張 甜

（江蘇師范大學(xué) 江蘇 徐州 221000）

一、關(guān)于媒體融合的概念及我國相關(guān)研究及現(xiàn)狀

（一）媒體融合的概念界定及發(fā)展

融合（convergence）一詞在漢語中的意思是融為一體，相互結(jié)合。此觀點(diǎn)在19世紀(jì)以后大量出現(xiàn)于生物學(xué)、人類學(xué)、心理學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等專業(yè)領(lǐng)域，在不同領(lǐng)域中，“融合”（convergence）逐漸形成了一個(gè)大體相同的概念，用來描述事物日益匯集且不斷趨于相似的進(jìn)程。最早將融合（convergence）引入傳播學(xué)的學(xué)者是美國傳播學(xué)者伊契爾·索勒·普爾。在普爾教授的《自由的科技》一書中，他提出了“傳播形態(tài)聚合”，普爾教授表示，歷來分解清晰的傳播形態(tài)聚合的原因是由數(shù)碼電子科技的發(fā)展導(dǎo)致的。此觀點(diǎn)在現(xiàn)在媒體融合發(fā)展過程中看來也是可以解釋的：當(dāng)前媒體融合發(fā)展的一個(gè)最主要原因是互聯(lián)網(wǎng)科技的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)媒介技術(shù)問題也將影響媒體融合的深度和廣度。簡言之，媒體融合是一個(gè)動(dòng)態(tài)的依托技術(shù)發(fā)展過程，是整合資源媒體資源的過程，是新老媒體實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，融合發(fā)展的媒體功能優(yōu)化過程。

（二）我國對(duì)于媒體融合的研究及發(fā)展現(xiàn)狀

在我國，中國人民大學(xué)傳播學(xué)院的蔡雯教授被公認(rèn)為最早將“媒介融合”一詞引入中國傳媒界的學(xué)者，她認(rèn)為“媒介融合是在以數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)為核心的科學(xué)技術(shù)的推動(dòng)下，各產(chǎn)業(yè)在經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)需求的鼓舞下通過合作、并購和整合等手段，實(shí)現(xiàn)不同媒介形態(tài)的內(nèi)容融合、渠道融合和終端融合的過程”。①資料顯示，2007-2008年有相關(guān)學(xué)者研究，但是數(shù)量較少，媒體融合在中國剛剛起步；2009年以后我國學(xué)者對(duì)于媒體融合的研究開始逐漸增多，我國媒體在技術(shù)發(fā)展、受眾需求變化、行業(yè)競爭壓力的多方面因素背景下開始逐漸意識(shí)到“融合”的重要性；2014年被稱為媒體融合元年，關(guān)于媒體融合的相關(guān)研究多達(dá)1000多篇，習(xí)近平總書記特別強(qiáng)調(diào)：“要加快傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展，充分運(yùn)用新技術(shù)新應(yīng)用創(chuàng)新媒體傳播方式”，由此媒體融合已經(jīng)上升成為一種國家戰(zhàn)略；2015年媒體融合全面推進(jìn)，同時(shí)2016以后媒體融合進(jìn)入深化階段。從各大主流媒體的生存發(fā)展現(xiàn)狀而看，媒體融合發(fā)展取得一定成效，但總體來看，媒體融合的深度和廣度以及融合真正“落地”的過程及結(jié)果都存在著一些突出的問題，尤其在理念觀念、體制機(jī)制、技術(shù)力量、人才保障需要更加創(chuàng)新的改革思路。

二、當(dāng)前媒體融合過程中出現(xiàn)的問題

（一）對(duì)于媒介融合的概念認(rèn)識(shí)不清：融合不等于相加

媒介融合是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過程，隨著技術(shù)不斷發(fā)展，這更是一種集資源不斷整合、渠道不斷優(yōu)化的信息、加工、采集、制作、發(fā)布為一體的全方位的動(dòng)態(tài)過程。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及新媒體不斷沖擊下，我國傳統(tǒng)媒體在不斷尋求自身發(fā)展的過程中經(jīng)歷了前期的長期觀望、嘗試轉(zhuǎn)變、最后積極主動(dòng)尋求發(fā)展融合的階段。尤其是近年來一直被傳媒行業(yè)所推崇的“互聯(lián)網(wǎng)+”這一理念，在媒體融合實(shí)踐過程中，大多數(shù)傳統(tǒng)媒體并沒有像其所期望的那樣去利用信息技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，讓新媒體與傳統(tǒng)媒體及行業(yè)深度融合轉(zhuǎn)型。很多傳統(tǒng)媒體在進(jìn)行媒體融合時(shí)，只是單純地將傳統(tǒng)媒體現(xiàn)有內(nèi)容利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行簡單的內(nèi)容重新加工，在原有傳統(tǒng)媒體的基礎(chǔ)上套上一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的外殼或者可以說是“新瓶子裝老酒”。從央視到地方，從主流媒體到不同類型的自媒體，不少電視臺(tái)、報(bào)業(yè)集團(tuán)等雖然都發(fā)展了融媒體新形態(tài)，幾乎每個(gè)媒體甚至每個(gè)節(jié)目都配備了“兩微一端”，但這種簡單把平臺(tái)或者所謂的渠道增加，而內(nèi)容質(zhì)量并沒有任何提升與轉(zhuǎn)變，只是粗暴形式上的疊加而不是相融。

“互聯(lián)網(wǎng)＋”絕對(duì)不是簡單的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)及技術(shù)的相加，也不是所謂的“＋互聯(lián)網(wǎng)”，沒有用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和大數(shù)據(jù)思維來解決當(dāng)前媒體轉(zhuǎn)型及融合的難點(diǎn)痛點(diǎn)問題，只是單純地利用媒體技術(shù)把節(jié)目內(nèi)容形式與互聯(lián)網(wǎng)簡單嫁接，這是人力、物力的極大浪費(fèi)。媒體改革及融合的發(fā)展也只是停滯不前，更甚者其效果極有可能會(huì)適得其反，使得媒體終會(huì)淹沒在融合發(fā)展的時(shí)代大潮流中。媒體融合是一個(gè)不斷發(fā)展演變的動(dòng)態(tài)工程，但是融合絕不是盲目的同質(zhì)化內(nèi)容及渠道的粗暴相加。當(dāng)前我國媒體融合如果想要在本質(zhì)上突破更大的瓶頸，必須從自身的生產(chǎn)運(yùn)作模式、節(jié)目生產(chǎn)制作方式、內(nèi)容生產(chǎn)流程等方面著手，充分利用融媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以技術(shù)為手段，將融合從形式到內(nèi)容再到用戶，實(shí)現(xiàn)全方位的深入改革融合。

（二）媒體內(nèi)部機(jī)制改革與融合速度發(fā)展不均衡

媒體機(jī)制是協(xié)調(diào)媒體內(nèi)部各要素之間結(jié)構(gòu)關(guān)系，正確指導(dǎo)媒體發(fā)展的一種運(yùn)行方式，是媒體融合過程中不可或缺的一步。目前，我國不少傳統(tǒng)媒體尚處于“事業(yè)屬性，企業(yè)化運(yùn)作”的框架下，模式僵化固定且生機(jī)不足，傳統(tǒng)媒體已有運(yùn)行機(jī)制是在報(bào)紙、電視等“舊新媒體”的發(fā)展運(yùn)行規(guī)律而制定的一些規(guī)則。其主要表現(xiàn)為其人事管理、內(nèi)部流程、主體內(nèi)容發(fā)展方向等具有強(qiáng)烈的行政色彩，與新媒體市場的靈活多變，以“人”核心不同，尤其是在自媒體的沖擊下，很多傳統(tǒng)媒體的現(xiàn)行管理機(jī)制已無法在新媒體網(wǎng)絡(luò)發(fā)展變化的占據(jù)有利地位。

在新聞生產(chǎn)機(jī)制上，以往傳統(tǒng)媒體的生產(chǎn)理念、生產(chǎn)方式已經(jīng)不能適應(yīng)新媒體時(shí)代受眾對(duì)于信息更加快速準(zhǔn)確的需求。同樣，傳統(tǒng)線性新聞采編生產(chǎn)流程也不能滿足網(wǎng)絡(luò)傳播的需要。自“中央廚房”的理念提出以來，關(guān)于新聞生產(chǎn)的問題似乎有了一種解決方式?！爸醒霃N房”建立的初衷的理念是“一次采集，多次生成，多元發(fā)布”，但是在“中央廚房”的實(shí)際運(yùn)行中，也逐漸暴露出一些問題：目前的媒體融合所造就的是分眾化的、碎片化、去中心化的市場，“中央廚房”所提供的似乎是站在過去傳統(tǒng)媒體的角度去思考問題，它給受眾呈現(xiàn)的多是一些普遍化、大眾化的解決方案，很多時(shí)候會(huì)造成不同媒體內(nèi)容同質(zhì)化嚴(yán)重；全體媒型人才不足，不能夠適用新媒體技術(shù)的發(fā)展，中央廚房可以實(shí)現(xiàn)傳播效率的最大化而不能實(shí)現(xiàn)常態(tài)化。

在人才培養(yǎng)及管理機(jī)制上，習(xí)近平總書記指出，“媒體競爭關(guān)鍵是人才競爭，媒體優(yōu)勢核心是人才優(yōu)勢?！泵襟w融合中，外部條件固然重要，但其主要矛盾在在于“媒體人”。在此方面，我國媒體融合過程中出現(xiàn)問題集中表現(xiàn)在以下兩點(diǎn)：傳統(tǒng)媒體從業(yè)者觀念、技術(shù)、思想不能隨互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代新媒體發(fā)展而與時(shí)俱進(jìn)；新型“全媒體”人才嚴(yán)重不足，由于待遇、理念沖突等各種問題流動(dòng)性較大。

三、現(xiàn)階段媒體融合過程問題的應(yīng)對(duì)之策

（一）善用互聯(lián)網(wǎng)思維從內(nèi)容到用戶進(jìn)行深入融合

善于理解及運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維去進(jìn)行融合轉(zhuǎn)型，是媒體能在信息同質(zhì)化的當(dāng)今社會(huì)中脫穎而出的制勝法寶。在筆者看來，媒介融合的所要解決的一個(gè)重要問題：就是在互聯(lián)網(wǎng)思維的影響下，媒體本身自上而下的從節(jié)目的內(nèi)容生產(chǎn)制作到節(jié)目最終設(shè)置各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全方位的轉(zhuǎn)變。這種改革并不是單指將傳統(tǒng)媒體上的節(jié)目生硬搬運(yùn)到新媒體上去傳播擴(kuò)散，更重要的是運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)思維更深層地打造一個(gè)多媒體平臺(tái)矩陣，利用其不同的優(yōu)勢將節(jié)目的影響力擴(kuò)大到最大化。

融合用戶是媒體融合的關(guān)鍵。媒體服務(wù)的對(duì)象是廣大群眾，因此，媒體融合發(fā)展的重點(diǎn)應(yīng)是對(duì)用戶的融合。正如前文所述，相加和相融絕不是同一個(gè)含義。傳統(tǒng)媒體如何才能從“內(nèi)容相加”逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝脩粝嗳凇?，其中問題的核心還在于如何從用戶層面去理解融合這一動(dòng)態(tài)過程。內(nèi)容融合是媒介融合的根本，在互聯(lián)網(wǎng)的思維下創(chuàng)造出適應(yīng)多終端的內(nèi)容才是媒介融合現(xiàn)階段最值得重視的任務(wù)。媒體為王的時(shí)代已經(jīng)過去，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代信息的提供者不僅僅局限于媒體，從某方面說，當(dāng)今社會(huì)人人即媒體。媒體融合需要了解受眾需求，滿足受眾對(duì)于內(nèi)容的需求，將受眾融合為目標(biāo)用戶，了解不同用戶的個(gè)性化需求，善于把握用戶特性，堅(jiān)持內(nèi)容為王，用戶為王的觀念。

（二）從新聞生產(chǎn)、人才培養(yǎng)等方面推動(dòng)媒體機(jī)制改革

優(yōu)化新聞生產(chǎn)流程、創(chuàng)新新聞生產(chǎn)方式，善用“中央廚房”，致力于將“中央廚房”由重大事件報(bào)道的特殊化發(fā)展成為新聞節(jié)目生產(chǎn)常態(tài)化。更重要的是形成一套切實(shí)可行的運(yùn)行機(jī)制，確?！爸醒霃N房”與現(xiàn)場采訪、編輯制作、發(fā)布等形成一個(gè)緊密結(jié)合的循環(huán)關(guān)系網(wǎng)。

建立全方位人才培養(yǎng)與激勵(lì)機(jī)制，加大推動(dòng)現(xiàn)有媒體人才進(jìn)行融合轉(zhuǎn)型，增加對(duì)全媒體體型人才的培養(yǎng)。同時(shí)探索建立與融合發(fā)展相適應(yīng)的人才發(fā)展激勵(lì)與約束機(jī)制，進(jìn)一步完善媒體用人的環(huán)境，著力解決人才流失問題，著重開發(fā)人才培養(yǎng)及績效工資體系。

當(dāng)前我國的媒體融合，已經(jīng)成為國家發(fā)展戰(zhàn)略層面上一個(gè)亟待解決的問題。媒體融合隨著時(shí)代發(fā)展中從內(nèi)容到渠道再到終端還會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，媒體融合只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，因此在融合發(fā)展的過程中我們要始終以互聯(lián)網(wǎng)思維、用戶思維、人才思維等思考媒體融合發(fā)展過程中的困難與瓶頸，并不斷為之尋求解決之道！

注釋：

①蔡雯.媒介融合發(fā)展與新聞資源開發(fā)[J].西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社科版 ),2006(7).