王金旺

摘 要：羽毛球運(yùn)動(dòng)是在中專體育課程中較為受學(xué)生歡迎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但由于在教學(xué)過程中存在一些問題，導(dǎo)致羽毛球運(yùn)動(dòng)教學(xué)效率偏低。本文首先對中專羽毛球運(yùn)動(dòng)教學(xué)存在的問題進(jìn)行分析，進(jìn)而提出幾點(diǎn)提高羽毛球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的對策，包括實(shí)施個(gè)性化教學(xué)、采用多元化教法、推行階梯式訓(xùn)練等，以期提高羽毛球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：中專體育教學(xué)；羽毛球運(yùn)動(dòng)；教學(xué)效率提高策略

羽毛球是一項(xiàng)傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對于鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)和反應(yīng)能力有重要幫助，有利于促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。羽毛球運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度適中，能夠緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，在中專體育課上頗受學(xué)生喜愛。但從課程教學(xué)情況來看，由于課程體系不夠完善、教學(xué)方法不得當(dāng)、以及學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，中專羽毛球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的效率普遍偏低。有必要對其教學(xué)存在的問題進(jìn)行分析，并找到有效的解決對策。

1 中專羽毛球運(yùn)動(dòng)教學(xué)存在的問題

1.1 課程體系存在的問題

中專羽毛球運(yùn)動(dòng)課程體系存在的問題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1）教學(xué)目標(biāo)體系定位不清晰，開展羽毛球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的目的是多方面的，除了要完成教學(xué)的基本任務(wù)，還要注重學(xué)生身心素質(zhì)的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)精神和運(yùn)動(dòng)興趣愛好。但是在實(shí)際羽毛球教學(xué)過程中，教學(xué)目標(biāo)側(cè)重于技能訓(xùn)練，忽略了對學(xué)生身體素質(zhì)及興趣愛好培養(yǎng)的重要性；2）課程安排缺乏合理性，為實(shí)現(xiàn)羽毛球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)目的，首先應(yīng)保證教學(xué)課時(shí)充足，并根據(jù)教學(xué)任務(wù)和學(xué)生實(shí)際情況，合理安排教學(xué)和訓(xùn)練內(nèi)容，讓學(xué)生的素質(zhì)能力逐步得到提高。但在實(shí)際課程安排中，羽毛球課時(shí)較少，而且內(nèi)容不符合學(xué)生的實(shí)際需要，缺乏理論教學(xué)、比賽觀摩和比賽訓(xùn)練等教學(xué)內(nèi)容。

1.2 教學(xué)方法存在的問題

中專羽毛球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的隨意性較高，許多任課教師不是羽毛球運(yùn)動(dòng)相關(guān)專業(yè)的教師，而是由其他專業(yè)體育教師經(jīng)過短時(shí)間培訓(xùn)后開展教學(xué)工作。在此情況下，中專羽毛球運(yùn)動(dòng)教學(xué)普遍存在教學(xué)方法不得當(dāng)?shù)膯栴}。羽毛球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)含量相對較高，對擊球、步伐訓(xùn)練都有較高要求，需要采用專業(yè)的教學(xué)方法，為學(xué)生提供有效指導(dǎo)。為提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力，還需要羽毛球運(yùn)動(dòng)教師具備一定的專業(yè)比賽經(jīng)驗(yàn)，通過實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練提高學(xué)生的反應(yīng)能力和靈敏度。但在實(shí)際教學(xué)過程中，教師只是對羽毛球課程內(nèi)容進(jìn)行簡單的示范講解，然后以自由訓(xùn)練或分組訓(xùn)練的形式組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教學(xué)效率較低，學(xué)生的羽毛球技能長期得不到明顯提高。

1.3 學(xué)生的主觀性問題

從學(xué)生主觀層面來看，學(xué)生普遍將體育課和羽毛球運(yùn)動(dòng)當(dāng)作一種放松方式，在學(xué)習(xí)態(tài)度上缺乏嚴(yán)謹(jǐn)性，對教師講授的知識(shí)內(nèi)容和動(dòng)作示范不夠重視，隨意的開展羽毛球技能訓(xùn)練，僅僅能達(dá)到鍛煉身體的目的。而且中專生的身體素質(zhì)水平普遍偏低，不能承受強(qiáng)度較高的訓(xùn)練內(nèi)容，在訓(xùn)練過程中較為懶散，難以達(dá)到預(yù)期訓(xùn)練效果。部分對羽毛球有興趣愛好的學(xué)生，也因?yàn)檎n程內(nèi)容和教學(xué)方法較為枯燥，容易逐漸喪失學(xué)習(xí)興趣。

2 提高中專羽毛球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的對策

2.1 實(shí)施個(gè)性化教學(xué)，注重學(xué)生的能力發(fā)展

針對于上述羽毛球運(yùn)動(dòng)教學(xué)存在的問題，在現(xiàn)階段羽毛球教學(xué)改革過程中，首先應(yīng)落實(shí)生本教學(xué)理念，注重因材施教，通過實(shí)施個(gè)性化教學(xué)策略，充分滿足學(xué)生的能力發(fā)展需求。學(xué)生個(gè)體素質(zhì)的差異客觀存在，教師如果一味采取“大班授課”模式，會(huì)導(dǎo)致基礎(chǔ)較好的學(xué)生無法得到更快成長，而基礎(chǔ)較差的學(xué)生則會(huì)跟不上教學(xué)進(jìn)度。因此，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定分層次的教學(xué)計(jì)劃。

比如在課前準(zhǔn)備階段，可以采用800m跑、跳遠(yuǎn)等測試項(xiàng)目了解學(xué)生的基本運(yùn)動(dòng)能力，根據(jù)學(xué)生的自身?xiàng)l件，對學(xué)生進(jìn)行分組，為不同基礎(chǔ)條件的學(xué)生小組制定發(fā)球、擊球等專項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容。在學(xué)生訓(xùn)練的過程中，對學(xué)生的能力發(fā)展情況進(jìn)行關(guān)注，調(diào)整分組情況和教學(xué)對策，滿足學(xué)生的成長需要。通過采取分層分組教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生之間的相互促進(jìn)作用，讓學(xué)生在對打訓(xùn)練過程中，體會(huì)到“棋逢對手”之感，激發(fā)學(xué)生的訓(xùn)練熱情和進(jìn)步愿望。此外，教師還應(yīng)該注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生自主選擇訓(xùn)練方式，為其提供場地、器材和訓(xùn)練方法指導(dǎo)，營造積極、寬松的訓(xùn)練氛圍，支持學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

2.2 采取多元化教法，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣

中專羽毛球運(yùn)動(dòng)課程的內(nèi)容包括理論知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能兩大方面，應(yīng)采取多元化教法，針對不同內(nèi)容的教學(xué)需求，確保教學(xué)效果和教學(xué)效率。比如在基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)方面，除了以教師動(dòng)作示范的形式開展教學(xué)外，還應(yīng)充分利用多媒體教室，為學(xué)生播放教學(xué)課件或羽毛球比賽錄像，在觀看過程中遇到特定知識(shí)點(diǎn)，可以暫停并進(jìn)行詳細(xì)講解，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)技能的實(shí)用技巧。在平時(shí)的教學(xué)和訓(xùn)練過程中，可以采用結(jié)伴學(xué)習(xí)法，增進(jìn)學(xué)生之間的溝通合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。羽毛球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)需要結(jié)伴完成的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練任務(wù)，可以采用固定結(jié)伴、自由結(jié)伴等多種方式，開展訓(xùn)練和練習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)羽毛球運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)，增進(jìn)同學(xué)情感，體會(huì)運(yùn)動(dòng)樂趣。

此外，教師還可以采用比賽法組織教學(xué)活動(dòng)，利用模擬正規(guī)比賽的訓(xùn)練形式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生具備一定的緊張感，促進(jìn)其運(yùn)動(dòng)技能的實(shí)際提高。在比賽訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生的公平競爭意識(shí)，鍛煉學(xué)生意志力，培養(yǎng)學(xué)生敢于競爭，同時(shí)敢于承受失敗的精神。通過采取多元化的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)的全面提高，讓學(xué)生充分領(lǐng)略羽毛球運(yùn)動(dòng)的魅力，形成持久的興趣愛好，主動(dòng)參與到羽毛球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練之中。

2.3 推行階梯式訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生的技能提升

羽毛球運(yùn)動(dòng)本身具有較高的專業(yè)性，需要學(xué)生掌握一定的運(yùn)動(dòng)技巧，才能逐步提高實(shí)戰(zhàn)能力。在中專羽毛球教學(xué)中，包括接發(fā)球訓(xùn)練、擊球訓(xùn)練、步法訓(xùn)練等專業(yè)性知識(shí)內(nèi)容。在教授學(xué)生專業(yè)性知識(shí)時(shí)，應(yīng)遵循循序漸進(jìn)的原則，逐步提高教學(xué)和訓(xùn)練的難度，使學(xué)生真正掌握羽毛球運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)，達(dá)到學(xué)科教學(xué)目的。

比如在羽毛球步法訓(xùn)練方面，可以分為以下幾個(gè)階段開展訓(xùn)練：1）基礎(chǔ)步法訓(xùn)練，主要內(nèi)容包括并步、墊步、跨步等，應(yīng)在基礎(chǔ)步法訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)，并了解各種步法的實(shí)際應(yīng)用。比如并步是在前腳移動(dòng)過程中，后腳向前墊上一小步，使前腳在未落地前向前跨出，一般用于上網(wǎng)和扣殺中；2）組合步法訓(xùn)練，組合步法就是對基礎(chǔ)步法的組合，使其構(gòu)成能夠直接應(yīng)用在比賽中的步法，包括上網(wǎng)步法、反手后退步法等，在訓(xùn)練過程中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新應(yīng)用；3）被動(dòng)步法訓(xùn)練，被動(dòng)步法即學(xué)生在一些特殊狀態(tài)下作出的應(yīng)激反應(yīng)，調(diào)整身體重心，同時(shí)完成擊球動(dòng)作，對學(xué)生的技能掌握和反應(yīng)能力都有較高要求，需要學(xué)生不斷進(jìn)行訓(xùn)練和提高。

綜上所述，通過對中專羽毛球運(yùn)動(dòng)教學(xué)存在的問題進(jìn)行分析，可以找出羽毛球教學(xué)效率偏低的根本原因，從而找到有效的教學(xué)改革方向。在此基礎(chǔ)上，通過落實(shí)生本教育理念，開展個(gè)性化教學(xué)，可以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)能力的全方位發(fā)展。通過采用多元化教法，并合理設(shè)計(jì)課程進(jìn)度和內(nèi)容，可以幫助學(xué)生快速提升羽毛球運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生的羽毛球運(yùn)動(dòng)興趣。

參考文獻(xiàn)

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