（襄陽(yáng)市?？悼h黃堡鎮(zhèn)大灣教學(xué)點(diǎn)，湖北 襄陽(yáng) 441600）

學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的搖籃。熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

學(xué)前班開(kāi)設(shè)課程《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《美工》、《音樂(lè)》、《科學(xué)》、《社會(huì)》課程。其他學(xué)校學(xué)前教育教學(xué)中開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課程的也不多。針對(duì)農(nóng)村學(xué)前班老師可以利用課余時(shí)間多培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)愛(ài)好?！秳趧?dòng)最光榮》、勞動(dòng)是生存的本能。四、五歲孩子活潑好動(dòng)、手腳不閑。為了讓他們更安全地在學(xué)校生活，課余時(shí)間沒(méi)時(shí)間干壞事，不瘋狂打鬧。就得好好引導(dǎo)發(fā)揮他們的勞動(dòng)特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)習(xí)慣。

在唱歌時(shí)，教師就充分利用教育資源多教熱愛(ài)勞動(dòng)的曲。例如：在教唱《西游記》中兒歌時(shí)，我提問(wèn)誰(shuí)最懶惰。四、五歲的孩子都知道豬八戒最懶惰。教唱《三個(gè)和尚》，老師又問(wèn)誰(shuí)誰(shuí)最勤勞。孩子們都回答：“大和尚最勤勞”。

在教手工制作時(shí)，我就教他們大膽拿起小剪刀嘗試自己剪小紅花。四、五歲孩子手都很僵硬，不靈活，剪子拿不好。別說(shuō)剪子，就是筷子、勺子、鉛筆這些常用的工具都拿不好。常常煅練才行。我就教他們拿起筆畫(huà)簡(jiǎn)單的大樹(shù)、小草、蘋(píng)果、太陽(yáng)、向日葵。讓他們學(xué)著畫(huà)。這樣大一點(diǎn)學(xué)拼音、學(xué)數(shù)字就可以拿筆寫(xiě)拼音、數(shù)字了，不用教師手握著教了。

課間操，我還常常教他們學(xué)著中央教育頻道欄目中的體育煅煉 、“一、二、三、四。搖、搖、搖。二、二、三、四彎彎腰，三、二、三、四扭呀扭。四、二、三、四跳跳、跳?！?。學(xué)金孔 ，學(xué)小烏龜、學(xué)小白兔跳。這樣運(yùn)動(dòng)身體靈活一些。更好地為勞動(dòng)服務(wù)。

陳蕃說(shuō)過(guò)：“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆?。充分利用課外時(shí)間，不讓學(xué)生有瘋狂打鬧的時(shí)間。培養(yǎng)孩子們良好的勞動(dòng)習(xí)慣。每天早上我第一個(gè)站在校門(mén)口，每人來(lái)了領(lǐng)一把掃帚。每人劃一塊地盤(pán)打掃衛(wèi)生。孩子們興趣濃厚，可是畢竟是四、五歲孩子。有的拿掃帚反正都分不清。有的拿都不拿不住。有的這里掃一下，那里掃一下。有的拿著當(dāng)孫悟空的“金箍棒”玩。這樣教師耐心邊做示范邊教著掃，效果會(huì)很好的。驕傲地說(shuō)我們教學(xué)點(diǎn)的孩子上一年級(jí)的時(shí)候個(gè)個(gè)都會(huì)掃地了。

這些活動(dòng)，不僅僅充分地把課余時(shí)間利用。而且孩子們勞動(dòng)習(xí)慣得到很好的培養(yǎng)。我們學(xué)校德文化“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”才能有效地滲透。