田君

摘 要： 學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地，寬松和諧的育人環(huán)境就是指班級充滿活力，積極進取，昂揚向上，互助友愛的班級氛圍。它為學(xué)生在思維、智慧、品行、人格諸方面的良性發(fā)展提供可靠的保障，它是班級建設(shè)，培養(yǎng)健全人格的必要條件，寬松和諧的育人環(huán)境是構(gòu)建和諧校園、培養(yǎng)德才兼?zhèn)淙瞬诺谋Ｕ?，因此積極探索育人環(huán)境的新內(nèi)容、新途徑、新方法，提升寬松的育人環(huán)境的針對性與實效性是學(xué)生教育管理工作的重點之一。

關(guān)鍵詞： 準(zhǔn)軍事化管理；寬松的育人環(huán)境；實踐體會

【中圖分類號】 G717 【文獻標(biāo)識碼】 A【文章編號】 2236-1879（2018）14-0264-02

準(zhǔn)軍事化管理與寬松的育人環(huán)境相結(jié)合是指在思想政治教育和行為養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，在日常的學(xué)習(xí)、工作和生活中通過正規(guī)的訓(xùn)練、嚴(yán)格的管理、系統(tǒng)的培養(yǎng)等多種手段指導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生個體，使其形成良好的思維方式、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、健康體魄和生存能力等的教育。從而使學(xué)生達到提高個體思想道德素質(zhì)的目的。在中職學(xué)生中開展寬松的育人環(huán)境，是培養(yǎng)學(xué)生實際能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的有效手段。

一、實施準(zhǔn)軍化管理的必要性

由于社會、家庭環(huán)境以及個人文化積淀等諸多因素的影響，有相當(dāng)比例的中職學(xué)生在中小學(xué)階段沒能較好地接受文化學(xué)習(xí)、思想道德及行為規(guī)范教育，不少學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、交往習(xí)慣，對社會上不良現(xiàn)象的抵抗能力差 ，法制觀念、公德意識較淡薄，主要表現(xiàn)為：

（一）自我管理、自我服務(wù)能力較差，以“自我”為中心的價值觀念比較突出學(xué)生在家中是父母的“掌上明珠”，父母的遷就和寵愛造成依賴性強，自理能力差，并引起學(xué)生心理畸形發(fā)展，容易產(chǎn)生矛盾糾紛，難以與人交往，難以融入到集體生活。

（二）缺乏學(xué)習(xí)的主動性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣部分學(xué)生進校時分數(shù)不高，文化基礎(chǔ)相對較差，一些學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性不明確。 還有一些學(xué)生認為，中職院校并不是他們最理想的選擇，因此，入學(xué)后學(xué)習(xí)積極性不高，缺乏自主學(xué)習(xí)意識，表現(xiàn)為學(xué)習(xí)紀(jì)律渙散，學(xué)習(xí)主動性、刻苦精神、鉆研精神不夠。

（三）從生活細節(jié)看，道德水平有待提高。學(xué)校是文明的殿堂，中職院校的軟硬件設(shè)施較為完善，但在校園內(nèi)不文明現(xiàn)象屢見不鮮。如：亂扔垃圾，隨地吐痰、踐踏草坪；洗漱后不擰緊水龍頭，便后不沖水；公共設(shè)施被人為損壞；見到師長不打招呼；打架斗毆、游戲成癮、早戀等。因此，在中職學(xué)生中實施寬松的育人環(huán)境迫在眉睫，具有深遠的意義。

二、準(zhǔn)軍事化管理對寬松的育人環(huán)境的作用與意義

（一）實行準(zhǔn)軍事化管理，有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨立生活和自我管理的能力。

中職生活與中學(xué)生活最大的區(qū)別是讓學(xué)生獨立生活、自我管理和自主學(xué)習(xí)。 通過準(zhǔn)軍事化管理，可以使學(xué)生的過度依賴得以“斷奶”，使之逐漸學(xué)會依靠自己、獨立生活和自我教育、自我約束，使自己的行為實現(xiàn)由他律到自律的轉(zhuǎn)變，為未來成功走上就業(yè)崗位奠定基礎(chǔ)。

（二）實行準(zhǔn)軍事化管理，有利于學(xué)生樹立正確的人生觀。

使學(xué)生學(xué)習(xí)人民軍隊全心全意為人民服務(wù)的優(yōu)良傳統(tǒng)和“我為人人”的無私奉獻精神，使他們樹立集體意識，懂得奉獻的意義，使之從狹小的自我中走出，塑造一個全新的自我。

（三）實行準(zhǔn)軍事化管理 ，有利于提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

使學(xué)生學(xué)習(xí)人民軍隊令行禁止、雷厲風(fēng)行的優(yōu)良作風(fēng)；以軍人的堅強意志磨煉自己的學(xué)習(xí)和生活毅力；以軍人的團結(jié)精神培養(yǎng)自己的團隊意識；以軍人的理想信念堅定自己的政治信仰。

（四）準(zhǔn)軍事化管理與寬松的育人環(huán)境相結(jié)合，可形成互相補充共同促進的局面。

準(zhǔn)軍事化管理因為其嚴(yán)格的程式化管理，可能對學(xué)生個人和創(chuàng)造力產(chǎn)生限制作用。 而利用準(zhǔn)軍事化管理形成的良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，充實以寬松的育人環(huán)境的內(nèi)涵和豐富活動，則育人效果顯著提高。二者有機結(jié)合，相得益彰。

三、創(chuàng)建寬松育人環(huán)境的實施措施與建議

銀川大學(xué)濱河校區(qū)是一貫實行準(zhǔn)軍事化管理的院校，已形成了相對完整、合理的實踐體系。

（一）強化一日生活規(guī)范，深入落實寬松的育人環(huán)境

1.健全制度，有章可循。建章立制，完善管理機制。如制定《準(zhǔn)軍事化管理規(guī)定》《學(xué)生日常行為規(guī)范》《軍事化素質(zhì)考評管理辦法》《宿舍內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)及實施細則》《學(xué)生儀容儀表標(biāo)準(zhǔn)》等制度。學(xué)生通過嚴(yán)格遵守制度，強化紀(jì)律意識，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)生一日生活準(zhǔn)則作為學(xué)生素質(zhì)考核的內(nèi)容，記載在學(xué)生軍事化素質(zhì)考評手冊上，載入學(xué)生檔案。

2.專職管理團隊，有效保證各項制度的落實，設(shè)立軍事化教育管理辦公室，招聘從部隊轉(zhuǎn)業(yè)優(yōu)秀退伍軍人作為管理人員，指導(dǎo)并配合輔導(dǎo)員共同開展學(xué)生教育與管理工作。 學(xué)生處和各系建立學(xué)生國旗班、文明糾察隊等學(xué)生社團，輔導(dǎo)員實行24 小時值班制度，下級向上級及時報告工作，學(xué)校保安與輔導(dǎo)員共同組成學(xué)生管理團隊，保證第一時間準(zhǔn)確地了解和掌握學(xué)生情況、處理學(xué)生中突發(fā)事件。

3.加強校園管理 ，營造育人氛圍。學(xué)生教室、學(xué)生宿舍、餐廳、室內(nèi)外活動室、停車場等仿效部隊模式 ，按照學(xué)校統(tǒng)一管理 ，嚴(yán)格規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。 整潔的校容校貌 ，形成良好的育人氛圍。

4.強化落實一日生活準(zhǔn)則，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣形成學(xué)生早操、隊列、宿舍內(nèi)務(wù)、儀容儀表、隊列練習(xí)、晚自習(xí)、晚點名制度。學(xué)生每天6：30 出早操（休息日、節(jié)假日可除外），時間為30分鐘，以鍛煉體魄。實行課前站隊制度。上課前學(xué)生整隊以整齊的隊列帶入教室，確保學(xué)生出勤。隊列行進過程中做到精神飽滿 ，挺胸抬頭，步伐剛勁有力，口號和歌聲洪亮。晚上實行晚點名、晚靜宿制度。宿舍內(nèi)務(wù)按照軍事化管理標(biāo)準(zhǔn)做到：窗明幾凈、物品擺放有序、被子疊放規(guī)整、地面整潔、墻面潔白。新生入學(xué)實施軍訓(xùn)；在校期間，結(jié)合教學(xué)安排和學(xué)生日常文體活動 ，有計劃科學(xué)安排其他身體訓(xùn)練。

（二）開展禮儀禮節(jié)教育 ，扎實推進寬松的育人環(huán)境

1.開設(shè)禮儀教育課。

針對學(xué)生課外活動時間，學(xué)校專門組織開展了第二課堂活動，對學(xué)生實施系統(tǒng)禮儀教育，邀請禮儀專家為在校生開展專項培訓(xùn)，豐富學(xué)生課外生活。

2.學(xué)生須按照規(guī)定著裝，在校期間必須著校服和軍訓(xùn)迷彩服，保持衣著嚴(yán)整學(xué)生儀容有標(biāo)準(zhǔn)，男生不得留長發(fā)、大鬢角和胡須，女生不得染發(fā)、燙發(fā)。 不準(zhǔn)穿背心、短褲、拖鞋進入教室、食堂及其它公共場所。嚴(yán)禁酗酒、賭博、打架斗毆，不準(zhǔn)在樓宇內(nèi)等公共場所吸煙，養(yǎng)成良好的文明修養(yǎng)。

3.強化文明禮貌的培養(yǎng)，教會學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事上課實行請示報告制度，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，規(guī)范舉止行為標(biāo)準(zhǔn)，回答問題要舉手，見到領(lǐng)導(dǎo)和老師主動問好，會議結(jié)束排隊散離，靠右行走。

4.注重學(xué)生日常行為的道德養(yǎng)成培養(yǎng)設(shè)立學(xué)生禮儀社團，學(xué)生社團通過自發(fā)、有組織地開展禮儀文化教育和禮儀展示活動，宣講禮儀文化，引導(dǎo)學(xué)生誠信做人，文明做事。

（三）開展主題鮮明的文化教育活動 ，多渠道深化寬松的育人環(huán)境。

推進分層遞進教育，由于學(xué)生存在參差不齊的狀況，從學(xué)生的實際情況出發(fā)，建立“三級”育人體系：第一層次，把學(xué)生培養(yǎng)成愛國的具有社會公德、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法，以誠實勞動為本的社會公民；第二層次，培養(yǎng)初步具有共同理想、初步樹立起科學(xué)人生觀的共青團員和爭取入團的積極分子；第三層次，培養(yǎng)初步具有共產(chǎn)主義的遠大理想、共產(chǎn)主義人生觀的優(yōu)秀共青團員，為他們將來成長為鑒定的共產(chǎn)主義者奠定較好的基礎(chǔ)。注重因材施教，具備針對性。

注重在校期間的過程教育。放手發(fā)動學(xué)生進行豐富多彩校園文化活動設(shè)計，加強管理與引導(dǎo)，在實踐中培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣 ，樹立人生遠大目標(biāo)，在實踐中認識國情、認識校情、認識自身 ，提高自身素質(zhì)。要做到以下9個方面：

以主題升旗教育為特色，將愛國主義教育與素質(zhì)寬松的育人環(huán)境有機結(jié)合；發(fā)揮思政理論課主渠道作用，積極拓展思政教育實踐化；校園文化建設(shè)與寬松的育人環(huán)境相結(jié)合；社會實踐活動與寬松的育人環(huán)境相結(jié)合；以重大歷史事件和時間節(jié)點為契機，對學(xué)生開展勵志和寬松的育人環(huán)境；充分利用信息網(wǎng)絡(luò)拓展寬松的育人環(huán)境新內(nèi)容；把寬松的育人環(huán)境滲透到各種專題教育活動中；集中性教育與日常性教育有機結(jié)合；寬松的育人環(huán)境和現(xiàn)實教育相結(jié)合。

四、在準(zhǔn)軍事化管理中實施寬松的育人環(huán)境的體會

（一）在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識、專業(yè)技能的同時，重視對學(xué)生開展如何做人、如何提升修養(yǎng)的培養(yǎng)。

（二）開展寬松的育人環(huán)境符合社會需要，企業(yè)的人才發(fā)展需要，贏得家長的認可、贊同 。

（三）在學(xué)生成長過程中，學(xué)生不斷反省、學(xué)會自我教育、自我管理，逐漸理解學(xué)院開展寬松的育人環(huán)境是對其人格、心理健康的培養(yǎng)，是對其走向社會后受到的禮遇和重用認同。

（四）實施寬松的育人環(huán)境不能怕付出、怕辛苦。這種付出和辛苦是值得的、有價值的。

（五）要有一支思想、行為過硬、高水平的教師隊伍。

參考文獻

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