中職足球特色學校足球賽制體系建設

龐庭鋒

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中職足球特色學校足球賽制體系建設

龐庭鋒

(柳州市第一職業(yè)技術(shù)學校, 廣西 柳州 545000)

中職足球特色學校發(fā)展，要實現(xiàn)校足球賽制體系建設基礎建設，主要途徑為：建立完善的校園內(nèi)部管理機制，建立完善的保險管理機制，建立完善的人才晉升機制。中職學校要通過自身的努力，建立完善的足球特色學校足球賽制體系，主要途徑為：以班級聯(lián)賽為突破口，推動足球校園傳播；以班級聯(lián)賽為突破口，推動足球校園傳播；以四級聯(lián)賽為紐帶，提高校園足球水平；與俱樂部聯(lián)合培養(yǎng)，儲備足球運動人才。

中職；足球特色學校；足球賽制體系

1 足球特色學校簡要概述

足球特色學校，指為提高校園足球普及水平，奠定中國足球發(fā)展的人才基礎，教育部在全國范圍內(nèi)遴選建設的校園足球特色學校。教育部2015年起分期、分批、分層集中培訓5400名足球骨干教師，2000名中小學足球特色學校校長。

2 中職足球特色學校足球賽制體系建設基礎

足球是一項廣受人民喜愛的體育運動。隨著足球技術(shù)的進步，足球比賽日益精彩。然而，我國足球發(fā)展一直處于發(fā)展落后的狀態(tài)，我國足球的發(fā)展要想取得長足的進步與發(fā)展，必須“從娃娃抓起”，營造良好的足球氛圍，培養(yǎng)一批忠實的足球愛好者與優(yōu)秀的儲備人才，為我國足球的發(fā)展奠定扎實的基礎。國家教育部實行足球特色學校以來，我國校園足球發(fā)展取得一定的進步與發(fā)展。中職學校作為高中階段學校，足球特色學校建設對于中職學校建設與中職學生來說都是雙贏的局面，既有利于推動學校師生團結(jié)，創(chuàng)立良好的體育運動氛圍，也能夠促進學生身心健康良好發(fā)展，利于學生未來職業(yè)發(fā)展。中職足球特色學校發(fā)展，要實現(xiàn)校足球賽制體系建設基礎建設，為足球特色學校提供良好的條件。

2.1 建立完善的校園內(nèi)部管理機制

足球特色學校的建設與發(fā)展是以學校為基礎，以學生為核心。中職學校作為技能型人才培養(yǎng)重要教育陣地，承擔著技能人才培養(yǎng)的重要責任，學生更加注重技能的學習與技能的掌握。足球運動作為體育教學項目，難以引起中職學生的重視。在這種情況下，中職學校必須建立完善的校園內(nèi)部管理機制，目的一是引起學生對足球運用的重視；二是營造良好的足球運動氛圍。目前，我國中職學?；窘ㄓ畜w育場，足球運動的教學有著便利的條件和基礎設施。因此，中職學校要從以下三方面入手，做好校園內(nèi)部管理機制建設。一是學校成立足球領導小組，以班主任和學生為領導機構(gòu)，以學促教、寓教于樂，通過良好的足球運動學習和練習，推動足球項目在學生間的傳播與發(fā)展，讓學生感受到足球所帶來的趣味和作用；二是學校要建立良好的足球評價機制，足球?qū)W習和評價與中職學生的就業(yè)、畢業(yè)等切身利益相關聯(lián)，引起學生對足球的重視；三是學校和班級要建立合理的教學機制，實現(xiàn)教與學、學與玩能夠和諧統(tǒng)一，學生既能學有所長，也能夠合理地安排體育學習與練習，對專業(yè)技能的學習不造成負面影響。

2.2 建立完善的保險管理機制

足球運動作為一項多人運動，其運動競爭大、負荷大、運動量大，這些因素往往容易造成足球運動員受傷。例如我國足球中超中甲聯(lián)賽，常有運動員受傷，難以上場比賽，歐美等足球聯(lián)賽也是如此。足球特色學校的開展目的是提升學生的身體素質(zhì)，為我國培養(yǎng)足球后備人才，所以學生的身體健康十分重要。因為足球運動存在危險性，使得很多父母也不放心。因此，中職學校足球特色學校足球賽制體系建設基礎必須要建立完善的保險管理機制。目的是確保學生參與足球運動保持健康，不受意外傷害；二是讓學生能夠安心地參與足球運動學習與練習，也讓學生父母放心。建立完善的保險管理機制從兩方面入手：一是建立完善的運動健康保養(yǎng)機制，教師在教學足球運動前要傳授學生運動保健、運動康復等多種運動健康方面的知識，讓學生有自我保護意識，在出現(xiàn)身體接觸的情況下能夠合理的避開運動傷病，降低學生發(fā)生運動受傷的風險。二是通過與保險公司合作，降低學生及家庭的意外風險負擔。

2.3 建立完善的人才晉升機制

中職作為高中階段的技能型學校，在社會發(fā)展中承擔的責任是為社會輸送掌握一技之長的技能型人才。足球特色學校在中職學校中開展，最主要的目的是提升學生的身體素養(yǎng)，為以后的職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎。因此，中職學校開展足球特色學校要根據(jù)學校的發(fā)展與學生的進步制定相應的制度。中職學生更加注重技能的學習和未來職業(yè)的晉升。因此，中職學校的足球運動可以與人才晉升相聯(lián)系，突出足球運動在學習中的重要性。一方面足球運動學習要作為畢業(yè)考核的一項內(nèi)容，與畢業(yè)、就業(yè)有著緊密的關系，讓學生認識到足球運動學習對個人利益的重要性；另一方面足球運用可以與學校獎學金、助學金等相關獎勵政策相聯(lián)系，使學生自覺地重視足球運用的學習。其次，足球特色學校的另一個重要目的是培養(yǎng)優(yōu)秀的足球后備人才和忠實足球觀眾，因此，對于具有足球運動特長和潛力的學生，學校與教師要重視提拔，為學生提供良好的學習環(huán)境和學習設備，甚至要將學生保送至著名的高等體育院校、足球俱樂部繼續(xù)學習和深造，使其具備優(yōu)秀的足球運動技能，幫助學生實現(xiàn)人生華麗的轉(zhuǎn)變。

3 中職足球特色學校足球賽制體系研究

中職學校通過學校與師生的共同努力，建立完善的保險管理機制、保險管理機制、人才晉升機制，為中職足球特色學校足球賽制體系建設提供極大的便利與扎實的基礎。足球特色學校足球賽制體系建設是校園足球發(fā)展的潤滑劑，將有效推動青少年足球和校園足球長遠發(fā)展，也是足球特色學校發(fā)展的利器。因此，中職學校要通過自身的努力，建立完善的足球特色學校足球賽制體系，積極地推動學校的足球發(fā)展，為國家足球運動建設與發(fā)展貢獻應有的力量。

3.1 以班級聯(lián)賽為突破口，推動足球校園傳播

班級聯(lián)賽，顧名思義是以班級為單位進行的聯(lián)賽。中職學校以班級聯(lián)賽為突破口推動校園足球的發(fā)展存在著諸多的優(yōu)勢。一方面，中職學校人數(shù)較多、專業(yè)與班級也較多，這為足球建隊提供有利的條件。中職學校理工科班級可以組建3-5個足球隊，這樣給每個學生參加足球運動與足球比賽的機會。中職學校除了開展夏季運動會以外，還應該建立完善的班級聯(lián)賽機制。以班主任與體育教師為核心成立足球班級聯(lián)賽委員會，根據(jù)國家聯(lián)賽建隊要求，結(jié)合班級的學生實際人數(shù)、運動素質(zhì)，成立多支足球隊，球隊教練為班主任與體育教師，隊長由球隊較為突出的學生擔任，以團隊合作為核心精神，以比賽促學習為目標。同時，足球班級聯(lián)賽委員會要建立完善的足球比賽賽制，既要讓學生積極參與足球運動比賽，也要讓學生得到公平公正的比賽待遇。作為班級聯(lián)賽制為基礎的足球運動必將為足球校園傳播帶來良好的契機，也能夠培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神，使學生在足球運動中樹立自信、學會分享。

3.2 以四級聯(lián)賽為紐帶，提高校園足球水平

2017年，將在全國遴選出2萬所校園足球特色學校，及30個左右的校園足球試點縣(區(qū))。教育部原部長袁貴仁曾介紹：自2014年起，將逐步建立健全小學、初中、高中和大學四級足球聯(lián)賽機制，通過招生考試政策疏通足球人才成長渠道，源源不斷培養(yǎng)優(yōu)秀足球后備人才。由此可以看出，足球人才的選拔成為國家政策性的戰(zhàn)略目標，國家勢必建立一支具有優(yōu)秀戰(zhàn)斗力的足球隊伍。中職學校作為高中階段，具有承前啟后的重要作用。因此，中職學校要在四級聯(lián)賽中發(fā)揮應有的重要作用，積極地提高校園足球的水平。四級聯(lián)賽是區(qū)域性或者全國性的階段性聯(lián)賽比賽，目的是挖掘足球后備人才，為足球人才提供良好的晉升通道和晉升機制。中職學校作為培養(yǎng)技能型人才的重要教育陣地，理應十分重視足球技能的培養(yǎng)。足球也將成為社會和國家發(fā)展中的重要技能。例如足球教練、足球裁判等職業(yè)，都必須具備高素質(zhì)高技能。因此，許多中職學校開設有足球運動的專業(yè)，旨在培養(yǎng)足球運動員、足球教練、足球裁判。中職學校要以四級聯(lián)賽為紐帶，發(fā)現(xiàn)和挖掘具有潛力的足球運動人才，同時要提供便利的學習條件與良好的學習機會，為足球運動人才創(chuàng)造優(yōu)越的成才條件，另外，也能夠積極提高校園足球的影響力與發(fā)展力。

3.3 與俱樂部聯(lián)合培養(yǎng)，儲備足球運動人才

中職足球特色學校足球賽制體系的核心是要擴大校園足球的影響力，培養(yǎng)我國足球的群眾基礎，同時也是為我國足球未來的發(fā)展儲備足球運動人才。足球運動人才只有在先進的培養(yǎng)體制、創(chuàng)新的管理體制、發(fā)達的培訓設施才能夠取得更快的進步與發(fā)展。因此，中職學校作為學生成才道路上的銜接階段，必須要認識到培養(yǎng)學生的責任和重要性。中職學生的年齡基本在15-18歲之間，正值人體潛能的爆發(fā)期，能夠挖掘出許多優(yōu)秀的足球運動人才。中職學校與體育教師要深入了解學生，掌握學生的個性與習慣，了解學生的理想與人生規(guī)劃，面對有足球潛力的學生要積極引導，為其提供良好的學習環(huán)境。最重要的就是為學生提供良好的學習和深造機會，讓學生基礎先進的培養(yǎng)體制、創(chuàng)新的管理體制、發(fā)達的培訓設施，能夠在科學的教學與訓練下成為足球之才。例如將有足球潛力的學生送至高等體育院校、省級國家級足球俱樂部，甚至可以送到歐美國家優(yōu)秀的青訓基地，為學生提供良好的訓練條件，使其在科學的教學管理下掌握先進的足球技術(shù)，開拓學生的足球視野，讓學生既掌握足球技能，也能學到優(yōu)秀的人才管理理念與培養(yǎng)理念，為我國足球運動發(fā)展獻計獻策，成就我國足球事業(yè)。

4 結(jié)語

中職足球特色學校足球賽制體系建設是一項長期的艱巨的教學管理任務，中職學校要從基礎做起，為足球特色學校發(fā)展打下堅實的基礎，創(chuàng)造良好的發(fā)展條件。從而積極推動足球特色學校足球賽制體系建設與發(fā)展，為我國足球運動事業(yè)長期發(fā)展做出有利的貢獻。

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Football Format System Construction of Secondary Football characteristic school

PANG Tingfeng

(Liuzhou No.1 Vocational and Technical School

龐庭鋒（1984—），廣西欽州人，本科，講師，研究方向：體育教學。