時(shí)華忠 鄒偉

摘 要：基于“互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)”的志愿服務(wù)價(jià)值觀(guān)教育有助于人們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，提升社會(huì)責(zé)任感和使命感，有助于培養(yǎng)和組建大批的高素質(zhì)志愿者隊(duì)伍，進(jìn)而推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)”的發(fā)展和創(chuàng)新。然而現(xiàn)階段基于“互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)”的志愿服務(wù)價(jià)值觀(guān)教育中存在許多問(wèn)題，缺乏專(zhuān)業(yè)的教育理論作為指導(dǎo)，缺乏完善的教育體制作為支撐，缺乏專(zhuān)業(yè)的教師隊(duì)伍作為保障。因此，政府部門(mén)要發(fā)揮作用，構(gòu)建完善機(jī)制，各級(jí)教育院校要發(fā)揮其作用和優(yōu)勢(shì)，肩負(fù)起教育責(zé)任，社會(huì)組織和個(gè)人要充分發(fā)揮監(jiān)督作用，進(jìn)而推動(dòng)基于“互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)”的志愿服務(wù)價(jià)值觀(guān)教育發(fā)展。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；公益創(chuàng)業(yè)；志愿服務(wù)；價(jià)值觀(guān)；教育管理

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2018）05-0254-03

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)進(jìn)入了人們的工作和學(xué)習(xí)中，并且發(fā)揮出了極大的作用和優(yōu)勢(shì)，給人們的工作和生活帶來(lái)了翻天覆地的變化。對(duì)于當(dāng)前的創(chuàng)業(yè)群體來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的事業(yè)，其中蘊(yùn)含著極大的風(fēng)險(xiǎn)和危機(jī)，對(duì)于創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)要求較高，這極大影響了人們的創(chuàng)業(yè)熱情和積極性?，F(xiàn)階段，基于互聯(lián)網(wǎng)+的公益創(chuàng)業(yè)飛速發(fā)展，國(guó)家、政府和社會(huì)團(tuán)體對(duì)于公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的支持程度更高，提供了各種支持政策和優(yōu)惠活動(dòng)，鼓勵(lì)基于互聯(lián)網(wǎng)+的公益創(chuàng)業(yè)，然而基于“互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)”的志愿服務(wù)價(jià)值觀(guān)不健全，需要及時(shí)進(jìn)行教育管理活動(dòng)，進(jìn)而幫助這些創(chuàng)業(yè)者樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，推動(dòng)基于“互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)”的志愿服務(wù)順利開(kāi)展。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)”的概念和內(nèi)涵

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，人們對(duì)于公益事業(yè)的重視程度不斷提升，眾多的行業(yè)和個(gè)人投入到了公益事業(yè)之中。各種公益組織不斷出現(xiàn)，公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)開(kāi)始進(jìn)入人們的視野中。公益創(chuàng)業(yè)主要是指社會(huì)組織、企業(yè)、或者其他的非營(yíng)利性組織機(jī)構(gòu)等在自身的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，把社會(huì)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合，在保證組織不偏離公益性的同時(shí)，借助一些商業(yè)上的手段來(lái)實(shí)現(xiàn)公益組織的“造血”功能，使得組織擁有更多的資源和能力去從事公益服務(wù)。公益創(chuàng)業(yè)與傳統(tǒng)意義上的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)有極大的差異，傳統(tǒng)意義上的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，是具有商業(yè)性質(zhì)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，是用手中的資金去獲取更多的資金，獲取更多的經(jīng)濟(jì)效益，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值。而公益創(chuàng)業(yè)則是那些具有社會(huì)使命感和責(zé)任感的群體，為公眾謀取社會(huì)利益的創(chuàng)業(yè)行為，是一種非營(yíng)利性的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)?；诨ヂ?lián)網(wǎng)+的公益創(chuàng)業(yè)則是指充分利用互聯(lián)網(wǎng)的特征和優(yōu)勢(shì)，個(gè)人或者社會(huì)組織在社會(huì)使命感的激發(fā)和影響下，追求創(chuàng)新和社會(huì)效果，經(jīng)濟(jì)利益兼顧社會(huì)效益，是面向社會(huì)需要建立新的組織部門(mén)，或者向公眾提供產(chǎn)品或者服務(wù)的一種社會(huì)活動(dòng)[1]。

“互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)”是近年新出現(xiàn)的一種創(chuàng)業(yè)活動(dòng)或者創(chuàng)業(yè)模式，它充分利用了時(shí)代背景和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為創(chuàng)業(yè)活動(dòng)開(kāi)辟了新的領(lǐng)域和發(fā)展方向，它的出現(xiàn)和發(fā)展推動(dòng)了我國(guó)公益事業(yè)的快速發(fā)展，體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，有利于推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)和發(fā)展?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)”是一項(xiàng)系統(tǒng)的大工程，需要眾多的人力和財(cái)力資源作為支撐和保障，這樣才能保障公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的順利開(kāi)展。在信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展十分迅猛，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了極大的變革。近年來(lái)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)已經(jīng)成為社會(huì)的發(fā)展潮流，人們對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的依賴(lài)程度也日漸提高，互聯(lián)網(wǎng)本身也為人們的衣食住行都提供了極大的便利，這些都是互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的成果。同樣的，互聯(lián)網(wǎng)為公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)也提供了許多新的思路和發(fā)展方向，能夠充分利用互聯(lián)網(wǎng)自身信息傳遞快捷便利的特性擴(kuò)大公益創(chuàng)業(yè)的號(hào)召力和影響力。我國(guó)作為世界上人口最多的、最大的發(fā)展中國(guó)家，自身的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和社會(huì)地位與西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比都有較大的差距，并且由于各方面的建設(shè)和發(fā)展還不成熟，其中存在許多的問(wèn)題和矛盾，尤其是我國(guó)地域之間的發(fā)展不平衡，區(qū)域之間的差異明顯，貧富差距過(guò)大，這種社會(huì)現(xiàn)實(shí)的存在嚴(yán)重影響了我國(guó)和諧社會(huì)的建設(shè)和發(fā)展。而基于互聯(lián)網(wǎng)+的公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的存在，擴(kuò)大了公益事業(yè)的規(guī)模和效益，為我國(guó)貧困地區(qū)和偏遠(yuǎn)地區(qū)帶來(lái)了福音，充分體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的理念和精髓，維護(hù)了社會(huì)的穩(wěn)定和諧，有助于中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。

二、基于“互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)”的志愿服務(wù)價(jià)值觀(guān)教育意義

基于互聯(lián)網(wǎng)+的公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)是社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果，是社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的必然產(chǎn)物?；ヂ?lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)的大工程，是利國(guó)利民的大好事，但是我們可以看到，互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的開(kāi)展需要來(lái)自社會(huì)各界的支持和幫助，不僅需要政府部門(mén)的政策和資金支持，而且也需要眾多的具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)使命感的高素質(zhì)人才參與其中，共同努力。然而當(dāng)前我國(guó)這方面的人才相對(duì)比較缺乏，這就需要及時(shí)開(kāi)展基于“互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)”的志愿服務(wù)價(jià)值觀(guān)教育，及時(shí)轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊挠^(guān)念和意識(shí)，幫助人們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)念，進(jìn)而服務(wù)于互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。具體來(lái)說(shuō)，基于“互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)”的志愿服務(wù)價(jià)值觀(guān)教育的意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1.有助于人們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，提升社會(huì)責(zé)任感和使命感

互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)是近年新出現(xiàn)的一種創(chuàng)業(yè)活動(dòng)和服務(wù)活動(dòng)，對(duì)于人們的生活和社會(huì)發(fā)展具有較大的促進(jìn)作用。同樣的，由于公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)是一種公益性質(zhì)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，這不僅需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)人員自身具有正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，具有社會(huì)責(zé)任感和使命感，而且也需要社會(huì)各界的人士參與其中共同努力[2]。但是，我們可以看到，由于互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)出現(xiàn)的時(shí)間較短，公眾對(duì)于這種形式的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)還沒(méi)有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)和了解，難以及時(shí)參與其中。加之，當(dāng)今社會(huì)人們的生活壓力較大，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，人們的生活節(jié)奏也比較快，這就使得人們沒(méi)有充足的時(shí)間和精力去關(guān)注公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的發(fā)展。而基于“互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)”的志愿服務(wù)價(jià)值觀(guān)教育是針對(duì)公眾開(kāi)展的一種思想教育活動(dòng)，主要是圍繞互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)開(kāi)展的，幫助人們正確地認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)，激發(fā)人們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)的認(rèn)可和支持，進(jìn)而改變?nèi)藗兊膬r(jià)值觀(guān)念，提升公眾的社會(huì)責(zé)任感和使命感，在全社會(huì)范圍內(nèi)形成一種積極健康、向上的一種文化氛圍。

2.有助于培養(yǎng)和組建大批的高素質(zhì)志愿者隊(duì)伍

互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)在我國(guó)出現(xiàn)的時(shí)間較短，各方面的研究和發(fā)展還不成熟，存在許多的問(wèn)題，其中最重要的一點(diǎn)就是缺乏高素質(zhì)的志愿者隊(duì)伍。由于互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)是在全社會(huì)范圍內(nèi)的一個(gè)系統(tǒng)工程，是一個(gè)長(zhǎng)期的服務(wù)過(guò)程，而這項(xiàng)事業(yè)的開(kāi)展和完善不是單單依靠一個(gè)人或者一個(gè)群體可以完成和實(shí)現(xiàn)的，需要眾多的機(jī)構(gòu)和個(gè)人來(lái)提供支持和保障。然而現(xiàn)階段，我國(guó)對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不足，宣傳不到位，公眾對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)一片空白，這難以激發(fā)他們的熱情和積極性，進(jìn)而影響了互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)在社會(huì)范圍內(nèi)的發(fā)展，志愿者隊(duì)伍缺乏?；凇盎ヂ?lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)”的志愿服務(wù)價(jià)值觀(guān)教育的出現(xiàn)則很好地彌補(bǔ)了這方面的不足，在全社會(huì)范圍內(nèi)開(kāi)展相關(guān)的思想教育活動(dòng)，一方面可以幫助公眾對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)有更加清晰和完善的認(rèn)識(shí)，提升互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)的宣傳力度；另一方面，通過(guò)基于“互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)”的志愿服務(wù)價(jià)值觀(guān)教育，可以不斷提升受教育者的思想覺(jué)悟，不斷提升他們的社會(huì)責(zé)任和使命感，進(jìn)而促使他們自發(fā)自愿地參與到互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中，有助于培養(yǎng)和組建大批的高素質(zhì)志愿者隊(duì)伍，推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)的持續(xù)發(fā)展[3]。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)”志愿服務(wù)價(jià)值觀(guān)教育中存在的問(wèn)題

互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)是我國(guó)近年來(lái)新出現(xiàn)的一種創(chuàng)業(yè)活動(dòng)和公益方式，對(duì)于社會(huì)的穩(wěn)定以及和諧社會(huì)的建設(shè)具有不可替代的意義和作用，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)不斷深入的一個(gè)表現(xiàn)。然而由于互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的發(fā)展需要眾多的企業(yè)和志愿者參與其中，在這種形勢(shì)下，基于“互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)”的志愿服務(wù)價(jià)值觀(guān)教育應(yīng)運(yùn)而生，但是由于互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)出現(xiàn)較晚，各方面的研究還不成熟，這就使得志愿服務(wù)價(jià)值觀(guān)教育中存在許多的問(wèn)題和矛盾。

1.缺乏專(zhuān)業(yè)的教育理論作為指導(dǎo)

基于“互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)”的志愿服務(wù)價(jià)值觀(guān)教育是主要服務(wù)于互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)的一種教育活動(dòng)，主要目的就是要不斷提升公眾對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)和培養(yǎng)更多的志愿者參與其中，推進(jìn)這項(xiàng)事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。但是我們可以看到互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)是一種公益性質(zhì)的活動(dòng)，對(duì)于參與人員的要求較高，尤其是參與者的社會(huì)責(zé)任感和使命感。這就要求在開(kāi)展教育的過(guò)程中，要有科學(xué)專(zhuān)業(yè)的教育作為指導(dǎo)，只有這樣才能保障整個(gè)教育活動(dòng)的質(zhì)量，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)需要的志愿者隊(duì)伍。然而當(dāng)前，我國(guó)基于“互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)”的志愿服務(wù)價(jià)值觀(guān)教育還處于起步階段，各方面的研究還不成熟，缺乏專(zhuān)業(yè)的教育理論作為指導(dǎo)，這就在一定程度影響了整個(gè)教育活動(dòng)的質(zhì)量，影響了志愿者隊(duì)伍的建立和發(fā)展[4]。

2.缺乏完善的教育體制作為支撐

“互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)”是一種新型的創(chuàng)業(yè)形式，這種創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的范圍比較廣，個(gè)人和企業(yè)都可以參與其中，準(zhǔn)入門(mén)檻較低，這就使得基于“互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)”的志愿服務(wù)價(jià)值觀(guān)教育活動(dòng)應(yīng)該在全社會(huì)范圍內(nèi)開(kāi)展。在這種形勢(shì)下，整個(gè)志愿服務(wù)價(jià)值觀(guān)教育的組織部門(mén)就需要充分劃分和界定，需要重新制定出系統(tǒng)完善的教育體制作為支撐，只有這樣才能保障整個(gè)志愿服務(wù)價(jià)值觀(guān)教育的順利開(kāi)展。但是，我們可以看到，在我國(guó)當(dāng)前的發(fā)展過(guò)程中，基于“互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)”的志愿服務(wù)價(jià)值觀(guān)教育活動(dòng)并沒(méi)有明確的教育主體和主管部門(mén)，權(quán)責(zé)劃分不明顯，難以制訂出完善的教育機(jī)制體制。所以，這極大地影響了我國(guó)基于“互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)”的志愿服務(wù)價(jià)值觀(guān)教育的完善和發(fā)展。

3.缺乏專(zhuān)業(yè)的教師隊(duì)伍作為保障

一個(gè)教育活動(dòng)的開(kāi)展離不開(kāi)一支高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)的教師隊(duì)伍，教師是教育活動(dòng)的重要組織者和參與者，可以把相關(guān)的知識(shí)理論傳遞給受教育者，進(jìn)而不斷提升受教育者的素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教育活動(dòng)的目標(biāo)[5]。而互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)在我國(guó)出現(xiàn)較晚，各方面的研究和發(fā)展還不完善，這就使得基于“互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)”的志愿服務(wù)價(jià)值觀(guān)教育缺乏組織者和實(shí)施者，沒(méi)有對(duì)應(yīng)的責(zé)任部門(mén)去組織和開(kāi)展。這就造成了難以通過(guò)正規(guī)完善的渠道去招聘相關(guān)的教師人才，整個(gè)教育活動(dòng)的開(kāi)展落不到實(shí)處。

四、基于“互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)”志愿服務(wù)價(jià)值觀(guān)教育的開(kāi)展

互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)是近年來(lái)新出現(xiàn)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，具有廣闊的發(fā)展前景和社會(huì)效益，對(duì)于整個(gè)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步意義重大。基于“互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)”的志愿服務(wù)價(jià)值觀(guān)教育活動(dòng)的開(kāi)展可以提高公眾的認(rèn)識(shí)和覺(jué)悟，選拔更多的高素質(zhì)志愿者隊(duì)伍參與到互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中。然而當(dāng)前由于各方面的發(fā)展還不成熟，志愿服務(wù)價(jià)值觀(guān)教育中存在許多問(wèn)題，嚴(yán)重阻礙了互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的發(fā)展。因此，必須要及時(shí)解決這些問(wèn)題和矛盾，推動(dòng)好志愿服務(wù)價(jià)值觀(guān)教育的開(kāi)展，培養(yǎng)更多的志愿者，推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的發(fā)展和創(chuàng)新。

1.政府部門(mén)要發(fā)揮作用，構(gòu)建完善的機(jī)制體制

互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)是利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展的一種公益性質(zhì)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，對(duì)于整個(gè)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步具有不可替代的意義和作用，而且互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)對(duì)于參與者沒(méi)有嚴(yán)格的限制，無(wú)論是企業(yè)、社會(huì)組織和個(gè)人都可以參與其中，正是由于其參與的主體比較廣泛，所以必須要政府部門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督和管理，也只有政府部門(mén)才能保障整個(gè)創(chuàng)業(yè)互動(dòng)的順利開(kāi)展，維護(hù)市場(chǎng)秩序。因此，在具體的實(shí)踐活動(dòng)中，我國(guó)政府部門(mén)尤其是各級(jí)地方政府必須要發(fā)揮其應(yīng)有的作用，一方面，要對(duì)基于“互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)”的志愿服務(wù)價(jià)值觀(guān)教育有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)和定位，明確其利益主體和參與主體，只有這樣才能有針對(duì)性地進(jìn)行管理和監(jiān)督。另一方面，政府部門(mén)要建立完善的機(jī)制體制，成立專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)或者部門(mén)去宣傳或者組織基于“互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)”的志愿服務(wù)價(jià)值觀(guān)教育，這樣可以擴(kuò)大整個(gè)教育活動(dòng)的影響力，維護(hù)教育活動(dòng)的秩序。此外，基于“互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)”的志愿服務(wù)價(jià)值觀(guān)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的活動(dòng)，這就需要國(guó)家政府部門(mén)和機(jī)構(gòu)制定和頒布一系列完善的制度和條例去保障各個(gè)參與主體的利益，約束參與者的行為，制定完善的獎(jiǎng)懲機(jī)制去監(jiān)督參與主體的行為。因此，政府部門(mén)要發(fā)揮作用，構(gòu)建完善的機(jī)制體制，這樣可以保障整個(gè)教育活動(dòng)的有序開(kāi)展[6]。

2.各級(jí)教育院校要發(fā)揮其作用和優(yōu)勢(shì)，肩負(fù)起教育的責(zé)任

基于“互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)”的志愿服務(wù)價(jià)值觀(guān)教育是一種思想教育活動(dòng)，在我國(guó)各級(jí)教育院校是整個(gè)教育活動(dòng)的權(quán)威，在教育領(lǐng)域具有極大的作用和優(yōu)勢(shì)，并且我國(guó)的教育院校在教育設(shè)施、教育資源和師資力量上都比較完善，所以，要開(kāi)展基于“互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)”的志愿服務(wù)價(jià)值觀(guān)教育活動(dòng)，各級(jí)地方院校是第一選擇。盡管基于“互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)”的志愿服務(wù)價(jià)值觀(guān)教育所涉及的主體非常廣泛，包括個(gè)人、企業(yè)，以及其他的社會(huì)組織等等，我國(guó)的教育院校也形成了完善的教育體系，完全可以肩負(fù)起教育的重任。在這個(gè)過(guò)程中，我國(guó)的高等教育院?？梢蚤_(kāi)展相關(guān)的“互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)”志愿服務(wù)教育課程，提升大學(xué)生的素質(zhì)，幫助大學(xué)生投入到互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中，這不僅可以解決互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)的人才問(wèn)題，而且也可以合理地解決大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，一舉兩得。而我國(guó)的成人教育院校也可以開(kāi)展相關(guān)的“互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)”志愿服務(wù)教育課程，為企業(yè)和其他社會(huì)組織提供受教育的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大教育的范圍和受眾群體。

3.社會(huì)組織和個(gè)人要充分發(fā)揮監(jiān)督作用

基于“互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)”的志愿服務(wù)價(jià)值觀(guān)教育活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期活動(dòng)，是為互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)服務(wù)的，由于互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)自身具有獨(dú)特的公益性特征，是關(guān)乎全社會(huì)利益的一項(xiàng)活動(dòng)，所以對(duì)基于“互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)”的志愿服務(wù)價(jià)值觀(guān)教育活動(dòng)要進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督和管理，這樣才能培養(yǎng)和選拔高素質(zhì)的人才資源參與到互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中，服務(wù)于這項(xiàng)活動(dòng)[7]。這項(xiàng)教育活動(dòng)涉及的范圍和群體非常廣泛，所以，單純依靠政府和各級(jí)教育院校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要全社會(huì)參與其中，這樣才能保障基于“互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)”的志愿服務(wù)價(jià)值觀(guān)教育活動(dòng)持續(xù)健康開(kāi)展。因此，社會(huì)組織和個(gè)人要充分發(fā)揮監(jiān)督作用，對(duì)政府和各級(jí)教育院校的教育活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，而且也可以提出一些意見(jiàn)和建議，幫助整個(gè)教育活動(dòng)的發(fā)展和完善。

互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)是近年來(lái)新出現(xiàn)的一種創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，而基于“互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)”的志愿服務(wù)價(jià)值觀(guān)教育是為互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)服務(wù)的，為其提供人才資源和智力保障。然而由于我國(guó)在這方面的研究和發(fā)展還不成熟，整個(gè)教育活動(dòng)的發(fā)展不完善，其中存在許多的問(wèn)題。因此，必須要及時(shí)采取相應(yīng)的措施，改革和完善基于“互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)”的志愿服務(wù)價(jià)值觀(guān)教育活動(dòng)，進(jìn)而推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的持續(xù)健康發(fā)展，為社會(huì)大眾謀福利。

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