結(jié)合團(tuán)委工作淺談高校學(xué)生團(tuán)學(xué)干部的培養(yǎng)

■周 慧/南京審計(jì)大學(xué)金審學(xué)院

一、高校團(tuán)學(xué)干部培養(yǎng)的重要性

高校團(tuán)學(xué)干部在學(xué)校作為一個(gè)特別群體，在校級，有團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)、青年志愿者協(xié)會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)；在院系有分團(tuán)委學(xué)生會(huì)，在班級有團(tuán)干部，他們是學(xué)生思政教育、服務(wù)學(xué)生、學(xué)生日常管理的得力助手。充分做好團(tuán)學(xué)干部的工作定位，能更好地發(fā)揮出學(xué)生干部在高校學(xué)生工作中的重要作用。團(tuán)學(xué)干部在學(xué)校日常工作中扮演著重要角色，與普通學(xué)生相比，他們具有更好的協(xié)調(diào)和組織能力。以我校為例，我校的每年100多項(xiàng)校園活動(dòng)，大部分都由各二級學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)、各社團(tuán)組織進(jìn)行承辦，學(xué)生干部在其中所起的作用，功不可沒。在日常管理方面，校、院學(xué)生會(huì)都有對各院進(jìn)行早晚自習(xí)檢查，早操檢查，各種數(shù)據(jù)的匯總，各種人員的有序管理，都離不開學(xué)生干部的統(tǒng)籌安排。伴隨著近年來辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，加上輔導(dǎo)員隊(duì)伍的不穩(wěn)定性，導(dǎo)致了師生比例越來越低，一些專業(yè)院系的輔導(dǎo)員師生比達(dá)到了1：300，有些輔導(dǎo)員還兼任了分團(tuán)委書記一職，一個(gè)人的精力是有限的，這就需要建設(shè)一支高素質(zhì)的團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍，充分發(fā)揮團(tuán)學(xué)干部的積極能動(dòng)作用。

二、團(tuán)學(xué)干部的工作定位

我們現(xiàn)在有些團(tuán)學(xué)干部對待工作積極負(fù)責(zé)，把大部分精力和時(shí)間都放在了學(xué)生管理服務(wù)工作和組織各項(xiàng)活動(dòng)上，對學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，導(dǎo)致成績下滑，甚至出現(xiàn)補(bǔ)考重修的現(xiàn)象。

我們還有一些團(tuán)學(xué)干部在工作中并不能完全理清權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，官本位思想嚴(yán)重，存在功利心理，一切工作向榮譽(yù)、向利益、向評獎(jiǎng)評優(yōu)看齊，缺乏大局意識和服務(wù)意識，不愿做沒有回報(bào)的事情。

學(xué)生干部首先是學(xué)生?！皩W(xué)生，學(xué)生，以學(xué)為生”，學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。學(xué)生干部是服務(wù)者，不是“領(lǐng)導(dǎo)”。這一點(diǎn)必須明確。學(xué)生干部是楷模，應(yīng)該做學(xué)生的表率，他們的一言一行都被同學(xué)們看在眼里。

三、團(tuán)學(xué)干部存在的不足

由于我們民辦高校在生源質(zhì)量上較同級公辦高校有一定的差距，在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)我們的團(tuán)學(xué)干部存在以下的不足：

（1）思想覺悟不高，政治敏感性不足。我們的學(xué)生干部常?？照勸R克思主義，對馬克思主義僅僅停留在感官認(rèn)識，一些學(xué)生干部對國家政策方針知之甚少，對國家大事、民生問題也不大關(guān)注，缺乏對國家政治主動(dòng)關(guān)心的意愿。（2）業(yè)務(wù)素質(zhì)較好，但是理論水平較低。學(xué)生干部在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)學(xué)組織中往往偏重于具體事務(wù)，在團(tuán)學(xué)相關(guān)理論知識方面顯得比較單薄，在培養(yǎng)團(tuán)學(xué)干部和開展學(xué)生活動(dòng)中往往只依靠經(jīng)驗(yàn)，在處理一些實(shí)際工作問題時(shí)，沒能運(yùn)用相關(guān)的理論知識作為指導(dǎo)，遇到問題不能從根源出發(fā)，無法將理論運(yùn)用到實(shí)際中去。

四、民辦高校團(tuán)學(xué)干部應(yīng)著重培養(yǎng)的能力

（1）培養(yǎng)他們具有較高的思想政治素質(zhì)。首先要培養(yǎng)他們具有強(qiáng)烈的家國情懷。一名優(yōu)秀的學(xué)生干部必須要具備強(qiáng)烈的政治使命感，要時(shí)刻關(guān)心國家時(shí)政方針，要培養(yǎng)他們堅(jiān)定的政治信念和較強(qiáng)的政治甄別能力；其次要提高他們的干部意識，不是說強(qiáng)調(diào)他們是干部，主要應(yīng)該圍繞著提高他們的服從大局、服務(wù)學(xué)生的意識，更加要提升他們的社會(huì)責(zé)任意識。（2）培養(yǎng)他們具有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考習(xí)慣。首先作為學(xué)生干部應(yīng)該要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更加應(yīng)該懂得要學(xué)習(xí)什么，向誰學(xué)習(xí)、如何學(xué)習(xí)；其次作為團(tuán)學(xué)干部，在團(tuán)學(xué)中處于領(lǐng)導(dǎo)地位，有那么多的下級成員，不可能事事親為，在平時(shí)的組織管理過程中就應(yīng)該從具體繁雜的事務(wù)中摘出來，要學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)在學(xué)校上級組織定的方向上進(jìn)行創(chuàng)造性思維，養(yǎng)成良好的思考思維習(xí)慣。（3）著重培養(yǎng)他們的幾種業(yè)務(wù)能力。我們的團(tuán)學(xué)干部有著很強(qiáng)的工作能力，但是往往停留在最基本的“我說你做”的水平。首先應(yīng)該培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力。發(fā)現(xiàn)問題、分析問題是他們區(qū)別于普通同學(xué)的重要能力之一，只有學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題才能在自己所在領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展；其次是組織協(xié)調(diào)能力和人際交往能力，特別是在團(tuán)學(xué)干部這個(gè)位置，更多的時(shí)候是一種對外的交流和擴(kuò)展對內(nèi)的創(chuàng)新，所以良好的人際交往能力和組織協(xié)調(diào)能力是他們能否順利完成上級交代任務(wù)的基礎(chǔ)；再次是歸納總結(jié)能力，團(tuán)學(xué)干部要善于找出規(guī)律性的東西，從而達(dá)到事半功倍的效果；最后是創(chuàng)新能力，這是他們能否在任期內(nèi)烙下自己的深刻痕跡的重要方面。（4）重視培養(yǎng)他們堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志，強(qiáng)大的抗壓能力。首先要教會(huì)團(tuán)學(xué)干部正確處理好自己的事務(wù)、控制好自己的情緒、掌控好自己的時(shí)間；其次在工作中教會(huì)他們學(xué)會(huì)心理疏導(dǎo)和抗壓的能力。（5）重視團(tuán)學(xué)干部的種子培養(yǎng)，重視過程考核，重視系統(tǒng)培訓(xùn)。團(tuán)學(xué)干部從一名普通的干事成長成為一名團(tuán)學(xué)干部是需要一個(gè)成長的過程的，在這個(gè)成長的過程中，我們的指導(dǎo)老師們要做好“伯樂”，重視精英培養(yǎng)和種子選培，對他們進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，重視對他們進(jìn)行過程考核和指導(dǎo)。

培養(yǎng)高校團(tuán)學(xué)干部是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，只有形成了良性的人才選拔、培養(yǎng)、評價(jià)、考核制度后，才能使高校團(tuán)學(xué)工作開展得又高效又好。