吉林省農(nóng)安縣新農(nóng)鄉(xiāng)中心小學校五年三班 蘇靖琪
正如發(fā)明大王愛迪生曾經(jīng)說過:“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感?!边@說明天才的形成不僅在于先天的聰慧,更重要的是后天的努力,今天,我讀了《孫權勸學》這篇文章,對于這一問題,我又有了更深的體會。
文章中,呂蒙原本不學無術,孫權曾勸他讀書,他卻用軍中政務繁多來推辭。通過孫權的現(xiàn)身說法,呂蒙最終接受了孫權的勸說,事后發(fā)奮讀書,使自己的學識大大提升。一次,在與魯肅的談論中,他表現(xiàn)的才智消除了魯肅對他的偏見,兩人共同忠心耿耿地輔佐孫權。呂蒙虛心接受別人的意見,勤奮好學,并且也認識到了自己掌握的知識太少,再這樣下去,自己丞相的職位可能不保。如果讓魯肅代替他,他無話可說,可如果他的職位被哪個奸臣小人奪去了,那吳國說不定會亡國,因此他發(fā)奮讀書,這也體現(xiàn)了呂蒙對吳國的赤膽忠心。再想想我自己,我們的父母就像孫權,而我們就像呂蒙,父母想讓我們學習,我們卻不聽話只顧玩樂,把時間浪費在沒用的事上,荒廢了我們的大好年華。
讀了此文后,我要發(fā)奮學習,不斷豐富自己的閱歷和學識修養(yǎng),成為祖國的有用人才。