【摘 要】興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、開闊眼界、豐富心理活動(dòng)的重要?jiǎng)恿?，快樂的課堂氣氛是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生積極學(xué)習(xí)的最好手段，在足球教學(xué)中，要不斷地改進(jìn)或者運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法，充分地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生們自己親身體驗(yàn)到足球給他們帶來的快樂和歡笑聲，真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)中樂，樂中學(xué)”，通過“快樂足球”教學(xué)模式的運(yùn)用和延伸，提高學(xué)生對(duì)足球的熱愛和改變現(xiàn)在的教學(xué)模式和教學(xué)方法。

【關(guān)鍵詞】中小學(xué)足球；足球教學(xué)；快樂足球

足球是全世界人民喜愛的運(yùn)動(dòng)，有著“世界第一運(yùn)動(dòng)”的美譽(yù)。蔡振華在全國青年校園足球大會(huì)上指出，應(yīng)加強(qiáng)青年足球的研究和理論建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)青少年的研究是通過信息技術(shù)系統(tǒng)地管理和捕捉動(dòng)態(tài)、調(diào)查當(dāng)?shù)亟?jīng)驗(yàn)和擇優(yōu)推廣的實(shí)踐等。足球是一項(xiàng)激烈的對(duì)抗運(yùn)動(dòng)，具有技術(shù)全面，體育難度大等特點(diǎn)，這對(duì)中小學(xué)生“健康第一，以人為本”的思想提出更高的要求目標(biāo)。如何使更多的學(xué)生在足球等體育教學(xué)中掌握更多的足球技能、戰(zhàn)術(shù)知識(shí)，提高學(xué)生的整體水平，是體育工作者研究的問題。然而，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和訓(xùn)練目標(biāo)的變化，足球教學(xué)必須摒棄“傳授知識(shí)-接受知識(shí)”的模式，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和現(xiàn)實(shí)背景的要求。要以快樂為中心，以學(xué)習(xí)為中心，教師樂于教學(xué)，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中充分體現(xiàn)體育的樂趣和足球的魅力，達(dá)到培養(yǎng)的目的。

一、中小學(xué)體育足球教學(xué)的現(xiàn)狀與問題

在新課程改革的背景下，足球開始全面進(jìn)入中小學(xué)體育教學(xué)，但中小學(xué)生對(duì)足球知識(shí)比較陌生，足球在中小學(xué)課程教學(xué)中的普及程度不高。尤其是體育教師缺乏足球?qū)I(yè)知識(shí)的了解，以及對(duì)足球的重要性認(rèn)識(shí)不足。此外，不同學(xué)校教師的規(guī)模和水平也各不相同，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師的規(guī)模和水平弱于城市學(xué)校。因此，學(xué)校應(yīng)積極改善足球教學(xué)現(xiàn)狀，努力營造積極的足球教學(xué)環(huán)境，努力讓每一位師生參與校園足球正常道路建設(shè)；體育教師也應(yīng)樹立強(qiáng)烈的校園足球責(zé)任感。積極學(xué)習(xí)體育理念，制定合理的訓(xùn)練計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的濃厚興趣，為學(xué)生提供良好的指導(dǎo)。

目前中小學(xué)體育課程已經(jīng)把足球教學(xué)放在教學(xué)重點(diǎn)上，但仍存在一些問題和不足。首先，學(xué)生和教師受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，對(duì)足球認(rèn)知不足。他們認(rèn)為足球是一種運(yùn)動(dòng)或游戲，只是鍛煉他們的身體。足球教學(xué)內(nèi)容淺，教學(xué)模式單一，教學(xué)方法陳舊。教學(xué)過程中沒有因材施教，缺乏對(duì)教學(xué)目標(biāo)的直觀理解。其次，學(xué)生沒有習(xí)得職業(yè)足球知識(shí)，教學(xué)效果不明顯；課程安排枯燥，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)足球的興趣下降。再次，硬件設(shè)施的投入不到位，學(xué)校、教師、家長(zhǎng)只重視文化學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的體育訓(xùn)練很少，導(dǎo)致中小學(xué)足球發(fā)展受到阻礙。

二、“快樂足球”模式在教學(xué)中的應(yīng)用和探討

（一）激發(fā)學(xué)生足球熱情，提升足球教學(xué)效率

體育教師創(chuàng)新的教學(xué)方法和專業(yè)知識(shí)和技能，使學(xué)生在足球課上感受到快樂的氛圍?？茖W(xué)的指導(dǎo)，有趣的訓(xùn)練課程，合理的體育教育，漸進(jìn)的教學(xué)方法，“無游戲，無樂趣”的教學(xué)規(guī)則，注重運(yùn)用游戲教學(xué)方法和游戲教學(xué)方法，實(shí)踐“快樂足球”運(yùn)動(dòng)的理念，可以有效地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的濃厚興趣。最后，整合足球比賽、明星足球運(yùn)動(dòng)員，使學(xué)生在更廣闊的空間內(nèi)增強(qiáng)對(duì)足球的興趣，激發(fā)足球的熱情，感受足球的樂趣，促進(jìn)足球教學(xué)的順利發(fā)展。

（二）以科學(xué)的訓(xùn)練方法，幫助學(xué)生習(xí)得足球運(yùn)動(dòng)技能

科學(xué)有效的教學(xué)方法可以幫助學(xué)生掌握足球技術(shù)，達(dá)到中小學(xué)生身體健康的目的。因此，建立較高學(xué)歷的足球教學(xué)專業(yè)化、培訓(xùn)體系是必不可少的?，F(xiàn)代多媒體教學(xué)工具可以用來進(jìn)行足球理論教學(xué)，如通過視頻、圖片來講解和推廣足球，幫助中小學(xué)生了解足球，熱愛足球。也可以得到足球明星成長(zhǎng)故事的支持，展現(xiàn)明星效應(yīng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)足球的興趣。在多媒體教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)初中生的心理特點(diǎn)，合理安排動(dòng)畫、聲音、視頻等形式的教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生科學(xué)規(guī)劃每一節(jié)足球課，極大地提高學(xué)生對(duì)足球的興趣。同時(shí)，運(yùn)用小組練習(xí)法培養(yǎng)學(xué)生參與足球訓(xùn)練的積極性效果也很顯著。

（三）趣化足球?qū)W習(xí)，享快樂足球

游戲教學(xué)法是中小學(xué)足球教學(xué)的催化劑。足球比賽具有興趣性、競(jìng)爭(zhēng)性、教育性和多樣性的優(yōu)勢(shì)。趣味游戲是中小學(xué)足球教學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵。游戲加足球可以充分發(fā)揮游戲的功能，維持學(xué)生對(duì)足球?qū)W習(xí)的熱情，在游戲中享受足球的樂趣。游戲教學(xué)法可以提高學(xué)生對(duì)足球的興趣和熱情，保證輕松愉快的訓(xùn)練氛圍，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣，幫助學(xué)生更好地掌握足球技能，獲得更多的精神享受。提高足球教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。把足球游戲引入足球比賽中，把足球比賽作為一項(xiàng)有趣而富有挑戰(zhàn)性的比賽，不僅可以享受到學(xué)生們既定的身心活動(dòng)、鍛煉，還可以最大限度地提高學(xué)生的興趣。使學(xué)生在實(shí)踐中充分了解足球知識(shí)。值得注意的是，教師要在足球比賽設(shè)計(jì)中起主導(dǎo)作用，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握足球技能和技能，使學(xué)生能夠清楚地界定比賽的目的。提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，促進(jìn)足球教學(xué)的順利發(fā)展。

三、結(jié)語

體育教師要積極承擔(dān)足球進(jìn)校園的宣傳和教學(xué)任務(wù)，實(shí)施陽光體育，體現(xiàn)“快樂足球”的宗旨，把足球融入校園體育的風(fēng)貌之中。我們的足球教育不僅需要技術(shù)，而且更要注重學(xué)生的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。我們不必培養(yǎng)“球王”，但我們也需要帶領(lǐng)一批意志堅(jiān)定、不怕挫折、注重團(tuán)隊(duì)合作、懂得感恩的新青年。

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作者簡(jiǎn)介：

王樹松，女、1979年8月、漢族、山東省東營市利津縣人、本科、二級(jí)教師、研究方向：快樂足球。

（作者單位：利津縣北宋鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校）