淺談如何對初中學(xué)生進行德育滲透

劉亞芳

一、結(jié)合學(xué)科教學(xué)進行德育滲透，向?qū)W生傳遞正能量

1.深入挖掘?qū)W科教學(xué)中德育滲透的因素

學(xué)科教學(xué)是德育滲透的重要切入點。以我所教的初中英語為例，是一門語言學(xué)科，涉及社會、科學(xué)、歷史和地理以及外國文化等方方面面。課本中像有些內(nèi)容涉及文明禮貌、孝敬父母、愛護動物、保護環(huán)境等主題，大量文章都蘊含著重要的教育素材。德育滲透就是在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識培養(yǎng)中潛移默化逐步實現(xiàn)的。因此，我們在教學(xué)實踐中，應(yīng)該注重挖掘德育因素，營造德育氛圍，充分體現(xiàn)語言課程的育人價值。

2.精心備課，把德育滲透內(nèi)容融入教案

我在備課時，按照新課標(biāo)的要求對每篇課文都認(rèn)真鉆研，明確教育目的。在此基礎(chǔ)上結(jié)合詞匯、句子、課文學(xué)習(xí)，把德育教育滲透到課堂教學(xué)的教案中。如我在講《Life now and then》一課時，專門制作了有關(guān)表現(xiàn)抗日戰(zhàn)爭年代生活的課件，通過看這些圖像視頻資料，對學(xué)生進行愛國主義教育。讓學(xué)生意識到，只有祖國強大，人民才能過上美好生活，國家和民族在國際社會中才不會受欺辱。作為青年學(xué)生，我們肩負(fù)著建設(shè)強盛國家的歷史使命，要珍惜現(xiàn)在和平的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，奮發(fā)努力學(xué)習(xí)，將來報效祖國，服務(wù)社會。

3.緊密聯(lián)系現(xiàn)實生活，把德育教育滲透到課堂

比如，有的學(xué)生家長向我反映自己的孩子不聽話，由于督促他學(xué)習(xí)經(jīng)常頂撞父母。針對這種現(xiàn)象，我在講《Birthday present》一課時，引導(dǎo)學(xué)生體會母愛的無私，親情的寶貴。教育他們作為子女，要尊敬長輩，孝敬父母；使他們懂得父母都是愛孩子的，家長的管教是為了孩子走好人生成長的道路。應(yīng)該聽從父母的囑托，好好學(xué)習(xí)，為未來走向社會打好文化基礎(chǔ)，用實際行動回報父母。通過這樣弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的教育，開啟了學(xué)生們的心靈，他們逐步理解到父母的良苦用心。很多同學(xué)改變了以前頂撞家長的做法，比以前更懂禮貌了。

二、以德育滲透為抓手，促進學(xué)科教學(xué)工作的開展

1.抓課堂秩序，注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

沒有規(guī)矩，不成方圓。良好的教學(xué)秩序是老師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的基本保障。我從抓紀(jì)律入手，營造安靜有序的學(xué)習(xí)氛圍。在制定班規(guī)的基礎(chǔ)上，讓每個學(xué)生都制定遵守紀(jì)律的計劃，利用班會在大家面前讀出計劃，以利于自我約束和同學(xué)間互相監(jiān)督。對于紀(jì)律問題突出的學(xué)生，重點做好思想轉(zhuǎn)化工作。

2.注重學(xué)生的理想教育，引導(dǎo)他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度

教師在傳授知識的同時，要做好與學(xué)生的情感交流，智慧潛能的開發(fā)，使他們在學(xué)習(xí)的同時，品德得到培養(yǎng)，性格得到完善，學(xué)習(xí)主觀能動性得到充分發(fā)揮。我班七年級的孫同學(xué)平時寫作業(yè)馬馬虎虎，英語考試經(jīng)常不及格。我多次與孫同學(xué)單獨交談，幫助他擺布好個人興趣愛好與學(xué)習(xí)的關(guān)系，引導(dǎo)他珍惜學(xué)習(xí)機會，集中精力把學(xué)習(xí)基礎(chǔ)打好。憑他的心靈手巧，以后可以從事很多和藝術(shù)相關(guān)的工作。通過思想疏導(dǎo)，他漸漸認(rèn)識到自己已經(jīng)長大了，不是幼兒園時期了，應(yīng)該樹立遠大理想，端正學(xué)習(xí)態(tài)度?，F(xiàn)在的孫同學(xué)上課狀態(tài)變得很認(rèn)真，也能夠按時完成作業(yè)，全科成績明顯進步，期中考試上了班里的進步光榮榜，他的剪紙作品也在區(qū)里舉辦的藝術(shù)節(jié)和學(xué)校藝術(shù)節(jié)展出。

3.利用信息反饋，掌握學(xué)生動態(tài)

充分利用現(xiàn)有的信息反饋手段，可以及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想等方面的動態(tài)，以便發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。學(xué)生作業(yè)完成情況、考試結(jié)果、家訪、與科任老師交流等等，這些信息反饋都是老師了解學(xué)生的有效方式。

每天我通過作業(yè)反饋，及時鼓勵學(xué)生，寫上激勵性的話，對不同層次的學(xué)生提不同的要求。我還結(jié)合每次考試情況來鼓勵引導(dǎo)學(xué)生。班上的張同學(xué)是個女生，英語成績一直不理想，對學(xué)好英語存有畏難情緒。每次考試以后，我都單獨找到她，幫她分析試卷，指導(dǎo)她調(diào)整學(xué)習(xí)方法，在知識掌握的薄弱環(huán)節(jié)多下功夫，培養(yǎng)她的意志品質(zhì)，她有點滴進步我都及時給予肯定。在我的不斷鼓勵下，她的英語成績進步很快，整個人也變得很自信。

三、以班級建設(shè)為平臺，讓孩子們在愛的沐浴中成長

1.老師言傳身教，做好學(xué)生的表率

教師是學(xué)生的鏡子 ，學(xué)生是老師的影子。我平時在工作和生活中注重嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的榜樣和引路人，并利用教師的人格力量去感染和影響學(xué)生。

去年冬天流感高發(fā)期，我們班數(shù)學(xué)老師、語文老師都感冒發(fā)燒了，為了完成教學(xué)計劃，兩位老師沒有休息，帶病堅持給學(xué)生上課。學(xué)生從老師的身上看到了、學(xué)到了愛崗敬業(yè)，責(zé)任擔(dān)當(dāng)和奉獻精神，更加自覺地投入到學(xué)習(xí)中去。

2.在日?；顒又信囵B(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感

在班集體活動中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的互助互愛、團結(jié)、合作的團隊精神。發(fā)揮班干部的作用，班上組成學(xué)習(xí)小組，班長和小組長們帶頭幫助有困難的同學(xué)。同學(xué)們在學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律上比、學(xué)、趕、幫，積極為班集體榮譽做貢獻。在去年學(xué)校運動會上，我們班按照學(xué)校要求，從始至終秩序井然，被評為精神文明班集體。

3.關(guān)愛學(xué)生，讓他們感受到愛和溫暖

冰心說：“世界上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個孩子不可愛。因為每一個孩子都有一個豐富美好的內(nèi)心世界。”通過多年的工作，我深刻的體會到，“愛”是一切教育的源泉，是打開心靈的一把金鑰匙。因此，教師在平時工作中要胸懷對每一個學(xué)生的愛心，以自己的人格魅力影響和喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和生活熱情。比如班上有同學(xué)病了，我主動與家長聯(lián)系，幫助將他送醫(yī)院及時就診。班上有的學(xué)生感冒咳嗽，我像對待自己的孩子一樣，囑咐他們多喝水，穿好外套別著涼。這樣點點滴滴的小事，拉近了師生之間的距離。學(xué)生感受到了學(xué)校的溫暖，家長也更加放心了，更愿意配合老師的工作。

十年樹木，百年樹人。德育工作是初中教育中一項長期的重要任務(wù)，要根據(jù)時代的要求和社會的進步不斷探索，不斷創(chuàng)新。德育滲透是無形的，但對學(xué)生的影響是巨大的、長遠的。愿我們的孩子們在學(xué)校和老師精心教育呵護下，健康茁壯成長，成為一個德智體全面發(fā)展，品行端正，對社會有貢獻的人。