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      歌唱呼吸的科學(xué)訓(xùn)練

      2018-10-21 15:42汪君
      關(guān)鍵詞:呼吸歌唱訓(xùn)練

      汪君

      摘 要:呼吸是歌唱訓(xùn)練的基礎(chǔ),一直處于極為重要的地位。歌唱呼吸訓(xùn)練的目的,一是增加肺中的空氣量,以確保肺中儲(chǔ)存的空氣能有效地振動(dòng)聲帶,發(fā)出優(yōu)美的聲音,滿足歌唱音樂(lè)表現(xiàn)的需要;二是訓(xùn)練歌唱者對(duì)呼吸的操控能力,讓呼吸適應(yīng)所要演唱的樂(lè)句的長(zhǎng)短、節(jié)奏的快慢、旋律的高低起伏、聲音的抑揚(yáng)頓挫和連貫流暢等,以適應(yīng)作品情感內(nèi)容表達(dá)的需要。因此,歌唱呼吸訓(xùn)練應(yīng)該在歌唱實(shí)踐的過(guò)程中加以強(qiáng)化和提高。

      關(guān)鍵詞:歌唱;呼吸;訓(xùn)練;音樂(lè)

      一、訓(xùn)練有意識(shí)的歌唱呼吸

      人體的呼吸器官包括氣管、胸廓和肺,并通過(guò)口、鼻與外界進(jìn)行空氣交換。歌唱時(shí),為了保證發(fā)出優(yōu)美的聲音,要求比平時(shí)呼吸的量大,可持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)。歌唱的吸氣要求保持頭腔的興奮狀態(tài),采用口鼻同時(shí)吸氣,肩部向后、向下展開(kāi),胸部自然挺起,兩肋張開(kāi),放松腹部,腰圍感覺(jué)稍微向外擴(kuò)張,有利于橫膈膜下降增加胸腔的容量,以保證氣息吸得深、吸得飽滿。然而,吸氣深度和吸氣量的多少,要由所演唱的樂(lè)句長(zhǎng)短來(lái)決定,一般比實(shí)際需要稍多即可。

      歌唱的呼氣要根據(jù)所演唱樂(lè)句的長(zhǎng)短,延長(zhǎng)呼出氣流的時(shí)間和完成對(duì)高低變化音符演唱的支持。因此,呼氣時(shí)要盡量保持吸氣的狀態(tài),保持橫膈膜的擴(kuò)張,使本來(lái)處在收縮中的吸氣肌群不要過(guò)快放松,以維持胸廓的擴(kuò)大狀態(tài),同時(shí)胸部的呼氣肌與腹部的呼氣肌聯(lián)合起來(lái),逐漸做有控制性的收縮,以維持氣息量支持聲音??梢哉f(shuō),歌唱的呼氣動(dòng)作,是在吸氣和呼氣兩大肌群相互對(duì)抗的情況下穩(wěn)健地、有控制地完成的。歌唱過(guò)程就是把呼出的氣流轉(zhuǎn)換成優(yōu)美的聲流的過(guò)程。

      二、訓(xùn)練呼吸對(duì)聲音的支持

      歌唱者對(duì)呼吸的控制能力主要體現(xiàn)在呼氣的過(guò)程中。平常呼氣時(shí),人們只要把吸氣肌群放松,就可以完成呼氣動(dòng)作。但歌唱發(fā)聲時(shí),必須對(duì)呼出的氣息加以控制,使肺內(nèi)的氣息具有一定程度的壓力,這樣才能使氣息作用于聲帶產(chǎn)生聲音,因?yàn)闆](méi)有壓力的氣息是發(fā)不出聲音的,控制不好氣息也同樣發(fā)不出歌唱的樂(lè)音。為了保持歌聲的延長(zhǎng)和不間斷,我們不僅不能放松吸氣肌群,反而還要有意識(shí)地讓吸氣肌群繼續(xù)收縮用力,以維持胸廓的擴(kuò)大和飽滿的狀態(tài),使呼出的氣流能夠完全轉(zhuǎn)換成聲流,源源不斷地流出,完成歌唱的樂(lè)句。

      有意識(shí)地針對(duì)呼吸肌群進(jìn)行對(duì)抗性訓(xùn)練,是促使氣流很好地轉(zhuǎn)換成聲流的有效手段。歌唱呼吸訓(xùn)練中,雖然要求“呼出的氣息要穩(wěn)定,有控制”,但重點(diǎn)不是訓(xùn)練呼氣肌群,而是應(yīng)該有意識(shí)地訓(xùn)練吸氣肌群的力量,因?yàn)楹舫龅臍饬骺偸窃诜€(wěn)定、有力的吸氣肌群的積極抵抗胸廓回收的過(guò)程中得到有效控制、形成氣柱、有效地轉(zhuǎn)換成聲流的。隨著氣息的流出,胸、腹部及背部的呼氣肌群和吸氣肌群會(huì)進(jìn)行對(duì)抗性的、有控制的全面收縮,當(dāng)呼氣肌群收縮的力量逐步超過(guò)了吸氣肌群用來(lái)支持胸廓擴(kuò)張的力量時(shí),會(huì)迫使擴(kuò)張的胸廓收縮回到自然狀態(tài),完成歌唱樂(lè)句。

      當(dāng)吸氣肌群與呼氣肌群對(duì)抗時(shí),氣息作用于膈肌、胸部、肋部、腰部、腹部和背部時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種壓力的感覺(jué),這種壓力感覺(jué)的集聚點(diǎn),可稱為呼吸的支點(diǎn)。歌唱訓(xùn)練中,首先要引導(dǎo)學(xué)生明確歌唱的呼吸支點(diǎn)。因?yàn)?,呼吸支點(diǎn)不但能對(duì)作用于發(fā)聲時(shí)的氣息壓力作相應(yīng)的控制,而且還能對(duì)發(fā)出的聲音給予氣息性的支持,使發(fā)聲的效果穩(wěn)定而有基礎(chǔ)。

      三、訓(xùn)練呼吸的調(diào)控與聲音的協(xié)調(diào)

      歌唱過(guò)程中,對(duì)呼吸的調(diào)控必須在音樂(lè)表達(dá)需要的范圍內(nèi)進(jìn)行,任何與音樂(lè)表達(dá)需要無(wú)關(guān)的氣息調(diào)控都是毫無(wú)意義的。呼吸的調(diào)控方式有:呼吸支點(diǎn)的調(diào)控、氣息量的大小調(diào)控、氣流運(yùn)動(dòng)方向的調(diào)控、氣息的律動(dòng)方式的調(diào)控。

      由于呼吸支點(diǎn)的不同,調(diào)控能產(chǎn)生不同的聲音效果。呼吸支點(diǎn)并不是一個(gè)死點(diǎn),不是一成不變的點(diǎn)。歌唱時(shí)可以根據(jù)聲音音色需要,調(diào)節(jié)呼吸支點(diǎn)的位置。當(dāng)把呼吸支點(diǎn)調(diào)節(jié)到胸腔中略微高一些的部位時(shí),就會(huì)縮短呼吸支點(diǎn)與聲帶之間的距離,從而更多地增加頭腔共鳴的效果,能發(fā)出甜美、明亮的聲音音色。當(dāng)把呼吸支點(diǎn)調(diào)節(jié)在胸腔中略微低一些的部位時(shí),就增加了胸腔的共鳴空間,可以產(chǎn)生更多胸腔共鳴的效果,使聲音音色圓潤(rùn)、渾厚。

      對(duì)于呼吸支點(diǎn)與用聲比例的關(guān)系,著名聲樂(lè)教育家金鐵霖做了非常準(zhǔn)確和詳細(xì)的講解。他認(rèn)為,在支點(diǎn)的用法上,可以調(diào)整出真聲、假聲、真混、假混和混合聲,這是由呼吸支點(diǎn)的虛、實(shí)、大、小與用聲比例和用聲力度來(lái)決定的。如果呼吸支點(diǎn)的力度小而實(shí),容易產(chǎn)生真聲的效果;如果呼吸支點(diǎn)的力度大而虛,則容易產(chǎn)生假聲的效果。如果在支點(diǎn)上使用混聲時(shí),真聲的力度大一些,就會(huì)出真混多一些的聲音;假聲的力度大一些,就會(huì)出假混多一些的聲音。

      氣息量的大小要與所要發(fā)出的聲音的音量、音高一致,氣大于聲或聲大于氣都不是好的用氣和用聲方法。過(guò)大的氣息量會(huì)使聲音僵硬,缺乏活力,高音困難;相反,氣息量不夠,則可能會(huì)導(dǎo)致聲音不穩(wěn)、發(fā)虛的現(xiàn)象。歌唱訓(xùn)練中,有意識(shí)地加強(qiáng)氣息量的訓(xùn)練是有必要的,但脫離音樂(lè)表達(dá)的需要,一味強(qiáng)調(diào)過(guò)大、過(guò)強(qiáng)的氣息量的訓(xùn)練方式,將對(duì)氣息調(diào)控產(chǎn)生不良后果。

      氣流的運(yùn)動(dòng)是有方向的,可以朝上,也可以朝下。氣流運(yùn)動(dòng)的方向與聲流的運(yùn)動(dòng)方向有時(shí)一致,有時(shí)不一致,特別是唱高音時(shí),很多歌唱者感覺(jué)到聲音朝上運(yùn)行,氣息則朝下運(yùn)行,從而對(duì)聲音形成更有力的支持。無(wú)論歌唱者感覺(jué)氣流和聲流的運(yùn)動(dòng)方向如何,聲音都必須在氣息的支持下運(yùn)行,不能脫離氣息的支持來(lái)歌唱。學(xué)習(xí)和掌握氣流和聲流的比例關(guān)系、運(yùn)動(dòng)方向,有助于增強(qiáng)聲音的傳送能力。

      總之,歌唱呼吸的訓(xùn)練必須建立在音樂(lè)表達(dá)需要的基礎(chǔ)上。呼吸與聲音的關(guān)系猶如小提琴和弓的關(guān)系,弓必須作用于琴弦上,與之合為一體;必須根據(jù)音樂(lè)的需要加以運(yùn)用。音樂(lè)的表現(xiàn)形式是跳音、頓音、連音時(shí),弓法就得使用跳弓、頓弓、全弓或半弓等技法。在歌唱呼吸的訓(xùn)練過(guò)程中,氣息的律動(dòng)必須與所要表達(dá)的音樂(lè)的節(jié)奏一致,氣息的運(yùn)用必須適用于所要演唱的樂(lè)音的高低起伏、快慢強(qiáng)弱、頓跳連貫。因此,我們必須訓(xùn)練與歌唱音樂(lè)表達(dá)相適應(yīng)的呼吸運(yùn)用方式,任何與歌唱音樂(lè)表達(dá)不相適應(yīng)的呼吸運(yùn)用方式都是沒(méi)有意義的。

      (作者單位:安徽省肥西師范學(xué)校音樂(lè)教研室)

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