高雅然

摘 要：文章通過(guò)黨校教師工作的兩重特殊性，論述黨校教師的重要性。通過(guò)與普通教師和公務(wù)人員的對(duì)比，強(qiáng)調(diào)黨校教師的特殊性和姓黨愛(ài)黨的重要性。通過(guò)加強(qiáng)修養(yǎng)，錘煉黨性；鉆研業(yè)務(wù)，磨煉技能；注重師德，修煉人品；表里如一，慎微慎獨(dú)等四項(xiàng)做法來(lái)打磨這支隊(duì)伍。

關(guān)鍵詞：忠誠(chéng)；黨校教師；師德

1.黨校教師具有的特征

為何黨校教師理應(yīng)更加嚴(yán)格遵守紀(jì)律與規(guī)矩呢？這是由黨校教師的特殊性與嚴(yán)肅性導(dǎo)致的。據(jù)筆者總結(jié)，黨校教師具有如下特征：

（1）工作的特殊性。黨校教師傳的是馬列毛鄧之道，授的是中國(guó)特色社會(huì)主義之業(yè)，解的是思想心靈之惑。黨校不同于普通學(xué)校，是黨的學(xué)校，是干部教育培訓(xùn)的主渠道、主陣地，也是黨和政府的智庫(kù)。黨校教師不僅僅是教師，更是國(guó)家公務(wù)人員，教授的是黨員干部，習(xí)總書(shū)記要求黨校教師在黨性鍛煉上要更嚴(yán)格，用實(shí)際行動(dòng)影響和帶動(dòng)學(xué)員。這份重托，成就了黨校教師的特殊之處。

（2）身份的嚴(yán)肅性。黨校教師是黨的教師隊(duì)伍，在工作中傳達(dá)解讀黨的大政方針，代表著具有較高的理論水平和修養(yǎng)水平的那類(lèi)黨員，一言一行都受到外界極大的關(guān)注。國(guó)家大政方針的解讀、國(guó)計(jì)民生的深意、社情民意的宣講都需要黨校教師在三尺講臺(tái)上娓娓道來(lái)，一個(gè)口誤、一句未經(jīng)考證的說(shuō)辭、一點(diǎn)不經(jīng)意的牢騷，都能夠引發(fā)學(xué)員和外界的高度關(guān)注。這就要求我們必須重視黨校教師身份的嚴(yán)肅性。

2.打造黨校教師隊(duì)伍的措施

黨校教師的特殊性造就這支隊(duì)伍的重要性，如何做到黨校教師姓黨？筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾點(diǎn)著手，打造一支對(duì)黨忠誠(chéng)的黨校教師隊(duì)伍。

（1）必須加強(qiáng)修養(yǎng)，錘煉黨性。黨校教師必須在政治上靠得住，必須擁有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義堅(jiān)定信念；始終同黨中央保持高度一致，做馬克思主義理論的忠誠(chéng)布道者，聽(tīng)黨話(huà)跟黨走；自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律，帶頭維護(hù)黨的政治規(guī)矩與政治紀(jì)律；要自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提升思想素質(zhì)、站穩(wěn)政治立場(chǎng)、堅(jiān)定政治操守，自覺(jué)不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信；做加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的表率，按照黨性要求進(jìn)行自我教育、自我約束、自我提高、自我完善，做到對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)黨的形象，鞏固黨的執(zhí)政地位。不僅要“姓”黨，更要“信”黨。

（2）必須鉆研業(yè)務(wù)，磨煉技能。新時(shí)期的黨員干部大多擁有良好的受教育經(jīng)歷，高學(xué)歷人才比比皆是。黨校教師若沒(méi)有“看家本領(lǐng)”，如何去教育學(xué)歷、見(jiàn)識(shí)、閱歷都比自己豐富的學(xué)員？這就要求這就要求黨校教師必須不斷學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期積累。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)原著、研讀經(jīng)典，打牢理論功底，而且要結(jié)合實(shí)際，深入思考和探索如何運(yùn)用理論解決時(shí)下矛盾。二是必須深入基層，深入生產(chǎn)和建設(shè)一線(xiàn)，調(diào)查了解真實(shí)情況，提高理論結(jié)合實(shí)踐的能力，讓課堂教學(xué)不再“空對(duì)空”。三是與時(shí)俱進(jìn)，引進(jìn)現(xiàn)代教育培訓(xùn)新方法，結(jié)合干部特點(diǎn)，有針對(duì)性地引入結(jié)構(gòu)化研討、案例教學(xué)、情景模擬教學(xué)、研討式教學(xué)等現(xiàn)代教育培訓(xùn)方法，只有綜合運(yùn)用這些方法，才能提升課堂教學(xué)水平。才能將教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部謀劃工作的思路、推進(jìn)工作的動(dòng)力和破解難題的能力，才能使黨校教育更好地為大局服務(wù)、為提高干部素質(zhì)服務(wù)、為干部成長(zhǎng)服務(wù)。

（3）必須注重師德，修煉人品。黨校是干部教育培訓(xùn)的主渠道、主陣地。黨校教師的人格魅力、黨性修養(yǎng)等對(duì)廣大的黨員干部具有極強(qiáng)的影響力。因此，黨校教師必須嚴(yán)格要求自己，必須帶頭講政治、重品行、作表率，自覺(jué)把做人與做學(xué)問(wèn)、修德與修才結(jié)合起來(lái)，自覺(jué)師從榜樣，使自己不僅要“能”勝其任，更要“德”負(fù)其重，真正成為恪守職業(yè)道德和人格操守的典范，成為身正學(xué)高、為官師表的典范，成為弘揚(yáng)人間正氣、引領(lǐng)風(fēng)尚的典范。

（4）必須表里如一，慎微慎獨(dú)。黨校教師應(yīng)當(dāng)“吾日三省吾身”，反省課里課外，臺(tái)上臺(tái)下，以符合一名黨校教師的標(biāo)準(zhǔn)。無(wú)論是在生活中還是在工作中，都應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記黨校教師的身份，時(shí)刻謹(jǐn)記政治規(guī)矩與政治紀(jì)律，做到對(duì)待工作不推不諉，對(duì)待利益不貪不占，對(duì)待生活不攀不比，對(duì)待交友不濫不亂，堅(jiān)決抵制各種不正之風(fēng)，做到表里如一，言行一致。

建設(shè)一支對(duì)黨忠誠(chéng)的黨校教師隊(duì)伍，對(duì)黨校和黨校教師而言，既是原則，也是職責(zé)，更是使命。

參考文獻(xiàn)：

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[2]胡小渝.踐行黨校姓黨 切實(shí)履行黨校教師職責(zé)[J].教育教學(xué)論壇，2017（46）.