多元化教學(xué)
- 初中英語課堂多元化教學(xué)評價體系的構(gòu)建分析
不斷創(chuàng)新，多元化教學(xué)成為當(dāng)前教學(xué)改革的主要方向之一。在初中英語教學(xué)中，多元化教學(xué)能夠更好地滿足學(xué)生個性化、多元化的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而取得更好的教學(xué)效果。因此，構(gòu)建一個適合初中英語課堂多元化教學(xué)的評價體系是非常必要的。本文的研究目的是通過對初中英語課堂多元化教學(xué)評價體系的構(gòu)建進行分析，探討如何在初中英語課堂中實現(xiàn)多元化教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。通過本文的研究，可以深入理解初中英語課堂多元化教學(xué)評價體系的構(gòu)建與實施，掌握評價
校園英語·月末 2023年6期2024-01-20
- 信息化背景下英語教學(xué)改革策略探析
核心素養(yǎng)；多元化教學(xué)；改革策略作者簡介：侯雯雯（1985.02-），女，建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院，助教，碩士研究生，研究方向：課程與教學(xué)論。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，人們的英語學(xué)習(xí)需求日益增長，這給英語教學(xué)帶來了新的挑戰(zhàn)。通過使用信息技術(shù)，教師可以更好地指導(dǎo)和幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，并培養(yǎng)他們的獨立思考能力和創(chuàng)新精神。這種方法不僅能夠增強他們的閱讀和寫作能力，還能夠幫助他們更好地掌握和運用所學(xué)知識。本研究旨在探討如何充分利用這種新型的教學(xué)工具，使學(xué)生更好地掌握和實踐所
校園英語·月末 2023年8期2024-01-20
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的“食品化學(xué)”課程多元化創(chuàng)新教學(xué)探索
創(chuàng)新教學(xué)；多元化教學(xué)“食品化學(xué)”作為食品工程專業(yè)重要的一門理論性及實用性的專業(yè)基礎(chǔ)性課程。本課程的任務(wù)要求學(xué)生掌握“食品化學(xué)”中的必要理論知識，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能和創(chuàng)新性思維，為適應(yīng)后續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)課程和畢業(yè)后從事食品相關(guān)專業(yè)性工作，解決新型健康食品研發(fā)、制造和加工等相關(guān)的實際瓶頸問題打下堅實的理論基礎(chǔ)。然而，“食品化學(xué)”內(nèi)容相對比較抽象，理論性強、內(nèi)容豐富與范圍廣泛、知識點復(fù)雜且關(guān)聯(lián)性不強，理論大于實踐操作，單純傳統(tǒng)線下講授的教學(xué)方式相對枯燥，容易影響學(xué)生主動
科技風(fēng) 2024年1期2024-01-14
- 職教高考背景下中職語文實施多元化教學(xué)的實踐
問題，闡述多元化教學(xué)的含義，提出課內(nèi)課外對接構(gòu)建專題化和多元化課程內(nèi)容體系、探索多元化教學(xué)方法促進教學(xué)方式方法的轉(zhuǎn)變、采用多元化評價方式提升教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展能力等中職語文實施多元化教學(xué)的策略?！娟P(guān)鍵詞】職教高考 多元化教學(xué) 中職語文【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）23-0125-04《國家職業(yè)教育改革實施方案》提出要建立“職教高考”制度，完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的招生考試辦法。這一方案的實施給我國職業(yè)教育帶
廣西教育·B版 2023年8期2023-10-08
- 立足多元化教學(xué) 激活音樂課堂
小學(xué)音樂 多元化教學(xué) 藝術(shù)素養(yǎng)受傳統(tǒng)教育模式的影響，無論教師、家長還是學(xué)生都容易產(chǎn)生“音樂不重要”的觀念。針對這一情況，音樂教師需要突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，積極調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識。作為新課標的重要內(nèi)涵，自主意識是一個寬泛的概念。在日常的教學(xué)活動中，教師要重視音樂教學(xué)的方法設(shè)計，依托真實、有趣的生活情境以及先進的信息技術(shù)，讓學(xué)生能夠在音樂的欣賞、演唱、表演中獲取歌曲中的音樂知識、音樂技能以及其背后的人文素養(yǎng)。一、以學(xué)生為主體，構(gòu)建高效課堂（一）借助教學(xué)經(jīng)驗，
小學(xué)教學(xué)研究·教研版 2023年8期2023-09-18
- 數(shù)字經(jīng)濟時代財務(wù)管理課程多元化教學(xué)研究
信息技術(shù)；多元化教學(xué)一、數(shù)字經(jīng)濟時代企業(yè)財務(wù)管理模式新變化（一）財務(wù)信息化財務(wù)信息化是對傳統(tǒng)會計記錄方法的升級，現(xiàn)代公司使用財務(wù)軟件，或者建立一個特殊的財務(wù)信息系統(tǒng)，對企業(yè)的財務(wù)信息進行統(tǒng)一管理。相對于常規(guī)的處理財務(wù)信息方式，這種財務(wù)信息化要簡單、可靠得多，而且在將來也會有很大的發(fā)展空間。企業(yè)的會計信息輸入電子系統(tǒng)后，極大地降低了會計欺詐和會計舞弊的可能性。而且，隨著財務(wù)信息化的發(fā)展，以前復(fù)雜的財務(wù)業(yè)務(wù)也變得簡單了許多。利用財務(wù)信息化，企業(yè)可以實現(xiàn)會計信息
知識窗·教師版 2023年7期2023-08-18
- 多元化教學(xué)法在高中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
【關(guān)鍵詞】多元化教學(xué)；高中美術(shù)教學(xué)；應(yīng)用策略【中圖分類號】G633.955 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007—4198（2023）09—212—03高中美術(shù)課程并不是單純的科目，更不是為了應(yīng)付考試而設(shè)計。美術(shù)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)過程中，感受到藝術(shù)的美妙之處，從而可以提高學(xué)生的審美能力。學(xué)生在美術(shù)課堂教學(xué)中，通過欣賞其他優(yōu)秀的作品，提高自身的鑒賞能力和繪畫能力。結(jié)合多元化的美術(shù)教學(xué)課堂，學(xué)生能感受美術(shù)帶來的各種樂趣，以實現(xiàn)學(xué)
中國民族博覽 2023年9期2023-08-16
- 新課標背景下小學(xué)美術(shù)德育教育的有效途徑
德育教育、多元化教學(xué)、教育策略隨著新課標的實施，小學(xué)美術(shù)德育教育越來越受到重視。小學(xué)美術(shù)德育教育不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力，還能夠促進學(xué)生的全面發(fā)展。本文旨在探討新課標背景下小學(xué)美術(shù)德育教育的意義和有效途徑。一、小學(xué)美術(shù)德育教育的意義（一）培養(yǎng)學(xué)生的審美能力美術(shù)德育教育可以讓學(xué)生接觸到各種不同的藝術(shù)形式和風(fēng)格，從而提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)。藝術(shù)素養(yǎng)是指對于藝術(shù)作品的欣賞和理解能力，通過美術(shù)德育教育，可以培養(yǎng)學(xué)生對于藝術(shù)作品的欣賞能力和鑒賞能力，提高他們
教育周報·教研版 2023年27期2023-08-09
- 新課改背景下高中生物多元化教學(xué)實踐探討
應(yīng)運而生，多元化教學(xué)體系構(gòu)建已經(jīng)成為高中生物教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的重要思路。多元化教學(xué)內(nèi)容與方法的融入對于高中生物的教學(xué)形式創(chuàng)新發(fā)揮出了重要的作用，一方面通過在高中生物教學(xué)中采取多元化教學(xué)方法與手段，創(chuàng)新了生物課堂的表現(xiàn)形式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進一步豐富了高中生物教學(xué)的內(nèi)涵，有利于提高生物教學(xué)水平。另一方面，為高中生物教學(xué)課程改革發(fā)展提供助力，對教學(xué)模式和教學(xué)方法優(yōu)化產(chǎn)生積極的影響。文章在這樣的背景下，通過分析高中生物多元化教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合新課程改革工作要求，總
高考·下 2023年3期2023-07-26
- 新形勢下臨床規(guī)范化培訓(xùn)課程多元化教學(xué)改革探索
專業(yè)技能；多元化教學(xué)中圖分類號：G642? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）20-0129-05Abstract： Clinical standardized training is an important part of medical teaching and a link for students to apply their knowledge to clinical practice. Guid
高教學(xué)刊 2023年20期2023-07-24
- 試論無界教育理念在小學(xué)體育教學(xué)中的運用
小學(xué)體育；多元化教學(xué)作者簡介：王超瑞（1993—），男，江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)第二實驗小學(xué)。無界教育理念強調(diào)教育者不僅要為受教育者提供無界的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教育者自身也要不斷豐富自己的知識儲備，更新自己的教育教學(xué)理念，給受教育者提供合適的學(xué)習(xí)平臺或空間，讓他們獲得更多的知識。將無界教育理念融入體育課教學(xué)中，不僅有助于建設(shè)一個相對完整的體育學(xué)科教學(xué)實踐系統(tǒng)，在提高體育教學(xué)的效率和培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面也具有不可忽視的作用。筆者基于自身經(jīng)驗和研究，對
求知導(dǎo)刊 2023年13期2023-07-21
- 走智慧發(fā)展路線 強學(xué)生實踐能力
高中生物學(xué)多元化教學(xué)的基本原則，從創(chuàng)設(shè)情境、生活化教學(xué)、實驗教學(xué)、課程思政幾個方面入手重點探討高中生物學(xué)多元化教學(xué)的實踐策略。［關(guān)鍵詞］多元化教學(xué)；高中生物學(xué)；實踐能力［中圖分類號］? ? G633.91? ? ? ? ［文獻標識碼］? ? A? ? ? ? ［文章編號］? ? 1674-6058（2023）08-0094-03《普通高中生物學(xué)課程標準（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱新課標）中強調(diào)，以核心素養(yǎng)為宗旨；教學(xué)過程重實踐，讓學(xué)生通過探究
中學(xué)教學(xué)參考·理科版 2023年3期2023-07-21
- 光電子技術(shù)課程多元化教學(xué)研究
課程教學(xué)。多元化教學(xué)可以豐富教學(xué)資源，將抽象知識直觀展現(xiàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時，有效融合理論和實踐教學(xué)，全面培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維能力、創(chuàng)新意識和運用所學(xué)知識分析并解決復(fù)雜工程問題的實踐能力。關(guān)鍵詞：光電子技術(shù)；多元化教學(xué)；教學(xué)研究一、概述隨著微電子技術(shù)的發(fā)展，電子學(xué)與光學(xué)之間的鴻溝在概念上逐漸消失，光電子技術(shù)也即是光頻段的電子技術(shù)隨之產(chǎn)生［12］。光電子技術(shù)是電子學(xué)技術(shù)在光頻波段的延伸與擴展，由于光電子技術(shù)結(jié)合了光來傳遞和處理信息，從而具備了傳統(tǒng)微電
科技風(fēng) 2023年19期2023-07-17
- 多元化教學(xué)模式在神經(jīng)內(nèi)科住培教學(xué)中的應(yīng)用
研究證實，多元化教學(xué)模式在培養(yǎng)創(chuàng)新能力、提升專業(yè)技能等方面均有重要意義，有助于神經(jīng)內(nèi)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員快速適應(yīng)今后的就業(yè)之路。關(guān)鍵詞：多元化教學(xué)；神經(jīng)內(nèi)科；住培教學(xué)；教學(xué)方法一、概述現(xiàn)階段，因我國存在社會人口老齡化趨勢嚴重和人們生活習(xí)慣變化等問題，導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)患病人數(shù)逐漸增多，只有培養(yǎng)足夠數(shù)量的優(yōu)秀神經(jīng)科醫(yī)生才能滿足人們對醫(yī)療的需求，而采取何種培養(yǎng)方式才能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的神經(jīng)科醫(yī)生，是目前需思考的問題。住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)（下文中簡稱住培）作為醫(yī)學(xué)生畢業(yè)
科技風(fēng) 2023年18期2023-07-05
- 安徽民俗傳統(tǒng)體育文化融入高校體育課程體系探析
課程體系；多元化教學(xué)中圖分類號：G642? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）11-0141-04基金項目：2022年度校級重點課題“安徽民俗傳統(tǒng)體育文化融入高校體育課程體系探析”（課題編號：SKZD2022003）。作者簡介：魯萌（1988—），女，碩士，安徽三聯(lián)學(xué)院講師，研究方向為體育教育。民俗體育在體育文化體系中是十分重要的一部分，迄今為止在發(fā)展體育教學(xué)中有非常可觀的教育成效。民俗體育兼具教育、健身、娛樂等多種功能，能
大學(xué)·教學(xué)與教育 2023年4期2023-07-04
- 高?！段璧歌b賞》美育課程多元化教學(xué)方法探究
鑒賞技巧等多元化教學(xué)方法。關(guān)鍵詞：《舞蹈鑒賞》 ?美育課程 ?多元化教學(xué)中圖分類號：J70-05文獻標識碼：A文章編號：1008-3359（2023）07-0119－04教育部2019年發(fā)布的《關(guān)于切實加強新時代高等學(xué)校美育工作的意見》指出，要堅持以美化人、以美育人、以美培元。在此背景下，不少高校開設(shè)了《舞蹈鑒賞》課程。該課程作為一門公共藝術(shù)教育課程，旨在通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞舞蹈形象，提高其審美能力和審美素養(yǎng)，增強學(xué)生的創(chuàng)造、創(chuàng)新和創(chuàng)造美的能力。一、高校《舞蹈
藝術(shù)評鑒 2023年7期2023-06-22
- 運用多元化教學(xué)活躍初中語文課堂
生，并整合多元化教學(xué)，活躍課堂教學(xué)氛圍，為學(xué)生的成長成才保駕護航。文章提出多措并舉、教無定法和因材施教等方法活躍語文課堂，旨在現(xiàn)代化教育理念的指導(dǎo)下逐步推進教學(xué)改革。關(guān)鍵詞：多元化教學(xué)；初中語文；現(xiàn)代化教育理念語文學(xué)科的理論性、思想性和人文性比較明顯，有助于實現(xiàn)學(xué)生情感與思維的共同發(fā)展。因此，教師不僅要從學(xué)生的角度出發(fā)，了解學(xué)生的知識掌握情況，分析學(xué)生的知識應(yīng)用水平，還要借助現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)和教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的有效性和科學(xué)性，讓學(xué)生產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)體驗
知識窗·教師版 2023年1期2023-06-21
- 淺談《計算方法》課程教學(xué)方法的創(chuàng)新與實踐
內(nèi)容、開展多元化教學(xué)的計算方法課程教學(xué)改革方案。通過這些改革措施，我們可以更好地提高計算方法課程的教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識，為他們未來的工作和學(xué)習(xí)打下更堅實的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：計算方法；實際應(yīng)用案例；編程實踐；多元化教學(xué)；教學(xué)創(chuàng)新中圖分類號：G642????????文獻標識碼：?A隨著信息化時代的到來，《計算方法》課程在大多數(shù)院校已經(jīng)成為理工科學(xué)生的基礎(chǔ)必修課，計算方法又稱數(shù)值計算方法或數(shù)值分析[1]，湖南工程學(xué)院（以下簡稱“我?！保┳鳛橐凰?/div>
科技風(fēng) 2023年15期2023-06-07
- 新課改下高中生物多元化教學(xué)的實踐探討
高中生物；多元化教學(xué)；實踐探討引言生物科目作為一門學(xué)生對生命以及其相關(guān)的科學(xué)內(nèi)容進行學(xué)習(xí)的課程，對于學(xué)生而言，不僅能使其自身對身體的構(gòu)造以及生活中的生物現(xiàn)象進行了解，同時還能夠有效培養(yǎng)學(xué)生對生物領(lǐng)域的探索興趣，使其發(fā)展更加全面，與此同時，高中階段作為對學(xué)生身心健康發(fā)展極為關(guān)鍵的階段，該年齡段的生物課程的教學(xué)模式對于教師而言有著較高的要求。情景教學(xué)作為近年來提升課堂趣味性，有效培養(yǎng)學(xué)生參與在課堂教學(xué)的主要形式之一，本文將對高中生物課堂對情境教學(xué)的應(yīng)用進行探討中學(xué)生學(xué)習(xí)報·教研周報 2023年8期2023-05-26
- 新課改背景下多元化教學(xué)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用策略
：新課改；多元化教學(xué)；高中英語教學(xué)；應(yīng)用策略引言英語作為高中教育階段的必修課，在新課改背景下，教師要認識到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要性，并采取有效措施優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。1新課改理念對高中英語教學(xué)的要求新課程教育改革要求英語教師在英語教學(xué)中要更新教育觀念，對教學(xué)方式進行改革。以學(xué)生為課堂的主體，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主觀能動性，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力，擴充自己的知識儲備。在教師的主導(dǎo)地位方面，課堂不只是教師的主場，而是讓教中學(xué)生學(xué)習(xí)報·教研周報 2023年9期2023-05-25
- 通過多元化教學(xué)鍛煉學(xué)生思維能力
小學(xué)科學(xué)；多元化教學(xué)；思維能力〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? 〔文章編號〕? 1674-6317? （2023）? 10-0025-03小學(xué)生年齡比較小，處在教學(xué)的最佳時期，教師必須利用課堂教學(xué)活動，提升學(xué)生的認知能力。同時，教師在教學(xué)過程中，要基于科學(xué)知識的傳授，培育學(xué)生的科學(xué)興趣，構(gòu)建有趣且高效的科學(xué)教學(xué)課堂，通過多元化的教學(xué)，鍛煉學(xué)生科學(xué)思維能力。一、重視預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，強化學(xué)生問題意識在小學(xué)科學(xué)小學(xué)科學(xué) 2023年10期2023-05-01
- “雙減”落地，四輪驅(qū)動
況下，利用多元化教學(xué)方法滿足每名學(xué)生的成長需求，如此才能真正達成小學(xué)音樂教學(xué)目標。從小學(xué)生成長特點來看，學(xué)生成長環(huán)境學(xué)習(xí)能力不同，統(tǒng)一化的教學(xué)方法只能迎合部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，無法將音樂教學(xué)落實于整體。所謂“教無定法，貴在得法”，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生成長特點，打破傳統(tǒng)教育束縛，利用更為多元的教學(xué)思路，構(gòu)建更契合學(xué)生成長需求的音樂教學(xué)課堂，以此達到深度教學(xué)的目的，使每名學(xué)生都能在“雙減”背景下感受到音樂知識的魅力。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂；多元化教學(xué)；雙減【中圖分類號】G6當(dāng)代家庭教育 2023年6期2023-04-23
- 通過多元化教學(xué)實現(xiàn)“提質(zhì)增效”
“雙減”；多元化教學(xué)；“提質(zhì)增效”〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? 〔文章編號〕? 1674-6317? （2023）? 09-0106-03“雙減”政策是在素質(zhì)教育的要求下提出的一項促進學(xué)生及家長減負的重要舉措，試圖通過減少作業(yè)量、減輕作業(yè)難度、提升作業(yè)質(zhì)量和課堂效果等方式，幫助學(xué)生減輕課業(yè)壓力，同時對學(xué)生的知識、思維、能力等多方面進行培養(yǎng)。教師在教學(xué)中需轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，提升教學(xué)質(zhì)量及效果，研究并采小學(xué)科學(xué) 2023年9期2023-04-13
- 高中通用技術(shù)課程中AutoCAD的多元化教學(xué)
就如何進行多元化教學(xué)提出合理化建議，以期為相關(guān)人員提供參考。關(guān)鍵詞：高中；通用技術(shù)課程；多元化教學(xué)【中圖分類號】G633? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2023）02-0145-03在高中通用技術(shù)課程教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)操作AutoCAD軟件具有重要意義，一方面鞏固了學(xué)生的機械繪圖和手工繪圖基礎(chǔ)，借助計算機進行工程設(shè)計和繪畫有利于大大提高學(xué)生的計算機繪圖能力，另一方面將高新技術(shù)和傳統(tǒng)的設(shè)計方法當(dāng)代家庭教育 2023年2期2023-02-28
- 巧借多媒體技術(shù)助力幼兒園多元化教學(xué)
時期，開展多元化教學(xué)，可提高幼兒園教學(xué)的效率，促進幼兒的全面發(fā)展。在幼兒教育中，信息化教學(xué)是一大趨勢，多媒體技術(shù)的運用，可助力幼兒園多元化教學(xué)高質(zhì)、高效地開展。本文分析了多媒體技術(shù)在幼兒教學(xué)實踐中的應(yīng)用意義，探究了多媒體技術(shù)助力幼兒園多元化教學(xué)開展的有效舉措，以期為廣大幼兒教育工作者提供參鑒，促進幼兒教育事業(yè)朝著更好的方向前進。關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)；幼兒園；多元化教學(xué)【中圖分類號】G612? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文當(dāng)代家庭教育 2022年24期2022-11-18
- 高中物理課堂多元化教學(xué)模式的探索
中物理課堂多元化教學(xué)模式，構(gòu)建以學(xué)為中心，促進學(xué)生身心健康，讓學(xué)生“學(xué)得開心，學(xué)得好”。【關(guān)鍵詞】高中物理；多元化教學(xué)；探索與實踐當(dāng)前，物理學(xué)的飛速發(fā)展對物理課程提出了更高的要求，現(xiàn)代啟發(fā)式教學(xué)是一種世界性的知識教學(xué)模式，它引起了越來越多的關(guān)注。在我國，隨著基礎(chǔ)教育課程改革的全面推進，提倡課程的實施要引導(dǎo)學(xué)生去提問、去調(diào)查、去探索，在促進學(xué)生學(xué)習(xí)的同時注重培養(yǎng)自己的主動性、豐富自己的個性。高中物理教育的改革應(yīng)該從觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)胧?，要從傳授知識型教育向注重培養(yǎng)文理導(dǎo)航 2022年35期2022-11-17
- 多元化教學(xué)在高職學(xué)前教育專業(yè)聲樂課程中的應(yīng)用探究
國燕摘要：多元化教學(xué)是多種教學(xué)模式在課程教學(xué)中的綜合應(yīng)用?；谛畔⒒尘暗?span id="j5i0abt0b" class="hl">多元化教學(xué)可推動高職學(xué)前教育專業(yè)聲樂課程教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、評價機制的改革進程，是教育信息化的整合、升級，在職業(yè)教育領(lǐng)域具有前瞻性、創(chuàng)新性和實用性的價值。文章對多元化教學(xué)通過微課、慕課（MOOC）、翻轉(zhuǎn)課堂和傳統(tǒng)教學(xué)“四位一體”的融合在聲樂課程中的應(yīng)用和創(chuàng)新實踐展開研究，為學(xué)前教育聲樂課程提供新的教學(xué)思路和有效方法的借鑒，以培養(yǎng)出更多符合學(xué)前教育需要的優(yōu)秀幼兒教師。關(guān)鍵詞：成才之路 2022年32期2022-11-15
- 語文教學(xué)運用多元化教學(xué)芻論
馬瑞摘要：多元化教學(xué)通常指教學(xué)思維多元化、教學(xué)性質(zhì)多元化。對于教師而言，多元化教學(xué)意味著其要從多角度系統(tǒng)地進行教學(xué)實踐。對于學(xué)生而言，多元化教學(xué)意味著其主體性和個性可以得到充分發(fā)展。多元化教學(xué)有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果。文章分析語文教學(xué)運用多元化教學(xué)的優(yōu)勢，并從課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、課程活動、教學(xué)評價等方面對語文教學(xué)運用多元化教學(xué)的具體策略進行探究，以期為語文教學(xué)質(zhì)量提升提供參考。關(guān)鍵詞：初中語文；多元化教學(xué)；新課改；課程活動成才之路 2022年19期2022-08-04
- 淺論初中語文多元化教學(xué)
初中語文;多元化教學(xué);教學(xué)策略前言語文作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，可以說是所有學(xué)科的基石，而在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的閱讀、理解、寫作等能力，都是在中學(xué)階段初步形成的。所以，中學(xué)語文教師的工作是一個不容忽視的艱巨任務(wù)，其要為學(xué)生夯實語文學(xué)科的根基而作出努力和探索。而從目前的語文教學(xué)現(xiàn)狀來看，目前的中學(xué)語文教學(xué)還存在著一定的問題和不足，比如傳統(tǒng)的中學(xué)語文教學(xué)方法陳舊、課堂氣氛低落等。所以，在中學(xué)語文教學(xué)過程中，必須引入和運用多種教學(xué)方法。因此，本文從以下幾個方面來探討中學(xué)語江蘇廣播電視報·新教育 2022年16期2022-07-17
- 多元化教學(xué)法在初中化學(xué)教學(xué)中的運用
能理論開展多元化教學(xué)，并引導(dǎo)學(xué)生進行自主深入的學(xué)習(xí)，以此來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。具體來說，教師可以積極落實探究學(xué)習(xí)、合理聯(lián)系生活實際、創(chuàng)設(shè)趣味化課堂情境以此來改善學(xué)生對初中化學(xué)課程的看法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。關(guān)鍵詞：初中化學(xué);教學(xué)策略;多元化教學(xué)引言：初中化學(xué)課程中的知識點繁多且關(guān)聯(lián)性較強，學(xué)生想要徹底的掌握知識點，就必須付出大量的時間和精力進行自主的探索和學(xué)習(xí)。但在當(dāng)前初中化學(xué)教學(xué)之中，教師太過重視課堂基礎(chǔ)教學(xué)，忽略了初中化學(xué)實驗教學(xué)以及學(xué)生自主能力的提民族文匯 2022年41期2022-07-09
- 淺析開展初中英語多元化教學(xué)的策略
初中英語;多元化教學(xué);策略引言“應(yīng)試教育”是我國自恢復(fù)考試制度以來最大的教育弊端，由于其在中國教師及家長的教育心理取向中過于根深蒂固，從而導(dǎo)致學(xué)校也逐漸形成了一種以成績?yōu)樽罱K導(dǎo)向的誤區(qū)的教育方式。而在這樣的教育方式下，對于學(xué)生的評價標準似乎也只有“成績”，但是這樣的評價方式不僅極大地忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中綜合素養(yǎng)的提升，同時也會導(dǎo)致學(xué)生對于自我認知的片面性。因此，在初中英語學(xué)習(xí)中采用多元化的評價方式，不僅能夠激發(fā)學(xué)生對自身的綜合性發(fā)展，更能夠為中國的學(xué)科教快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年30期2022-07-03
- 多元化教學(xué)方法在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
堂更多借助多元化教學(xué)方法，避免傳統(tǒng)教學(xué)或者局限于一種模式的教學(xué)方法。在初中數(shù)學(xué)課堂中融入多元化教學(xué)的方法，能夠幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)與認知理解數(shù)學(xué)，能有效地將復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題簡單化，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，從而達到改善課堂質(zhì)量，提高課堂效率，完成教學(xué)任務(wù)與目標。因此，文章旨在探析多元化教學(xué)方法在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運用。關(guān)鍵詞：多元化教學(xué);初中;數(shù)學(xué)課堂;運用策略中圖分類號：G633.6?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1673-8考試周刊 2022年16期2022-07-02
- 核心素養(yǎng)背景下初中音樂多元化教學(xué)有效策略
師必須重視多元化教學(xué)的有效開展，深入落實核心素養(yǎng)。構(gòu)建多元化音樂課堂有利于深化音樂課程教育價值，凸顯學(xué)生的主體地位，使教學(xué)內(nèi)容豐富靈活，可見其深遠意義。本文以核心素養(yǎng)為背景，結(jié)合初中音樂教學(xué)實際提出了多元化教學(xué)的有效實施策略。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);初中音樂;多元化教學(xué)引言核心素養(yǎng)是基于學(xué)生個人發(fā)展與社會發(fā)展趨勢提出來的，現(xiàn)已成為各個學(xué)科教學(xué)的基本導(dǎo)向。因為師生對音樂課程的“副科”認知以及傳統(tǒng)教學(xué)模式的限制，導(dǎo)致音樂教學(xué)在很長一段時間都呈現(xiàn)出單一化特征，這種模式民族文匯 2022年35期2022-07-01
- 以幼兒為本，開展多元化幼兒園教學(xué)
兒園活動;多元化教學(xué)教學(xué)的多元化意味著教學(xué)的手段多元，教學(xué)的內(nèi)容多元，這種多元化不僅僅可以從多個方面提升幼兒的能力，更重要的是還可以幫助幼兒彌補自身的不足，從而全方位的提高幼兒的綜合素質(zhì)。對于幼兒來說，他們目前正處于人生的初始階段，所以在現(xiàn)階段他們需要發(fā)現(xiàn)自身的不足，并且通過相應(yīng)的教學(xué)活動來幫助他們彌補這些不足，補長這些短板。本文的筆者有著多年的幼兒園教學(xué)經(jīng)驗，將從以下幾個方面著重探討一下如何開展多元教學(xué)。一、以幼兒為本，開展多元教學(xué)活動要想真正的開展多元民族文匯 2022年36期2022-06-30
- 新課改背景下初中物理多元化教學(xué)
方式，采取多元化教學(xué)方式，如此才能提高初中物理教學(xué)水平，提升物理教學(xué)質(zhì)量?；诖耍疚恼聦π抡n改背景下初中物理多元化教學(xué)進行探討，以供相關(guān)從業(yè)人員參考。關(guān)鍵詞：新課改;初中物理;多元化教學(xué)引言當(dāng)前社會正處于創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵階段，物理學(xué)科在提供基本技術(shù)支持，推動技術(shù)創(chuàng)新等方面具有不可替代的價值。從初中階段開始，教師就需要引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，彰顯以生為本的改革需求，更好地推動學(xué)生的學(xué)習(xí)和參與。滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，構(gòu)建高中物理高效課堂，這樣可以更好地為學(xué)生民族文匯 2022年36期2022-06-30
- 小學(xué)數(shù)學(xué)多元化教學(xué)
域的發(fā)展，多元化教學(xué)的方式受到了教師教學(xué)的重點關(guān)注。數(shù)學(xué)教師在小學(xué)教學(xué)的過程中利用多元化的教學(xué)方式教導(dǎo)學(xué)生，有助于提升學(xué)生學(xué)習(xí)的自信，增強學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解能力，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，引導(dǎo)學(xué)生更為高效的學(xué)習(xí)。但，現(xiàn)階段，較多小學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在問題，難以對數(shù)學(xué)知識進行有效的學(xué)習(xí)，從而限制了數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。所以，本文將從小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)況出發(fā)，闡述多元化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的具體應(yīng)用。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);多元化教學(xué);發(fā)展多元化教學(xué)并不是單一的教學(xué)方式，而民族文匯 2022年36期2022-06-30
- 小學(xué)生主題作文多元化教學(xué)探討
主題作文;多元化教學(xué)單元主題作文，在小學(xué)語文教學(xué)中是十分重要的一項內(nèi)容。作文難，主題作文更難，是目前小學(xué)語文教學(xué)中存在的非常突出的一個問題。在小學(xué)語文教學(xué)中，開展單元主題作文教學(xué)，可以讓小學(xué)生充分吸收最近學(xué)習(xí)掌握的語文知識，調(diào)動小學(xué)生語文寫作的興趣。幫助小學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的語文知識結(jié)構(gòu)，提升小學(xué)生的作文寫作能力。一、關(guān)于當(dāng)前小學(xué)語文單元主題作文教學(xué)現(xiàn)狀的分析（一）小學(xué)生缺乏寫作的興趣我們知道，聽、說、讀、寫是小學(xué)語文教學(xué)的四個基點，寫作在其中占據(jù)非常重要的位置學(xué)習(xí)與科普 2022年20期2022-06-27
- 多元化作業(yè)設(shè)計，提升高中數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)設(shè)計;多元化教學(xué);數(shù)學(xué)教育教學(xué)活動并不只是教師的課上教學(xué)，也不僅僅是學(xué)校教學(xué)，教師要去充分的利用多方面的教學(xué)資源，讓學(xué)生能夠得到持續(xù)性的教育，并能夠不斷的進行學(xué)習(xí)，進而可以提高學(xué)生對知識的把握程度，在充分把握數(shù)學(xué)知識的基礎(chǔ)上解決相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生能夠有效的掌握知識，提高能力。課后作業(yè)在學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的過程中起著十分重要的作用，在學(xué)生進行一天的學(xué)習(xí)之后，完成課后作業(yè)的過程中學(xué)生可以對當(dāng)天課堂上教師講到的內(nèi)容進行進一步的學(xué)習(xí)和鞏固，進一步的增強學(xué)生對科教創(chuàng)新與實踐 2022年7期2022-06-26
- 淺析初中信息技術(shù)多元化教學(xué)的有效路徑
前沿，創(chuàng)設(shè)多元化教學(xué)模式，始終堅持以學(xué)生為課堂主體地位的教育原則，鼓勵學(xué)生“愿學(xué)、樂學(xué)”的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度，讓學(xué)生能夠在課堂上獲得真實體驗。以往傳統(tǒng)教學(xué)模式過于死板、沉悶，使學(xué)生的思維受到一定的局限性，難以達到預(yù)期教學(xué)目標。因此，在初中信息技術(shù)教學(xué)中，教師開展多元化模式，豐富教學(xué)內(nèi)容，營造寬松愉悅的課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生信息思維和應(yīng)用能力，有效提高初中信息技術(shù)課堂教學(xué)的整體效率?；诖耍疚闹饕獙Τ踔行畔⒓夹g(shù)多元化教學(xué)的有效路徑進行了探究，以期幫助學(xué)學(xué)生之友 2022年7期2022-06-25
- 探究新課改背景下的初中英語多元化教學(xué)策略
善初中英語多元化教學(xué)策略進行了分析。關(guān)鍵詞：初中英語;多元化教學(xué);學(xué)習(xí)熱情;課堂互動;口語表達隨著時代的不斷發(fā)展，人們對于英語的使用需要也越來越多，也因此英語學(xué)科的教學(xué)就成為了當(dāng)前時代的教育下備受關(guān)注的一項版塊。但是傳統(tǒng)教學(xué)模式也是有著較為明顯的缺點，學(xué)生常年處在一個枯燥乏味、死板的課堂教學(xué)中，便會逐漸對英語的學(xué)習(xí)失去了興趣，從而導(dǎo)致學(xué)生們的英語成績也會越來越差。所以值得初中英語教師們注意的是，要想從根本上提升學(xué)生們的英語成績和素養(yǎng)，就需要首先去更新自己的科教創(chuàng)新與實踐 2022年9期2022-06-25
- 初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
方式，注重多元化教學(xué)，從學(xué)生的不同角度，幫助學(xué)生全方面的發(fā)展，并提高學(xué)生的語文水平，幫助語文教學(xué)工作的順利進行。關(guān)鍵詞：初中語文;多元化教學(xué);方法一般來說，多元化教學(xué)方法是學(xué)生思維和教師的教學(xué)特性呈現(xiàn)多元化的特征，能夠從不同的角度進行教學(xué)工作。學(xué)生可以通過總結(jié)自己在小學(xué)語文學(xué)習(xí)的知識，在此基礎(chǔ)上，延伸并深入學(xué)習(xí)語文。教師使用多元化的教學(xué)方法，能夠有效幫助學(xué)生從不同的角度思考問題，能夠擁有靈活變通的能力，運用學(xué)到的語文知識解決生活中存在的問題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語學(xué)生之友 2022年5期2022-06-23
- “教、學(xué)、評、傳”理念下改造類設(shè)計課程教學(xué)模式探索
教學(xué)模式;多元化教學(xué);多渠道學(xué)習(xí);多視角傳承;改造類設(shè)計課程中圖分類號：TU201.1;G642.3?? 文獻標志碼：A?? 文章編號：1005-2909（2022）03-0119-09近年來，隨著國內(nèi)城市更新建設(shè)的不斷推進，改造類建設(shè)項目頻頻出現(xiàn)。在倡導(dǎo)低碳生活、資源集約化利用的時代背景下，對既有建筑的更新改造顯得尤為重要。與其他單一建筑類型設(shè)計課程不同，改造類設(shè)計課程所涉及的內(nèi)容與知識面更為復(fù)雜和廣泛，且受既有基地環(huán)境、結(jié)構(gòu)構(gòu)造等條件的制約更為突出，對高等建筑教育 2022年3期2022-06-21
- 淺析互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下初中信息技術(shù)多元化教學(xué)的策略研究
展信息技術(shù)多元化教學(xué)課程，意味著我國教育進入現(xiàn)代化的一個重要教育途徑。如今互聯(lián)網(wǎng)時代下，作為初中信息技術(shù)老師應(yīng)該充分地利用互聯(lián)網(wǎng)上的資源，搭建開放性的可共享的初中信息技術(shù)教學(xué)平臺，以此來提升學(xué)生信息化素質(zhì)。本文在研究互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下初中信息技術(shù)教育教學(xué)的相關(guān)特點，提出了將實訓(xùn)教學(xué)引入信息教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生可以自主地探索信息技術(shù)相關(guān)知識，并且利用新媒體平臺給學(xué)生發(fā)布信息技術(shù)信息等一些策略。關(guān)鍵詞：多元化教學(xué);初中信息技術(shù);策略一、引言在信息化高速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年26期2022-06-21
- 多元化教學(xué)模式在小學(xué)語文課堂的應(yīng)用探析
涌現(xiàn)，利用多元化教學(xué)模式開展高效語文教學(xué)，逐漸引起了廣大任課教師的重視，并成為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、實現(xiàn)學(xué)習(xí)有效性切實提高的重要舉措。小學(xué)階段的語文教學(xué)不僅有利于奠定學(xué)生的語文基礎(chǔ)，還能夠在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣、理解能力，為后續(xù)語文知識的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件。本文圍繞著問題式情境的創(chuàng)設(shè)、多媒體動態(tài)教學(xué)的開展、合作化互動教學(xué)的實現(xiàn)等展開闡述，希望對任課教師的教學(xué)工作提供借鑒意義。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;多元化教學(xué);問題情境;多媒體;合作化小學(xué)階段的學(xué)生年齡相對較快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年22期2022-06-18
- 淺析初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
語文教學(xué);多元化教學(xué)初中是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的重要轉(zhuǎn)折階段，語文又是至關(guān)重要的學(xué)科，其關(guān)乎著學(xué)生今后的學(xué)習(xí)與生活。但是在語文課堂中，學(xué)生很容易被冗長的課文內(nèi)容以及單一的教學(xué)方式打消學(xué)習(xí)興趣，影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。對于這個問題，就需要教師根據(jù)對教學(xué)方式作出相應(yīng)改變，通過多元化的教學(xué)方法實施教學(xué)，改變學(xué)生對傳統(tǒng)教學(xué)的印象，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量，從而實現(xiàn)高效課堂的建設(shè)。一、多元化初中語文教學(xué)的特色初中階段的語文教學(xué)多元化我們可以理解成為教學(xué)思維的多元化、學(xué)習(xí)性質(zhì)的多元快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年20期2022-06-18
- 淺析初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
時候，利用多元化教學(xué)方法，從每一個環(huán)節(jié)入手，根據(jù)學(xué)生的實際情況，利用有趣的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)科興趣，提升教學(xué)的效率。本文從初中的教學(xué)入手，探究在其中應(yīng)用多元化教學(xué)方法的具體方式，希望為初中語文教師提供給參考。關(guān)鍵詞：初中語文;課堂教學(xué);多元化教學(xué);應(yīng)用方法引言：初中學(xué)生在學(xué)習(xí)語文學(xué)科的時候，不僅要面對學(xué)科考試，還要提升學(xué)生自身的語文素養(yǎng)。在教學(xué)的過程中，教師要重視學(xué)生對語文知識的理解情況，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，指定相應(yīng)的教學(xué)計劃和目標，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)科興學(xué)習(xí)與科普 2022年18期2022-06-13
- 小學(xué)英語閱讀中多元化教學(xué)方法運用探究
英語閱讀中多元化教學(xué)方法運用策略，希望對促進學(xué)生閱讀能力的提升做出積極貢獻。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語;閱讀;多元化教學(xué)引言小學(xué)生由于閱讀范圍有限，在學(xué)習(xí)上還沒有形成自己的認識，因此教師要著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，讓學(xué)生培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，把握文章的重點，了解文章的中心思想，有效提高學(xué)生的閱讀能力[1]。一、以教材為基礎(chǔ)，拓展小學(xué)英語閱讀教學(xué)在小學(xué)英語閱讀多元化教學(xué)過程中，教師要打造高效的閱讀教學(xué)。首先要注意結(jié)合英語課本，課本中的素材都是經(jīng)過千挑萬選的，具有一定教育價民族文匯 2022年25期2022-06-12
- 淺談如何利用多元化的教學(xué)策略構(gòu)建小學(xué)音樂課堂
文主要以用多元化教學(xué)模式激活小學(xué)音樂課堂為主題展開探索與分析。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂;多元化教學(xué);音樂教學(xué)引言：隨著素質(zhì)教育理念的不斷優(yōu)化，使得音樂教學(xué)的模式發(fā)生了一些變化。小學(xué)音樂教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識。受傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，一些學(xué)校不注重音樂教學(xué)，使音樂這門科目難以發(fā)揮出作用，并且，保守的教學(xué)理念使得學(xué)生認為音樂不是一門重要的科目，所以不需要認真學(xué)習(xí)[1]。為了改變這一情況，教師要加大對音樂課堂的重視，使音樂課堂變得快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年16期2022-06-11
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多元化教學(xué)方法的運用探索
數(shù)學(xué)教學(xué)中多元化教學(xué)成為教師課堂教學(xué)工作的重中之重。小學(xué)生由于社會經(jīng)驗不足，充滿好奇心，因此只有針對學(xué)生的特點，將小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)變成富有樂趣的課堂，積極進行小學(xué)數(shù)學(xué)課堂多元化教學(xué)，才能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。本文通過對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多元化教學(xué)方法運用的意義進行分析，進而提出小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多元化教學(xué)方法的運用策略，希望對促進小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的提高做出積極貢獻。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué);多元化教學(xué);運用引言作為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，其中關(guān)鍵的是培養(yǎng)學(xué)生對于數(shù)學(xué)的中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年33期2022-06-07
- 小學(xué)語文課堂多元化教學(xué)模式有效運用的研究
有吸引力的多元化教學(xué)模式也進入了小學(xué)語文課堂。筆者將根據(jù)自身教學(xué)經(jīng)驗和感受，提出一些可以在小學(xué)語文課堂上運用的多元化教學(xué)策略，以期對小學(xué)語文教學(xué)提供有效的參考和補充。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文? 小學(xué)生? 多元化教學(xué);小學(xué)生因其年齡整體來說尚小，普遍具有好奇心重、想象力豐富，注意力不穩(wěn)定、不持久，學(xué)習(xí)的主動性和內(nèi)驅(qū)力不足等特點。傳統(tǒng)的小學(xué)語文教學(xué)，偏重語文知識的機械記憶和重復(fù)抄寫，教學(xué)過程中傾向于引導(dǎo)學(xué)生套用標準答案和標準模板，缺少自主的思考，提到小學(xué)語文的學(xué)習(xí)，給教育周報·教研版 2022年16期2022-06-06
- 多元化教學(xué)模式在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)效果，多元化教學(xué)模式被引入到鋼琴教學(xué)活動中。本文主要研究多元化教學(xué)模式的特點，以及鋼琴教學(xué)基本要求，對多元化教學(xué)模式在崗位教學(xué)中的應(yīng)用展開探索。關(guān)鍵詞：鋼琴教學(xué) ?多元化教學(xué) ?情景教學(xué)中圖分類號：J624.1文獻標識碼：A文章編號：1008-3359（2022）21-0097－04鋼琴這種源自西方的樂器，音域范圍寬廣，已經(jīng)囊括了音樂體系中的很多音樂，在音樂演奏中有十分重要的地位。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們對藝術(shù)的追求也發(fā)生改變，鋼琴演奏需求也隨之增加；藝術(shù)評鑒 2022年21期2022-05-30
- 核心素養(yǎng)視角下高中美術(shù)多元化教學(xué)策略研究
術(shù)應(yīng)該注重多元化教學(xué)，以豐富多彩的教學(xué)方式來引導(dǎo)學(xué)生，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，滿足學(xué)生多元化的學(xué)習(xí)需要，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，實現(xiàn)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)技能的有效提升?；诖?，本文對核心素養(yǎng)視角下高中美術(shù)多元化教學(xué)策略進行了研究，希望能夠推動核心素養(yǎng)視角下高效高中藝術(shù)課堂的構(gòu)建。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);高中美術(shù);多元化教學(xué);策略研究新課程標準指出，高中的教學(xué)應(yīng)該緊扣核心素養(yǎng)培養(yǎng)，讓教育的目標更加貼近培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。高中是一個人成長的關(guān)鍵時期，美術(shù)教師應(yīng)該緊扣核心素養(yǎng)，根據(jù)美高考·下 2022年6期2022-05-30
- 多元化教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的運用
。教師采用多元化教學(xué)方式，能較好地滿足初中生對英語知識的學(xué)習(xí)需求，提高學(xué)生的英語水平。本文針對多元化教學(xué)的特征，提出教師在日常的英語課堂教學(xué)中，要深刻領(lǐng)會核心素養(yǎng)的精神內(nèi)涵，挖掘有助于培養(yǎng)學(xué)生文化素養(yǎng)的學(xué)科功能和育人價值，不斷創(chuàng)設(shè)濃厚的、積極的教學(xué)情境，注重學(xué)生英語興趣和語言能力等的培養(yǎng)，充分發(fā)揮多元化教學(xué)在初中英語教學(xué)中的作用和功效，在滿足學(xué)生語言能力提升需求的同時，不斷培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力及綜合素質(zhì)。關(guān)鍵詞：多元化教學(xué);學(xué)習(xí)能力;初中英語;實施路徑作校園英語·下旬 2022年6期2022-05-30
- 中專電子線路課程多元化教學(xué)模式探討
電子線路;多元化教學(xué);中等專業(yè)學(xué)校中等專業(yè)學(xué)校中，電子線路是一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，從教材結(jié)構(gòu)中可以看出，其主要內(nèi)容有模擬電子技術(shù)和數(shù)字電子技術(shù)。這門課程主要的教學(xué)任務(wù)是教會學(xué)生相應(yīng)的理論知識的同時，還要讓他們接受相關(guān)技能的訓(xùn)練。但在此課程的教學(xué)過程中，由于學(xué)生的文化課基礎(chǔ)較差，學(xué)生自我管理能力、動手能力等不足，使他們面臨著很多挑戰(zhàn)。新時期，中等專業(yè)學(xué)校的教學(xué)責(zé)任更加重大，承擔(dān)著為國家為社會培養(yǎng)并輸送電子方面實用型技術(shù)人才的重任。中等專業(yè)學(xué)校電子線路專業(yè)更新課程·上旬 2022年31期2022-05-30
- 淺析初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
創(chuàng)新方式，多元化教學(xué)方法。利用多元化的教學(xué)方法營造全新課堂環(huán)境，豐富教學(xué)手段，積累教學(xué)資源，加強對學(xué)生的指導(dǎo)，發(fā)揮其主體作用。關(guān)鍵詞：初中語文;部編版;多元化教學(xué)傳統(tǒng)的初中語文教育中，教學(xué)方法并沒有得到創(chuàng)新優(yōu)化，相對單調(diào)的教學(xué)方法無法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也會負面影響課堂氛圍。初中語文課是一個具有鮮明特色的課程，對于學(xué)生而言起著承上啟下的作用。為了優(yōu)化初中階段學(xué)生的語文學(xué)習(xí)效益，相關(guān)教師們要全面研究多元化教學(xué)方法，在部編版教材的語文知識講解中應(yīng)用這些方法。中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年26期2022-05-23
- 小學(xué)語文課堂上多元化教學(xué)模式的有效運用研究
課堂上應(yīng)用多元化教學(xué)模式。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;多元化教學(xué);有效應(yīng)用;策略探究一、引言在新課改的背景之下，單一的語文教學(xué)模式往往不能夠滿足當(dāng)前的教育需求。教師通過多元化的教學(xué)模式，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，讓課堂活動更加生動、活潑，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動融入到課堂學(xué)習(xí)活動當(dāng)中，這樣一種教學(xué)形式可以有效地強化學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，最終可以帶領(lǐng)學(xué)生取得一個理想的成績。二、多元化教學(xué)的詮釋多元化教學(xué)其的從根本上上來分析，其通過對教學(xué)方式的豐富和優(yōu)化，從學(xué)生中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年26期2022-05-23
- 新課改下初中語文教學(xué)的多元化教學(xué)方法探究
初中語文;多元化教學(xué);中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-13-引言在現(xiàn)行教育體系中，初中教育承擔(dān)著“小學(xué)向更高層次過渡”的重要作用，是小學(xué)教育的第一次深化。初中語文課程不僅要讓學(xué)生學(xué)習(xí)生詞和詞匯，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)分析基本能力和一定的人文素養(yǎng)，因此，對教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”提出了更高的要求。此外，學(xué)好語文不僅是單一語文學(xué)科的需要，更是理解各門科目的基本，會影響其他學(xué)科的教學(xué)效果。針對這一問題，如何有效提高初中語文教學(xué)小作家報·教研博覽 2022年13期2022-05-23
- 探究新課改背景下的初中語文多元化教學(xué)策略
，從而通過多元化教學(xué)的開展來為學(xué)生們提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。對此，本文從“巧用信息技術(shù)，提升課堂精彩程度”“結(jié)合生活實例，培養(yǎng)學(xué)生共情意識”“注重小組合作，發(fā)展學(xué)生探究能力”三個基本點出發(fā)，對如何利用多元化教學(xué)去培養(yǎng)學(xué)生們的長期學(xué)習(xí)積極性進行了充分地闡述。關(guān)鍵詞：初中語文;多元化教學(xué);新課改;信息技術(shù);共情意識;小組合作中圖分類號：A 文獻標識碼：A伴隨著新課程改革的逐步落實，初中語文教育體系也在不斷地壯大，這也就對教師們提出了更高的教學(xué)要求，從而才能夠更小作家報·教研博覽 2022年14期2022-05-23
- 探究新時期背景下的小學(xué)語文多元化教學(xué)
的小學(xué)語文多元化教學(xué)策略進行了研究與分析。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;多元化教學(xué);信息技術(shù);課堂互動;綜合素質(zhì)中圖分類號：A 文獻標識碼：A時代在不斷的變化和前進，這也使得多樣化的教學(xué)方法引起了更多小學(xué)教師的重視，尤其是對于小學(xué)語文教師來說，小學(xué)生的年齡尚小，其大都喜歡一些新奇的教學(xué)模式，所以多元化教學(xué)的開展對于小學(xué)生來說是非常重要的，與此同時這也就對教師們提出了更高的要求，教師們要能夠不斷將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實際的教學(xué)手段，從而創(chuàng)造出更多受學(xué)生們歡迎的教學(xué)形式和小作家報·教研博覽 2022年17期2022-05-23
- 基于“雙減”背景的小學(xué)體育多元化教學(xué)策略
雙減政策;多元化教學(xué);教師觀念;信息技術(shù)中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-16-伴隨著“雙減”政策的逐步落實，小學(xué)體育教學(xué)體系也在逐漸規(guī)范，這也就意味著教師們要去進一步提升自身的專業(yè)教學(xué)水平，從而能夠結(jié)合新理念為學(xué)生們創(chuàng)造更加適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。體育課程的意義不僅僅在于學(xué)生們掌握多少專業(yè)體育技能，更加注重培養(yǎng)學(xué)生們的堅強意志以及體育精神，促使學(xué)生們能夠在體育鍛煉的過程中去收獲健康的滲透，去感受團結(jié)的力量等等，最終也有效促進學(xué)生們體小作家報·教研博覽 2022年16期2022-05-23
- 新課改下高中生物多元化教學(xué)的實踐探討