• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      淺析多元化教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的運用

      2018-11-10 13:52:56李文利
      關(guān)鍵詞:多元化教學(xué)運用高中英語

      李文利

      【摘要】 高中英語的學(xué)習(xí)是要付出一定努力的,需要教師對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),以強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)效果,進(jìn)而使教師能在教學(xué)的方法上有所深化,能在教學(xué)的策略上有所改善,所以教師在教學(xué)期間為能使用多元化的教學(xué)新方法,就要開展積極的訓(xùn)練,讓學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中,對英語知識有更好的認(rèn)知與了解。

      【關(guān)鍵詞】 多元化教學(xué) 高中英語 運用

      【中圖分類號】 G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1992-7711(2018)08-183-010

      教師需要積極引導(dǎo)學(xué)生,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,但這一過程中需要學(xué)生進(jìn)行積極地配合。教師在教學(xué)過程中必須要將教學(xué)方法向著多元化進(jìn)行轉(zhuǎn)變,只有這樣才能夠更好地帶動學(xué)生,讓學(xué)生產(chǎn)生更大的積極性,從而更好地參與到英語知識的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

      一、利用探究性教學(xué)方法 有效引導(dǎo)學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動機(jī)

      使用探究式教學(xué)方法能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目的,能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中擁有更加充足的學(xué)習(xí)動力。如果學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中缺少足夠的學(xué)習(xí)動力,那么學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力必將被削弱,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也將會出現(xiàn)下滑。學(xué)生的學(xué)習(xí)動力與學(xué)習(xí)效果之間有著非常緊密的聯(lián)系,學(xué)習(xí)效果的提高能夠刺激學(xué)生的自信心,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)動力得到提高,讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)當(dāng)中取得更好地學(xué)習(xí)效果,提高學(xué)生的整體成績。如果學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中的效率出現(xiàn)了下降,那么其自信心也必將受到打擊,學(xué)生學(xué)習(xí)的動力也將會變?nèi)酢R虼?,高中英語教師在開展教學(xué)工作時,可以利用探究性教學(xué)法方法,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生更好地開展學(xué)習(xí)活動。例如,在課堂教學(xué)當(dāng)中進(jìn)行新詞匯的教學(xué)工作時,教師可以向?qū)W生進(jìn)行新詞匯地引入,讓學(xué)生針對這些詞匯展開探究性學(xué)習(xí),有效掌握新詞匯的用法。教師還可以采用提問的方式引導(dǎo)學(xué)生將自己所查閱的內(nèi)容講述出來。例如Responsibility責(zé)任與其相關(guān)的短語有:personal responsibility ; personal liability,與其含義相近的詞匯有duty。教師可以讓學(xué)生在課前開展探究性學(xué)習(xí),讓學(xué)生能夠更好地獲得學(xué)習(xí)的動機(jī),并且教師可以讓學(xué)生在這種教學(xué)情景當(dāng)中得到更多的體驗,以更好的刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

      二、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心 深化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

      教學(xué)過程中良好自信心的建立對學(xué)生而言十分重要,教師為能更好的引導(dǎo)學(xué)生的自信心的建立,需要通過自信心建立的方式讓學(xué)生的興趣和動力得到強(qiáng)化。學(xué)生在英語學(xué)習(xí)期間需要樹立堅定地學(xué)習(xí)信念,需要刻苦的進(jìn)行知識內(nèi)容的學(xué)習(xí),需要從潛意識對自己進(jìn)行暗示,當(dāng)認(rèn)為自己能行就要通過努力達(dá)成自己想要實現(xiàn)的愿望,從而讓學(xué)生的自信心有所深化和提高,教師作為學(xué)生自信心建立中最重要的外部信息之一,在對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)與勸誡的時候,能通過課堂提問的方式鍛煉學(xué)生,進(jìn)而能給予學(xué)生足夠的鼓勵。譬如,教師在教學(xué)的時候,可以組織學(xué)生開展英文話劇演練,使學(xué)生能在演練過程中對知識內(nèi)容有新的了解與認(rèn)知,進(jìn)而能深化學(xué)生的知識學(xué)習(xí)能力,使學(xué)生在對英語課文進(jìn)行改編后,能深化英語的內(nèi)涵。

      三、利用情感教學(xué)內(nèi)化學(xué)生情感

      首先,教師需要將教材當(dāng)中所包含的情感內(nèi)容挖掘出來,對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行情感化處理。之后在教學(xué)過程中使用多媒體進(jìn)行展示,讓學(xué)生通過對圖片、視頻等等進(jìn)行直觀地觀看,產(chǎn)生一種觸景生情的教學(xué)效果,讓學(xué)生能夠?qū)ο嚓P(guān)教學(xué)內(nèi)容更好地保留印象,從而更好地進(jìn)行記憶。例如,教師可以在向?qū)W生進(jìn)行英語文化相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行培養(yǎng)時,以歐洲為例進(jìn)行講解。教師先向?qū)W生展示歐洲的國家以及其主要城市,利用圖片或者視頻讓學(xué)生更好地了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情,例如Cardiff, Valencia, Edinburgh等非常具有代表性的城市的地理位置以及生活在這些城市當(dāng)中的人們的日常生活等等。直觀地觀察能夠讓學(xué)生加深了解,不再停留在對教師的描述進(jìn)行想象的階段,而深刻的印象能夠讓學(xué)生更好地進(jìn)行記憶。這些都是對顯性的情感所開展的教學(xué),而對隱形的情感進(jìn)行利用則需要教師利用自己的語言進(jìn)行深化表達(dá)。教師可以在開展英語教學(xué)時引導(dǎo)學(xué)生閱讀英語文獻(xiàn),并在這一過程中通過得體的語言展示,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀練習(xí)。例如,教師可以在每堂課程當(dāng)中抽出5分鐘時間為學(xué)生講一個有趣的英語小故事,有效調(diào)動學(xué)生情感。例如,教師可以向?qū)W生講解The bird files across the Pacific Ocean這一故事,在這一故事當(dāng)中,小鳥僅僅依靠一根樹枝便勇敢地走上了穿越太平洋的道路,在這個過程中其戰(zhàn)勝了無數(shù)的艱險。這種故事能夠讓學(xué)生產(chǎn)生一定的興趣,從而讓教師實現(xiàn)在潛移默化當(dāng)中影響學(xué)生并深化學(xué)生感情的目的。教師在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)這個小故事的時候,能夠加強(qiáng)對句型和語法的掌握。另外,教師還需要加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動,從而更加了解學(xué)生,有效地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓學(xué)生能夠在這種良好的環(huán)境當(dāng)中更好地開展學(xué)習(xí)活動。

      結(jié)束語

      高中英語教學(xué)期間,教師要對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),使學(xué)生能在學(xué)習(xí)期間體會到其中的精髓所在。所以教師能在教學(xué)過程中使用多元化的教學(xué)方法,從多個角度開展對應(yīng)的教學(xué)工作,進(jìn)而能提升學(xué)生的自信心,使學(xué)生對知識點有一定的了解。

      [ 參 考 文 獻(xiàn) ]

      [1]徐華明.多元化教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用[J].考試周刊, 2013 (6) :137-137.

      [2]曹燕芝. 多元化教學(xué)法在英語教學(xué)中的作用[J].中學(xué)生英語(高中版) , 2015 (4) :61-61.

      猜你喜歡
      多元化教學(xué)運用高中英語
      高中英語集體備課的探索
      甘肅教育(2020年8期)2020-06-11 06:10:00
      高中英語讀后續(xù)寫的教學(xué)策略
      甘肅教育(2020年12期)2020-04-13 06:25:02
      高中英語詩歌創(chuàng)作教學(xué)探索與實踐
      高中英語詩歌創(chuàng)作教學(xué)探索與實踐
      論多元化舞蹈教育及其方法
      戲劇之家(2016年23期)2016-12-20 22:44:05
      芻議初中物理概念的多元化教學(xué)策略
      淺談中專語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
      讓化學(xué)課堂教學(xué)起化學(xué)反應(yīng)
      “贊賞發(fā)現(xiàn)”在高中語文教學(xué)中的運用
      探析集約化管理在企業(yè)人力資源管理中的運用
      武夷山市| 谢通门县| 天津市| 南阳市| 吉水县| 梁河县| 平阳县| 南华县| 九江县| 塔城市| 宁强县| 宁津县| 吴川市| 那坡县| 贞丰县| 新平| 额尔古纳市| 大余县| 筠连县| 兴海县| 英吉沙县| 孝义市| 山丹县| 广河县| 广汉市| 洛扎县| 祁阳县| 岫岩| 神农架林区| 若尔盖县| 大丰市| 宁南县| 镶黄旗| 上犹县| 基隆市| 都安| 金山区| 大方县| 大新县| 澄迈县| 新干县|