文/付海南

考試是檢驗(yàn)教學(xué)成果及學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握程度的一種行之有效的手段?！懊獗O(jiān)考”是一項(xiàng)新型考試方式，起源于國(guó)外，是指考場(chǎng)不設(shè)置監(jiān)考老師，學(xué)生依靠自我約束、互相監(jiān)督以完成考試，目的是給予考生尊重感，從思想上喚醒學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)、自律意識(shí)。筆者所在的重慶工商大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院自2000年實(shí)行“免監(jiān)考”，到2017年共有102個(gè)班級(jí)的4300余人主動(dòng)申請(qǐng)參加“免監(jiān)考”，無一人作弊，以實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)了“會(huì)計(jì)不做假賬，從考試不作弊開始”的承諾。學(xué)生畢業(yè)時(shí)，學(xué)院為其建立誠(chéng)信檔案，以便畢業(yè)生得到用人單位的青睞。

一、“免監(jiān)考”實(shí)施辦法與監(jiān)督措施

（一）申請(qǐng)“免監(jiān)考”的班級(jí)必須有良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)

如班級(jí)全體同學(xué)長(zhǎng)期以來學(xué)習(xí)積極性高，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生考試掛科率較低，進(jìn)校以來無考試違紀(jì)等不良行為。

（二）“免監(jiān)考”應(yīng)遵循自愿原則

在班委提出倡議后，全體同學(xué)積極響應(yīng)，在此前提下，由班級(jí)提交“免監(jiān)考”申請(qǐng)書，全體同學(xué)簽署考試承諾書，經(jīng)輔導(dǎo)員和院級(jí)教務(wù)辦審核，報(bào)送學(xué)校教務(wù)處，經(jīng)過審批，方可獲得“免監(jiān)考”資格。

（三）“免監(jiān)考”的監(jiān)督保障制度

“免監(jiān)考”僅在考試開始和結(jié)束時(shí)由老師收發(fā)試卷，考場(chǎng)中除主考老師負(fù)責(zé)解答卷面問題外，不設(shè)監(jiān)考老師，但考試全過程由監(jiān)控?cái)z像頭記錄，隨時(shí)接受學(xué)校相關(guān)部門的巡查。一旦發(fā)現(xiàn)有違紀(jì)的同學(xué)，全班本次考試成績(jī)?yōu)榱惴?，并取消該班本學(xué)年度“免監(jiān)考”資格，違紀(jì)學(xué)生按學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)定給予處分，并記入學(xué)生檔案。

二、“免監(jiān)考”對(duì)提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的促進(jìn)作用

（一）強(qiáng)化學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)

誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)主義和諧社會(huì)公民的基本道德規(guī)范，更是基本的職業(yè)道德要求。學(xué)生參加“免監(jiān)考”就是一種接受誠(chéng)信教育的過程，在此過程中，學(xué)生自覺抵制作弊行為，以誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待每一場(chǎng)考試，以自己的實(shí)力取得優(yōu)異的成績(jī)，學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)得到強(qiáng)化，對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步深化，有利于學(xué)生把誠(chéng)信品質(zhì)落實(shí)到以后的學(xué)習(xí)生活及工作中，做到知行合一。

（二）促進(jìn)學(xué)生健康心理人格的養(yǎng)成

從心理學(xué)角度看，人都有獲得他人信任和尊重的需要?！懊獗O(jiān)考”使得大學(xué)生在自我約束、自我管理、自我監(jiān)督的過程中極大地調(diào)動(dòng)了自身的主觀能動(dòng)性，體現(xiàn)了信任和尊重學(xué)生的人本教育理念，是對(duì)他們?nèi)烁竦淖鹬?，有利于大學(xué)生健康心理人格的養(yǎng)成。

（三）強(qiáng)化大學(xué)生的集體榮譽(yù)感

“免監(jiān)考”規(guī)定的是全班若有一人在考試中有違規(guī)或作弊現(xiàn)象，除對(duì)本人處分外，全班學(xué)生該門課程的考試成績(jī)都為零分。這能讓有作弊念頭的學(xué)生，在進(jìn)行思想斗爭(zhēng)或矛盾沖突過程中，更多地考慮到集體利益和集體榮譽(yù)。因此，“免監(jiān)考”是集體主義精神的一種強(qiáng)化，每個(gè)學(xué)生在考場(chǎng)的表現(xiàn)都與班集體榮譽(yù)聯(lián)系在一起，從而約束其作弊行為。

（四）促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)和考風(fēng)的養(yǎng)成

“免監(jiān)考”對(duì)端正大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、考試氛圍等起到了積極的促進(jìn)作用。筆者所在的重慶工商大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院，一些班級(jí)為申請(qǐng)“免監(jiān)考”，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，成立學(xué)習(xí)興趣小組，進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶，全班同學(xué)相互幫助、相互督促，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍空前濃厚，一些班級(jí)因此獲得校級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體、市級(jí)優(yōu)秀班集體，從而對(duì)全院乃至全校的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)起到示范與帶頭作用。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，“免監(jiān)考”作為學(xué)校考試改革和“以德樹人”的一種新形式、新方法，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的信任和尊重，強(qiáng)化了大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)和集體榮譽(yù)感，有利于大學(xué)生健康心理和良好學(xué)風(fēng)、考風(fēng)的養(yǎng)成，具有直接的示范效應(yīng)，能夠吸引和帶動(dòng)更多同學(xué)誠(chéng)信參考，從而形成誠(chéng)信和自律的校園文化，促進(jìn)社會(huì)誠(chéng)信意識(shí)的回歸。

參考文獻(xiàn)：

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[2]王建光.“免監(jiān)考”制度對(duì)提升大學(xué)生綜合素養(yǎng)探析[J].長(zhǎng)春大學(xué)學(xué)報(bào)，2012，12：1561-1562.