新媒體視野下的高校思想政治教育課研究

陽存　韋青妙

摘 要：在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下社會科學(xué)信息技術(shù)日新月異，當(dāng)代大學(xué)生思想發(fā)展也異常活躍，他們對新發(fā)展、新技術(shù)所帶來的變化充滿了好奇與探索，時下的新媒體論壇、博客、微博和專業(yè)網(wǎng)站等影響必然將崔生出新的思想政治教育嶄新授課模式，傳統(tǒng)的高校思想政治教育課受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和前所無未有的沖擊。高校思想政治教育工作者須正確運用新媒體的優(yōu)勢，加強和改進(jìn)高校思想政治教育，已然成為當(dāng)前面臨的重要課題。

關(guān)鍵詞：新媒體 高校 思想政治

當(dāng)前新媒體信息傳遞迅速，對當(dāng)今社會的發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。新興媒體技術(shù)利用了數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動通訊技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)、寬帶局域網(wǎng)，無線通訊網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道，以電腦、手機、數(shù)字電視等終端，向大眾提供信息服務(wù)和娛樂服務(wù)，對社會生活各領(lǐng)域產(chǎn)生了方方面面的影響。毫無疑問新媒體時代的到來使大學(xué)生生活方式、學(xué)習(xí)方式、思維方式發(fā)生了極大的變化，給大學(xué)生思想政治課帶來了新機遇和挑戰(zhàn)，各高等院校將掀起一場深刻的信息革命，如何正確利用新媒體的優(yōu)勢，加強和改進(jìn)高校思想政治教育課改革，已是勢在必行。

一、依托新媒體搭建平臺，有利于高校思想政治教育內(nèi)容廣泛傳播

長期以來，高校思想政治教育一般都以課堂教育、主題活動、社會實踐、志愿服務(wù)等傳統(tǒng)形式呈現(xiàn)出來。今天以論壇、博客、微博和專業(yè)網(wǎng)站等新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺給思想政治教育課帶來了快捷、靈活、便利的特點。慕課、微課改變了過去課堂上較為呆板、單一、墨守成規(guī)的乏味教學(xué)手段和方式。大學(xué)生可以不必按照傳統(tǒng)方式在規(guī)定的時間到達(dá)規(guī)定的地點接受教育，而可以通過手機、網(wǎng)絡(luò)終端等新媒體獲取所需的知識和教育，同時也在一定程度上讓教師授課擺脫了時間和空間的限制。

1.新媒體傳播信息迅速，搜索信息便捷，有利于促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作發(fā)展

新媒體的共享和開放決定了信息儲備的海量性，實現(xiàn)了“資訊無屏障”，使大學(xué)生獲取信息的方式也由被動的接受變?yōu)橹鲃拥乃阉?，信息表現(xiàn)也由靜態(tài)形勢變?yōu)閯屿o結(jié)合。同時，新媒體全天候、全方位更新信息，基本做到了與新聞事件同步，解除了傳統(tǒng)媒體在信息發(fā)布上的一些盲點與滯后性。大學(xué)生們可以通過新媒體平臺學(xué)習(xí)中央領(lǐng)導(dǎo)人傳達(dá)的文件精神，利用新媒體技術(shù)學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀文明成果、了解和吸收當(dāng)今世界的新思想新觀念，獲取平臺上傳遞的正能量，端正自己的態(tài)度，培養(yǎng)自己的正確價值觀。

2.新媒體技術(shù)的虛擬性和匿名性有利于增強大學(xué)生思想政治教育工作的效果

傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育課主要由教師向?qū)W生單向性傳遞知識模式。新媒體條件下的大學(xué)生思想教育工作是雙向、交互的。新媒體課堂不受時空限制，為師生交流與探討思想政治教育提供有利環(huán)境，可以自由、民主、平等地展開相關(guān)學(xué)術(shù)問題交流與討論。大學(xué)生可匿名的方式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)論壇、博客、微博等進(jìn)行一對一、一對多、多對多的溝通交流，減少了來自其他個人或社會因素的攪擾，有利于保護(hù)個人隱私和言論自由，從本質(zhì)上增強大學(xué)生思想政治教育的實效性和針對性。

二、新媒體因其形式豐富、互動性強、渠道廣泛、信息量大等特點，已然成為當(dāng)下大學(xué)生接受信息的主要渠道

高校思想政治工作者要借助新媒體信息平臺，不斷提高媒介素養(yǎng)和運用新媒體的能力，積極發(fā)掘網(wǎng)絡(luò)資源，隨時更新教育素材，并善于利用圖片、動畫等形式，使思想政治教育的內(nèi)容更充實、形式更生動，潛移默化地促使大學(xué)生積極主動獲取正面的教育內(nèi)容，努力增強自我教育意識，構(gòu)筑內(nèi)心價值認(rèn)定與價值取向，試圖建立正確的個人價值觀與人生理想目標(biāo)。馬克思提出：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人”？[1]

不可忽視新媒體信息來源具有模糊性、即時性和復(fù)雜性，給錯誤思想和腐朽文化滲透提供了可乘之機，同時網(wǎng)路信息更新速度很快，造成信息來源無法考證，一些大學(xué)生未能很好地規(guī)范自身在使用新媒體道德行為等，應(yīng)強化對新媒體及其相關(guān)知識的宣傳，應(yīng)加強對大學(xué)生應(yīng)用新媒體進(jìn)行正確合理的引導(dǎo)。

三、高校思想政治教育的載體與內(nèi)容應(yīng)不斷強化更新

當(dāng)前部分高校教育者仍習(xí)慣用傳統(tǒng)教育方式對學(xué)生進(jìn)行教育，使得新媒體環(huán)境下的新的高校思想政治教育作用未得到充分發(fā)揮。現(xiàn)實狀況表明一些高校在利用新媒體進(jìn)行教學(xué)時，僅僅是將傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容復(fù)制到新媒體上進(jìn)行呈現(xiàn)，沒有將新媒體的視覺感知體驗等獨特功能進(jìn)行有效轉(zhuǎn)化融入到具體教學(xué)實踐，未能實現(xiàn)現(xiàn)實社會和虛擬情景有效結(jié)合而進(jìn)行針對性的思想政治教育，致使新媒體的思想政治教育作用未能有效體現(xiàn)出來。高校思想政治教育者要與時俱進(jìn)根據(jù)新媒體時代大學(xué)生新的思想狀況，適時更新符合思想政治教育新內(nèi)容，廣泛利用各種新媒體手段從根本上增強高校思想政治教育的實效性。

1.高校思想政治教育新媒體正面價值導(dǎo)向功能不斷應(yīng)強化完善

高校應(yīng)大力擴展思想政治教育中的政治理論教學(xué)的教學(xué)渠道，把新媒體作為高校加強大學(xué)生思想教育工作的有力工具，以紅色網(wǎng)站為建設(shè)主體，關(guān)注網(wǎng)站建設(shè)的形式，關(guān)注學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到的難點和疑點，采取能夠符合高校學(xué)生喜聞樂見的形式來設(shè)計教育內(nèi)容，使用積極向上的思想文化來占領(lǐng)擴大新媒體的宣傳陣地，加大政治教育類軟件的開發(fā)力度，提升高校思想政治教育在技術(shù)上的先進(jìn)性。

2.高校思想政治教育新媒體時代要不斷強化大學(xué)生的人文關(guān)懷

新媒體環(huán)境下提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng)的同時，大學(xué)生可用QQ群以及SNS等平臺，與同學(xué)進(jìn)行溝通和交流，能夠?qū)崿F(xiàn)思想政治教育的主客體進(jìn)行有效的互動，及時獲取學(xué)生的思想動態(tài)，老師也將思想政治教育內(nèi)容更加貼近學(xué)生現(xiàn)實生活，關(guān)注學(xué)生的就業(yè)問題、創(chuàng)業(yè)問題、心理問題等，與同學(xué)進(jìn)行交流互動，了解同學(xué)們的心理，輔助同學(xué)們解決問題，強化人文關(guān)懷。黨的十八大報告指出：“加強和改進(jìn)思想政治工作，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)”。[2]

3.高校思想政治教育新媒體時代要樹立道德價值評判標(biāo)準(zhǔn)

在新媒體廣泛普及的教育環(huán)境中，部分高校思想政治教育功能未得到真正的發(fā)揮，一部分大學(xué)生迷戀于網(wǎng)絡(luò)的虛擬空間，虛度了寶貴的青春，喪失了真實的自我，出現(xiàn)了人格交往障礙，最后導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢，甚至發(fā)生自殺、暴力犯罪等行為。當(dāng)下高校應(yīng)要充分發(fā)揮思想政治教育功能，準(zhǔn)確把握當(dāng)代大學(xué)生思想特點和成長規(guī)律，充分尊重大學(xué)生的個性差異、認(rèn)知特點和接受習(xí)慣，采取切實措施關(guān)心學(xué)生身心健康，注重學(xué)生個性培養(yǎng)，在時代的背景下樹立正確的道德價值評判標(biāo)準(zhǔn)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]馬克思，恩格斯.馬克斯恩格斯選集（第一卷）[M].北京：人民出版社，1995.

[2]胡錦濤.堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進(jìn) 為全面建成小康社會而奮斗---在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會上的報告[M].北京：人民出版社會，2012.