• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      談中職籃球教學(xué)中“微教育模式”的運(yùn)用

      2018-11-14 11:00:48蔡厚軍
      考試周刊 2018年94期
      關(guān)鍵詞:教學(xué)

      摘要:“微教育模式”是現(xiàn)今較流行的模式,其符合新課改的要求,可結(jié)合時(shí)代的發(fā)展創(chuàng)新體育教學(xué)的方式。對(duì)于其在中職教學(xué)中的運(yùn)用可以豐富教學(xué)內(nèi)容和內(nèi)涵,符合對(duì)體育人才培養(yǎng)的需求。同時(shí),還可以解決中職籃球教學(xué)中存在的問題,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法,使教師教學(xué)質(zhì)量不斷提高,促進(jìn)學(xué)生更好地進(jìn)行籃球教學(xué)的學(xué)習(xí),在身心健康發(fā)展的同時(shí)更加喜歡體育教學(xué),更進(jìn)一步豐富體育教學(xué)的內(nèi)涵,滿足現(xiàn)今教學(xué)的需求和學(xué)生對(duì)于體育教學(xué)的多樣化需求。

      關(guān)鍵詞:“微教育模式”;中職籃球;教學(xué)

      籃球教學(xué)是體育教學(xué)的重點(diǎn)環(huán)節(jié),一方面能促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展,另一方面其實(shí)踐方式簡單,學(xué)生對(duì)于籃球知識(shí)的掌握更加方便,自身的籃球技巧可進(jìn)一步提升,加之籃球的趣味性,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可充分被激發(fā)。“微教育模式”的運(yùn)用可改善中職體育教學(xué)的單一結(jié)構(gòu),促使中職籃球教學(xué)方式的改變,更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)而提高學(xué)習(xí)的教學(xué)質(zhì)量和實(shí)踐水平。對(duì)于學(xué)生而言,“微教育模式”在中職籃球教學(xué)方面的運(yùn)用可以促使學(xué)生更好地理解籃球教學(xué),使學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問題與不足并加以改正,使學(xué)生不斷發(fā)展,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值。

      一、 “微教育模式”概述

      (一) “微教育模式”的概念

      “微教育模式”最早起源于美國,其是利用多媒體手段結(jié)合視聽技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的教育方式,能掌控教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施過程和結(jié)果,同時(shí)可以利用一系列的技術(shù)手段完善教學(xué)的細(xì)節(jié)和內(nèi)容,使教學(xué)的形式更加豐富,教學(xué)效果更好。同時(shí),“微教育模式”對(duì)于中職籃球教學(xué)的影響也是巨大的,其能提升教學(xué)效率,將籃球教學(xué)中的理論知識(shí)更好地結(jié)合實(shí)踐教授給學(xué)生,在教學(xué)的過程中學(xué)生將會(huì)對(duì)籃球教學(xué)產(chǎn)生興趣,進(jìn)而積極主動(dòng)地投入籃球的學(xué)習(xí)中,教師的教學(xué)能力也能得到進(jìn)一步提升,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也更加濃厚,中職學(xué)校在以后的籃球教學(xué)中也能有更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)借鑒和創(chuàng)新,進(jìn)一步促進(jìn)了我國中職籃球教學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展。

      (二) 特點(diǎn)

      “微教育模式”為中職籃球教學(xué)注入了新的活力,使學(xué)生可以全面發(fā)展,促進(jìn)了學(xué)生實(shí)踐能力的提升,改變了教師傳統(tǒng)的教學(xué)思維,開闊了學(xué)生的視野,使學(xué)生可以在充滿樂趣的籃球教學(xué)中體會(huì)到體育教學(xué)的別樣魅力?!拔⒔逃J健钡奶攸c(diǎn)通過以下內(nèi)容表現(xiàn)。

      第一,重視教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)。教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)可為教師的教學(xué)效果提供參考,可以促進(jìn)教師和學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身的不足并改正,使教師不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),學(xué)生不斷成長,也為學(xué)生提供了一個(gè)成長進(jìn)步的空間。第二,切實(shí)從學(xué)生角度出發(fā),營造良好學(xué)習(xí)氛圍。“微教育模式”的應(yīng)用使中職籃球教學(xué)過程更加生動(dòng),可以徹底激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,督促學(xué)生全身心地投入籃球?qū)W習(xí)中,改變傳統(tǒng)籃球教學(xué)的單一方式,利用角色扮演或情景模擬等方式創(chuàng)新教學(xué)方法,促使理論結(jié)合實(shí)踐,使學(xué)生更加容易理解籃球教學(xué)的難點(diǎn)和重點(diǎn),可輕松營造較完整的知識(shí)框架,學(xué)生掌握的知識(shí)更加牢固,也能更加靈活地運(yùn)用于學(xué)習(xí)中,對(duì)于學(xué)生知識(shí)的豐富和自身能力的提高有重要幫助。第三,“微教育模式”可以滿足學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的多種需求,提升學(xué)生的主體地位。“微教育模式”的應(yīng)用使教師逐漸重視學(xué)生的主體地位,教師可聽取學(xué)生的意見和建議,在教學(xué)過程中教師將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)方案和內(nèi)容的制定,使學(xué)生的學(xué)習(xí)需求得到很大的滿足,進(jìn)而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性,使學(xué)生在籃球的學(xué)習(xí)過程中學(xué)到更多的知識(shí),教師能從學(xué)生的角度出發(fā)進(jìn)行更加豐富的籃球教學(xué)。

      二、 中職籃球教學(xué)中“微教育模式”的重要性

      (一) 滿足學(xué)生對(duì)籃球?qū)W習(xí)的需求

      籃球教學(xué)不同于其他的體育學(xué)科,其需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作和技術(shù)的傳授,并且理論知識(shí)要與實(shí)踐相結(jié)合,否則就無法激起學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣,而一味地注重實(shí)踐的教學(xué)則容易使學(xué)生理論與實(shí)踐相脫節(jié),學(xué)生無法理解籃球運(yùn)動(dòng)過程中為什么要用這種技術(shù),使學(xué)生理解籃球動(dòng)作和技術(shù)方面有難度,因此“微教育模式”在中職籃球教學(xué)中的運(yùn)用可以使教師的教學(xué)內(nèi)容更加切合實(shí)際,學(xué)生也能更加直觀、形象的理解籃球的動(dòng)作和方法,可進(jìn)一步提升自身的籃球水平和實(shí)踐能力。

      (二) 滿足籃球教學(xué)中新課改的需求

      新課改的要求是不僅傳授學(xué)生一定的知識(shí),還要提升學(xué)生的綜合素質(zhì)以及實(shí)踐能力。中職籃球教學(xué)中“微教育模式”的應(yīng)用可以促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展,使學(xué)生掌握更多的籃球技巧和理論知識(shí),學(xué)生的技能水平在聽課的過程中不斷得到提升,學(xué)習(xí)籃球的興趣更濃,可以結(jié)合自身發(fā)展制定籃球?qū)W習(xí)的計(jì)劃進(jìn)而健壯自身體魄,教師所營造的輕松的學(xué)習(xí)氛圍可讓學(xué)生在寓教于樂中更好地發(fā)展自身,而這也符合了現(xiàn)今新課改對(duì)于教學(xué)的要求,有利于學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和學(xué)習(xí)觀。

      三、 中職籃球教學(xué)中“微教育模式”的運(yùn)用策略

      (一) 全面提升學(xué)生素質(zhì),開展系列教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)

      真實(shí)有效的教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)可以促使學(xué)生更好地進(jìn)步,也能督促教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的問題與不足,進(jìn)而使教師及時(shí)改正,不斷學(xué)習(xí)新的經(jīng)驗(yàn)和方法,針對(duì)性地制定教學(xué)方案,促使自身的教學(xué)效率更高,學(xué)生也能學(xué)到更多的知識(shí)。如教師在籃球教學(xué)過程中創(chuàng)新性的采用一種方法,想知道這種方法的優(yōu)缺點(diǎn),這時(shí)就需要進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià),教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)的開展可以幫助教師分析此種教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn)和學(xué)生的滿意度,進(jìn)而使教師及時(shí)改正不足,完善自身的教學(xué)內(nèi)容,使籃球教學(xué)效果更好。另外,在進(jìn)行籃球教學(xué)互動(dòng)中教師可適當(dāng)給予學(xué)生一定的言語激勵(lì),使學(xué)生認(rèn)真聽講進(jìn)而可以更加快速地掌握籃球教學(xué)的方法,進(jìn)而在無形中使學(xué)生樹立了籃球?qū)W習(xí)的自信心,自身的技術(shù)水平不斷提高,學(xué)生的各方面素質(zhì)水平也能在籃球?qū)W習(xí)中得到發(fā)展,教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也更加豐富。

      (二) 提高學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的熱情和學(xué)習(xí)籃球的氛圍

      “微教育模式”最重要的方式是角色扮演,在角色扮演過程中可以使學(xué)生快速掌握籃球的技巧和方法,使學(xué)生全身心投入籃球的學(xué)習(xí)中,通過一些角色的設(shè)置學(xué)生的投入感更強(qiáng),學(xué)生的參與感也更強(qiáng)。另外,在結(jié)合“微教育模式”進(jìn)行中職籃球教學(xué)過程中可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組訓(xùn)練,使學(xué)生意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性,進(jìn)而在團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍中更好地進(jìn)行籃球的學(xué)習(xí),籃球的傳球技能和技巧進(jìn)一步提高。

      (三) 滿足籃球?qū)W習(xí)需要,科學(xué)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

      “微教育模式”應(yīng)用教學(xué)中需滿足籃球教學(xué)需要,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)方案的制定,這樣一來教師的教學(xué)目標(biāo)更加明確,學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握更加具有針對(duì)性,學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球知識(shí)的同時(shí)也進(jìn)一步提高了自身的思想水平和技術(shù)能力。但需要注意的是在應(yīng)用“微教育模式”的時(shí)候應(yīng)尊重學(xué)生個(gè)體差異的發(fā)展,拉近與師生的距離,及時(shí)聽取學(xué)生的意見和建議并結(jié)合現(xiàn)今教學(xué)的實(shí)際情況進(jìn)行系列教學(xué),在貫徹教學(xué)理念的時(shí)候也應(yīng)與學(xué)生對(duì)籃球的了解程度結(jié)合,將籃球教學(xué)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)分開進(jìn)行教學(xué),進(jìn)一步改善教學(xué)的組織架構(gòu)框架,化繁為簡,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和輕松的學(xué)習(xí)氛圍,給予學(xué)生一定的言語鼓勵(lì),樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心,使學(xué)??梢钥鞓返膶W(xué)習(xí)。

      總之,中職籃球教學(xué)中“微教育模式”的運(yùn)用對(duì)于教師和學(xué)生而言是非常有利的,在一定程度上改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法,為中職籃球教學(xué)提供了更多的可能,也給學(xué)生提供了充分展示自我的平臺(tái),使學(xué)生更加理解籃球教學(xué)的深刻含義,為學(xué)生以后更好地進(jìn)行體育教學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步的發(fā)展,對(duì)于我國綜合國力的強(qiáng)盛也有重要的意義。

      參考文獻(xiàn):

      [1]陳淑玲.“微教育模式”在中職籃球教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].中華少年,2016(5).

      [2]錢逸蓉.合作學(xué)習(xí)模式在初中籃球教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].文理導(dǎo)刊旬刊,2013(26).

      作者簡介:

      蔡厚軍,福建省晉江市,福建晉江晉興職業(yè)中專學(xué)校。

      猜你喜歡
      教學(xué)
      微課讓高中數(shù)學(xué)教學(xué)更高效
      甘肅教育(2020年14期)2020-09-11 07:57:50
      「微寫作」教學(xué)實(shí)踐的思考
      “以讀促寫”在初中寫作教學(xué)中的應(yīng)用
      如何讓高中生物教學(xué)變得生動(dòng)有趣
      甘肅教育(2020年12期)2020-04-13 06:25:34
      談高中音樂欣賞教學(xué)中的“聽、看、想、說、動(dòng)”
      “自我診斷表”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
      東方教育(2017年19期)2017-12-05 15:14:48
      對(duì)外漢語教學(xué)中“想”和“要”的比較
      對(duì)識(shí)譜教學(xué)的認(rèn)識(shí)與思考
      《可以預(yù)約的雪》教學(xué)探索與思考
      對(duì)高等數(shù)學(xué)教學(xué)的一些思考
      万山特区| 忻城县| 诸城市| 铜川市| 玉田县| 宜川县| 长汀县| 独山县| 老河口市| 吉首市| 肥东县| 通河县| 财经| 泽普县| 郯城县| 阿城市| 尼勒克县| 剑川县| 大城县| 诸暨市| 平乐县| 昌都县| 宜城市| 安远县| 凤冈县| 习水县| 醴陵市| 乐陵市| 普陀区| 娱乐| 高阳县| 深水埗区| 申扎县| 龙口市| 锡林郭勒盟| 苏尼特右旗| 鸡东县| 察雅县| 镇宁| 遂川县| 普格县|