2018年23期
刊物介紹
《學(xué)校教育研究》雜志是經(jīng)中華人民共和國(guó)新聞出版總署批準(zhǔn)的國(guó)內(nèi)外公開出版發(fā)行的綜合性教育教學(xué)類國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)期刊
學(xué)校教育研究
熱點(diǎn)追蹤
- 科學(xué)啟智，美育育人，鑄造特色幼教品牌
- 游戲式教學(xué)在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用簡(jiǎn)析
- 函數(shù)隱零點(diǎn)問題解題方法分析
- 教師夢(mèng)
- 課堂提問如何把控
- 從小培養(yǎng)學(xué)生的抗挫能力
- 刪去浮華，把課堂還給孩子
- 淺析高中歷史課堂教學(xué)模式的選擇與運(yùn)用
- 家庭在幼兒教育中的協(xié)調(diào)配合
- 跆拳道應(yīng)用電子護(hù)具后其系列變化之綜述
- 淺談?dòng)變簣@師幼互動(dòng)教育
- 高考考場(chǎng)作文高分技巧
- 大氣污染與防護(hù)
- 淺談農(nóng)村中學(xué)輟學(xué)現(xiàn)象居高不下的原因及對(duì)策
- 好習(xí)慣的養(yǎng)成
- 小學(xué)群文閱讀模式初探
- 此時(shí)白描勝有聲 道是平淡卻有情
- 空間概念的培養(yǎng)
- 淺談粉畫的用筆與用色
- 弘揚(yáng)正能量 營(yíng)造好班風(fēng)
- 和孩子一起“玩好”色粉
- 讓孩子在蔚藍(lán)的天空自由翱翔
- “實(shí)踐+成果展示型”課堂在藝術(shù)類高校思政課教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓京劇國(guó)粹藝術(shù)走進(jìn)幼兒園
- VR技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于幼兒語(yǔ)言教育的幾點(diǎn)思考
- 奔跑吧，中五班
- 淺析現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)教育教學(xué)的影響與運(yùn)用
- 農(nóng)村小學(xué)課外閱讀現(xiàn)狀分析及應(yīng)對(duì)策略
- 以“魚”尋“漁”
- 淺談心理活動(dòng)課中暖身活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)
- “差生”需要破冰暖心
- 6.1平方根
- 好書點(diǎn)亮智慧，閱讀陪伴成長(zhǎng)
- 論校園文化與班級(jí)特色文化建設(shè)聯(lián)系的必要性
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)閱讀能力在小學(xué)階段的培養(yǎng)策略
- 農(nóng)村教育現(xiàn)狀調(diào)查與思考
- 教師職業(yè)認(rèn)同對(duì)其工作績(jī)效影響的實(shí)證研究
- 淺析教師與孩子成長(zhǎng)的現(xiàn)狀
- 關(guān)于“鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)低年級(jí)傳統(tǒng)文化滲透課堂方式的現(xiàn)狀分析”
- 小學(xué)生傳承傳統(tǒng)文化，從經(jīng)典誦讀開始
- 農(nóng)村孩子渴望知識(shí)，更渴望被關(guān)愛
- 教學(xué)契機(jī)盡在問題情境中
- 謂語(yǔ)動(dòng)詞與非謂語(yǔ)動(dòng)詞辨析
- 淺談教師與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)
- 要重視學(xué)生閱讀的自主性和科學(xué)調(diào)控
- 談促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)教師交互式電子白板使用要從認(rèn)識(shí)開始
- 我筆寫我心
- 幼兒園教師職業(yè)道德建設(shè)探討
- 優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu) 構(gòu)建活力課堂
- 培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維，提高學(xué)習(xí)效能
- 淺談如何打造初中英語(yǔ)輕負(fù)高效課堂
- 把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)精彩的課堂
- 在“未來教室”環(huán)境下打造新型高效課堂的幾點(diǎn)想法
- 追求《品德與生活》課堂教學(xué)的實(shí)效性
- PS課程的模塊化與案例化教學(xué)方法研究
- 走進(jìn)美麗世界，探趣可愛童夢(mèng)
- 幼兒高自主教師低設(shè)計(jì)的角色游戲初探
- 基于培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)下校園文化的構(gòu)建
- 淺談小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)的有效途徑
- 藝術(shù)教育在學(xué)校教育中的重要性
- 小學(xué)體育課如何進(jìn)行足球教學(xué)
- 豐富情感體驗(yàn)，提高閱讀水平
- 留守兒童教育培養(yǎng)狀況的調(diào)查與分析
- 怎樣的朗讀才能讓孩子們更深入地感受文本
- 用心設(shè)計(jì)低年級(jí)課堂提問，拓展學(xué)生想象能力
- 群文閱讀淺談
- 培養(yǎng)習(xí)慣，教育之本
- 淺談農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施
- 教育潛移默化，文明花開滿園
- 如何幫助學(xué)生戒除網(wǎng)癮
- 淺談小學(xué)生語(yǔ)言文字積累
- 習(xí)作讓學(xué)生“有話可說”
- “親其師“就“信其道”
- 淺談小班化教學(xué)
- 足球選修課學(xué)生膝部損傷的調(diào)查分析
- 《等量關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 用一顆執(zhí)著的心，靜待孩子們成長(zhǎng)
- 源于農(nóng)耕的浦江鎮(zhèn)旅游文化資源
- 小學(xué)語(yǔ)文作文評(píng)價(jià)之我見
- 已有能，勿自私
- 送人玫瑰手有余香
- 新形勢(shì)下加強(qiáng)學(xué)校社團(tuán)建設(shè)是提高素質(zhì)教育的有效途徑
- 初探幼兒早期閱讀的多元化教育
- 淺淡另類加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用
- 支持性環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)系
- 淺談?dòng)變鹤岳砟芰Φ呐囵B(yǎng)
- 啞劇動(dòng)作與幼兒創(chuàng)意戲劇表演
- 論培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)中打草稿的重要性
- 健美操教學(xué)心得體會(huì)
- 讓漢字成為美麗的詩(shī)篇
- 對(duì)小學(xué)田徑教學(xué)的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 試論“作文激趣法”
- 生活化的內(nèi)容需要開放性的課堂
- 讓孩子在操作體驗(yàn)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 以畫激趣，提高教學(xué)效果
- 教師評(píng)價(jià)切不可“大忽悠”
- 信心百倍 干勁十足 向前邁進(jìn)
- 淺談?dòng)盟季S導(dǎo)圖法復(fù)習(xí)“能量之源—光與光合作用”
- 不忘初心，爭(zhēng)做好教師，不負(fù)新時(shí)代
- 核心素養(yǎng)于低年級(jí)課堂的實(shí)踐
- 應(yīng)用型本科院校創(chuàng)業(yè)教育模式與方法探討
- 淺議如何改進(jìn)山區(qū)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 雪地里的小畫家
- 9.3一元一次不等式組（1）
- 如何教給學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)
- 布置展板
- 讓我們一起讀書吧
- 默默灌溉，靜候花開
- 淺談初中物理學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
- 微型課題研究
- 論教師心理素質(zhì)對(duì)課堂教學(xué)效果的影響
- 挽救屢犯錯(cuò)誤的學(xué)生
- 基于小學(xué)英語(yǔ)課堂師生言語(yǔ)互動(dòng)行為分析的學(xué)習(xí)方式差異研究
- 創(chuàng)新意識(shí)提升素養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中要有“問題意識(shí)”培養(yǎng)的意識(shí)
理論探索
- 以校本教研為載體，優(yōu)化學(xué)校美育實(shí)施途徑
- 促進(jìn)幼兒園新教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究
- 中小學(xué)游泳課“課內(nèi)外一體化”教學(xué)模式探究
- 談促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)教師學(xué)習(xí)使用交互式電子白板技術(shù)的感悟
- 小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀方法探究
- 學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備現(xiàn)狀研究
- “自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式初探
- 思想政治學(xué)科指向核心素養(yǎng)培養(yǎng)的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐研究
- 高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)探究
- 民族地區(qū)高中遠(yuǎn)程直播教學(xué)中提高課堂效率的研究
- 以閱讀構(gòu)建生態(tài)化班級(jí)的研究與探索
- 對(duì)學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的調(diào)查研究
- 初中英語(yǔ)任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
- 提高外來務(wù)工人員子女英語(yǔ)學(xué)習(xí)成效的研究
- 一道試題的多種解法探究
- 淺談小學(xué)探究型課堂教學(xué)中美育教育的滲透
- 淺談“1+X”閱讀教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制的研究
- 探索“3+4”中職段培養(yǎng)，夯實(shí)高素質(zhì)專業(yè)人才培養(yǎng)“立交橋”
- 有效提高小班幼兒自我保護(hù)能力的實(shí)踐研究
- 淺談初中科學(xué)探究之“深”與“淺”
- 構(gòu)建新時(shí)期家園共育的實(shí)踐探索
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中游戲運(yùn)用的反思
- 高年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思想培養(yǎng)與合作學(xué)習(xí)探究
- 微視頻在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 融合醫(yī)學(xué)知識(shí)上好一堂思想政治理論課
- 冰山：八分之一露在水面上
- 學(xué)生辯 課堂變
- 淺談農(nóng)村高中班主任工作
- 愛的旋律
- 基于積極心理學(xué)視野下的中職生心理健康教育初探
- 淺談如何上好農(nóng)村小學(xué)《品德與社會(huì)》課
- 小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)選材問題的探究
管理縱橫
- 遵循學(xué)生心理特點(diǎn) 探求教學(xué)互動(dòng)
- 多元評(píng)價(jià)策略構(gòu)建高效課堂的探索
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問題的策略”的教學(xué)
- 讓學(xué)生在班級(jí)的自主管理中成長(zhǎng)
- 如何在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)初中生的閱讀能力
- 學(xué)生先學(xué)之后教師如何后教
- 修煉領(lǐng)導(dǎo)力 智慧管理者
- 加強(qiáng)科學(xué)管理，均衡發(fā)展，改變薄弱學(xué)校面貌
- 如何在小學(xué)班級(jí)管理中落實(shí)“立德樹人”
- 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何高效實(shí)施
- “厚積”方能“薄發(fā)”
- 幼兒園園長(zhǎng)的管理藝術(shù)“秀”
- 如何利用天津鄉(xiāng)土文化進(jìn)行高中歷史教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的導(dǎo)入方法
- 淺談如何營(yíng)造良好數(shù)學(xué)課堂氣氛
- 如何提高初中生語(yǔ)文閱讀能力
- 談促進(jìn)小學(xué)教師使用交互式電子白板技術(shù)的策略
- 對(duì)小學(xué)合唱隊(duì)水平提高進(jìn)行有效訓(xùn)練的研究
- 如何提升小學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力
- 淺析小學(xué)班主任管理過程中與學(xué)生和諧關(guān)系的應(yīng)用與措施
- “生本教育”應(yīng)如何走進(jìn)農(nóng)村的小學(xué)課堂
- 淺談如何提升小學(xué)語(yǔ)文課堂的質(zhì)量
- 淺談班主任管理工作中學(xué)生學(xué)習(xí)責(zé)任心的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力的策略
- 體育課堂中如何有效教學(xué)
- 低年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文課堂評(píng)價(jià)有效性策略之研究
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)生說話訓(xùn)練
- 淺談如何做好小學(xué)高年級(jí)班主任
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)學(xué)校管理
- 小班孩子入園適應(yīng)策略
- 合作過程教學(xué)法在初中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 淺談如何對(duì)幼兒進(jìn)行健康與安全教育
- 農(nóng)村低年級(jí)學(xué)生課堂作業(yè)拖拉現(xiàn)象之策略淺析
- 如何創(chuàng)設(shè)幼兒文明禮儀教育環(huán)境
- 低年級(jí)班主任如何扮演好“三個(gè)娘”
- 讓習(xí)作與快樂同行 與真情同在
- 核心素養(yǎng)理念下班級(jí)管理的新思考
- 用心感悟數(shù)學(xué)教學(xué)的方法和策略
- 淺談如何用心做好班主任工作
- 學(xué)校管理中的柔性管理
- 淺議如何加強(qiáng)幼兒體育教育工作
學(xué)科教育
- 小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)批改之我見
- 學(xué)好數(shù)學(xué)興趣是關(guān)鍵
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)
- 表象在幼兒數(shù)學(xué)思維發(fā)展中的作用
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)有效性探討
- 情感因素對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的助力作用
- 例談通過解題技巧的訓(xùn)練提高學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 淺談?wù)Z文能力形成的過程
- 初中英語(yǔ)讀寫課型教學(xué)淺析
- 提高小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的措施分析
- 2018屆物理學(xué)科高考備考工作總結(jié)
- 小學(xué)體育教學(xué)生活化模式的構(gòu)建思考
- 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)趣味生物課堂
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用評(píng)價(jià)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
- 淺談核心素養(yǎng)下的英語(yǔ)教學(xué)
- 讓語(yǔ)文課堂充滿活力
- 技術(shù)資源影響下的語(yǔ)文課堂講授效果
- 價(jià)值觀教育，語(yǔ)文課堂上一道亟待重建的風(fēng)景
- 優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)詞匯教學(xué)中的聯(lián)想記憶法
- 淺談小學(xué)體育教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)體育教學(xué)的結(jié)合
- “感統(tǒng)”訓(xùn)練，點(diǎn)亮低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的“嘗試教學(xué)法”
- 論地圖對(duì)提升中學(xué)生地理素養(yǎng)的重要性
- 淺探小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中錯(cuò)誤資源的有效利用
- 歷史教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)自我效能感的提高
- 淺談體育活動(dòng)對(duì)幼兒健康發(fā)展的重要性
- 情境引入在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 五年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)初探
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 利用信息技術(shù)，突破語(yǔ)文教學(xué)難點(diǎn)
- 巧用信息技術(shù) 打造高效課堂
- 關(guān)于語(yǔ)文教育的一點(diǎn)思考
- 幼兒園小班數(shù)學(xué)區(qū)域活動(dòng)材料的優(yōu)化投放
- 淺談化學(xué)“同課異構(gòu)”促教研、助成長(zhǎng)
- 培養(yǎng)良好習(xí)慣，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 芻議高中生物課堂教學(xué)有效性
- 動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理，瓶瓶罐罐巧當(dāng)家
- 小學(xué)低段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)的華麗轉(zhuǎn)身
- 初中英語(yǔ)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
- 低年級(jí)數(shù)學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
- 淺析大學(xué)英語(yǔ)詞義教學(xué)
- 淺談關(guān)于少兒趣味田徑對(duì)推進(jìn)中小學(xué)體育課的影響
- 提高小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣之我見
- 小學(xué)英語(yǔ)生態(tài)課堂教學(xué)實(shí)踐初探
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)
- 淺談初中英語(yǔ)教師上好課的幾種基本技能
- 基于核心素養(yǎng)的高三生物學(xué)科能力培養(yǎng)與初探
- 合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的時(shí)效性
- 校本課程與學(xué)科課程互補(bǔ)互惠策略的實(shí)踐研究
- 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣 尋找自己教數(shù)學(xué)的快樂
- 淺析閱讀量對(duì)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的有利影響
- 立足課堂教學(xué) 滲透數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想
- 背誦范文對(duì)高中英語(yǔ)寫作的影響
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際的教學(xué)
- 把數(shù)學(xué)變成學(xué)生喜愛的數(shù)學(xué)活動(dòng)
- 對(duì)影響小學(xué)中高年級(jí)女生體育興趣因素的調(diào)查與分析
- 班主任工作應(yīng)當(dāng)如水
- 運(yùn)用“三維導(dǎo)學(xué)案” 打造初中數(shù)學(xué)高效課堂
課改論壇
- 中職校數(shù)字媒體專業(yè)教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
- 體育課程改革與學(xué)生體質(zhì)健康
- 如何在美術(shù)教學(xué)中溶入科學(xué)創(chuàng)新教育
- 淺析高中化學(xué)課改需轉(zhuǎn)變的幾個(gè)觀念
- 論對(duì)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的理解與自我反思
- 淺談?wù)Z文教學(xué)如何向“創(chuàng)新”要效益
- 提升創(chuàng)新能力 感受音樂魅力
- 淺論幼兒園教學(xué)中多媒體的運(yùn)用
- 新課改下如何培養(yǎng)農(nóng)村初中生的語(yǔ)文素養(yǎng)
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)創(chuàng)新探究
- 運(yùn)用文本“留白”，激活學(xué)生的創(chuàng)新思維與能力
- 高中課改中美術(shù)鑒賞活動(dòng)的意義和思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
課堂藝術(shù)
- 讓愛溫暖暫困生的心靈
- 修身養(yǎng)德 以德育人
- 談班主任工作中的“嚴(yán)”“細(xì)”“恒”
- 用愛撐起一片藍(lán)天
- 無聲的世界有聲的愛
- 小學(xué)班主任開展安全教育之我見
- 轉(zhuǎn)化學(xué)困生要有針對(duì)性地對(duì)癥下藥
- “問題生”德育方面的問題及解決措施
- 中學(xué)生心理健康教育探討
- 生命至高無上，安全責(zé)任為天
- 愛育桃李 滿園芬芳
- 小學(xué)體育教學(xué)中德育滲透的理論研究
- 中學(xué)歷史教學(xué)與學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)研究
- 邊走邊綻放·教育從愛開始
- 班主任工作中的五“善”
- 把握尺寸，用心付出
- 融德育教育于生物課教學(xué)
課案賞析
- 從一堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)談學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 白楊案例
- 如何提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性
- 青島版小學(xué)信息技術(shù)二年級(jí)下冊(cè)第3課《鍵盤的奧秘》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 如何指導(dǎo)學(xué)生背誦課文
- 探究鐵及其化合物的氧化性和還原性教案及設(shè)計(jì)
- 反思是教師成長(zhǎng)的秘訣
- 《這周我當(dāng)家》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于核心素養(yǎng)培育的高中化學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)
- 《格爾尼卡》教案
- 淺談如何做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 比尾巴
- 談?wù)勅绾翁岣咿r(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量
- 人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《珍珠泉》教學(xué)課例
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