江蘇省揚(yáng)州市生態(tài)科技新城泰安學(xué)校 高禮勇

初中數(shù)學(xué)教師要大力進(jìn)行教學(xué)改革，全力提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

一、激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)

教師要讓學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，全面提高學(xué)生思考的質(zhì)量，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。

新課程強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變教師教學(xué)的地位，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。過(guò)去的教學(xué)中，教師為教學(xué)的單一主體，學(xué)生被動(dòng)接收知識(shí)，優(yōu)秀的學(xué)生能跟上教師教學(xué)的步伐，但是學(xué)生思維的主體性得不到發(fā)揮，長(zhǎng)此以往，學(xué)生的創(chuàng)造性思維得不到發(fā)展，基礎(chǔ)差的學(xué)生因?yàn)楦簧辖處煹墓?jié)奏，所以成績(jī)進(jìn)步較慢，逐漸會(huì)喪失學(xué)習(xí)的興趣。教師要充分落實(shí)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，鼓勵(lì)學(xué)生參與生生互動(dòng)和師生互動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

二、加強(qiáng)教學(xué)創(chuàng)新

創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂。教師要讓學(xué)生感受到創(chuàng)新的魅力和價(jià)值。古代的四大發(fā)明等都是創(chuàng)新的產(chǎn)品。教師要鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的創(chuàng)新思維，實(shí)現(xiàn)靈活的抽象思維，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的融會(huì)貫通。

三、巧妙駕馭教材

新課程改革的進(jìn)程中，初中數(shù)學(xué)教師要適時(shí)更新自己的教學(xué)觀念，重視對(duì)學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)，充分駕馭教材，利用各種活動(dòng)來(lái)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。例如，教師可以組織學(xué)生討論各種類型的題目，并對(duì)教材進(jìn)行拓展，充分駕馭教材，發(fā)揮教材的價(jià)值，挖掘教材的意蘊(yùn)，充分發(fā)揮教材的作用，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)得到質(zhì)的提高。

四、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能塑造學(xué)生良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。初中數(shù)學(xué)教師要調(diào)整學(xué)生的作息時(shí)間，創(chuàng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在美好的環(huán)境中獲得好的學(xué)習(xí)效果。

五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

每個(gè)人的成功都是因?yàn)樗忻鞔_的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師要幫助學(xué)生制定一個(gè)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生有所追求。教師要為學(xué)生制定科學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激勵(lì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，并運(yùn)用一定的教學(xué)方法，幫助學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的成就感。

教師要轉(zhuǎn)變教導(dǎo)為輔導(dǎo)的過(guò)程，全面重視輔導(dǎo)工作。教師要輔導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是教學(xué)開展的前提，學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容有了解，這樣就會(huì)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。初中生年齡小，一些事情沒(méi)有形成完整系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，很多時(shí)候不會(huì)預(yù)習(xí)，教師可以給學(xué)生預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo)。此外，教師可以在教學(xué)中進(jìn)行指導(dǎo)，在學(xué)生進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)的時(shí)候，一些學(xué)生因?yàn)闆](méi)有系統(tǒng)掌握知識(shí)，所以出現(xiàn)不會(huì)做的情況，教師就要進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教師還要加強(qiáng)復(fù)習(xí)的指導(dǎo)，讓學(xué)生查找缺漏，把知識(shí)梳理得更科學(xué)系統(tǒng)。教師要做好教學(xué)的輔導(dǎo)工作，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理，并指導(dǎo)學(xué)生一起整理知識(shí)點(diǎn)，形成科學(xué)的系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的環(huán)環(huán)相扣，全面發(fā)展學(xué)生的思維能力。

六、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)

初中數(shù)學(xué)教師要運(yùn)用高科技來(lái)給教學(xué)帶來(lái)更多的便利。教師要運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，創(chuàng)造教學(xué)情境，增長(zhǎng)學(xué)生興趣，并通過(guò)圖文結(jié)合形式，深化學(xué)生理解，讓學(xué)生內(nèi)化知識(shí)。教師可以運(yùn)用海量的資源來(lái)制作教學(xué)課件，珍惜教學(xué)的時(shí)間，教師科學(xué)高效地使用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，并加以運(yùn)用，能提升教學(xué)效果。教師應(yīng)該不斷增加個(gè)人的修養(yǎng)，經(jīng)常給自己充電，不斷進(jìn)行自我培訓(xùn)和提高，提升自己的綜合素質(zhì)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的海量資源，給自己進(jìn)行綜合素質(zhì)的積淀，并逐漸提高自己多媒體技術(shù)的運(yùn)用水平。

七、教師創(chuàng)新教學(xué)方法

初中數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過(guò)程中要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式，順應(yīng)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的趨勢(shì)。伴隨著教學(xué)改革的逐漸推進(jìn)，教師要打破低效的教學(xué)體系，逐漸更新教學(xué)模式。教師可以在教學(xué)中采用分層教學(xué)法、探究式教學(xué)法、情景教學(xué)法等，實(shí)施科學(xué)有效的教學(xué)方法。

數(shù)學(xué)教師要改變單一的灌輸知識(shí)的教學(xué)方式，圍繞學(xué)生思維能力發(fā)展的目標(biāo)，找尋一些習(xí)題來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立思考，實(shí)現(xiàn)學(xué)生探究交流，并提出不同的解題思路。教師應(yīng)該注重學(xué)生主觀能動(dòng)性的培養(yǎng)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

數(shù)學(xué)教師要發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主人的作用，發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展特征，運(yùn)用多媒體制作精美的課件。教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力。教師要加強(qiáng)師生互動(dòng)，促進(jìn)生生互動(dòng)，讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)體會(huì)，明白自己的弱點(diǎn)。教師實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)小組之間的合作探究，在交流中交換意見和看法，發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)評(píng)價(jià)也非常重要，教師要采用科學(xué)有效的教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足，提升自己的學(xué)習(xí)能力。初中教師要重視評(píng)價(jià)工作的科學(xué)開展，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)，重視動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)和靜態(tài)評(píng)價(jià)的對(duì)接，提高評(píng)價(jià)的效果，為學(xué)生提供科學(xué)的指引，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

總之，初中數(shù)學(xué)教師要順應(yīng)新課程改革的要求，靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，塑造學(xué)生的思維品質(zhì)，提高學(xué)生終身可持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生又好又快地發(fā)展。

[1]張?jiān)疲踔袛?shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的思考與實(shí)踐[J]．曲靖師范學(xué)院學(xué)報(bào)，1999（6）：67-69．