馬德

那天下午，是兩節(jié)語文課。留下作文題目后，學(xué)生們一改往日的慵懶，雙眉緊鎖，很快，進入了構(gòu)思狀態(tài)——班里靜悄悄的。

教室正對著的，是學(xué)校閱覽室。我見閱覽室的管理員胖胖的人影一晃，一塊小黑板就立在了學(xué)校的公示欄前。黑板上寫著什么呢？我信步走出教室，去看個究竟。

原來是一則通告批評，寥寥數(shù)語：××同學(xué)昨天偷了閱覽室一本《散文》雜志，被當場抓住。希望大家引以為戒，不要再發(fā)生類似的事情。被批評的，竟是我們班上的學(xué)生。我心頭一緊，幾乎想都沒想，徑直走向了閱覽室。

管理員正低頭整理報紙，見我神情異樣，問我有什么事，我便直截了當向他說明了來意。我語氣生硬地說：“被通報的學(xué)生是我們班上的，希望您趕在學(xué)生們下課之前把這塊黑板撤了?！惫芾韱T的臉“騰”的一下紅了，他生氣地說：“這是我的職責(zé)，用不著你來指手畫腳?！蹦且豢?，兩個人劍拔弩張，氣氛一下緊張起來。

片刻的沉默之后，我的語氣緩和了下來：“老師，還有三個多月就要中考了，如果學(xué)生們看到這個通告，一定會議論紛紛。這樣的話，那個挨批評的學(xué)生壓力肯定會非常大。我怕會影響他考試……”

“可是，如果不通報批評，不給學(xué)生們一個警醒，我這里的雜志就要被學(xué)生偷完了。我看管閱覽室，我也有自己的一份責(zé)任。”管理員似乎還在生氣，但語氣也明顯緩和了許多。

“是的，我知道?？墒?，這個學(xué)生馬上就要中考了……”我發(fā)現(xiàn)自己語塞，一時竟不知道說什么好，近乎哀求的目光一直落在管理員身上。他沉默了半晌，說：“這樣吧，我也不為難你。黑板可以撤，但你必須保證，回去一定要批評你的學(xué)生?！薄昂茫視?，我會的?！蔽乙贿叴饝?yīng)，一邊飛也似的跑到公示欄前，把那塊黑板取了回來，并當著管理員的面擦掉了那則通告。那一刻，我仿佛擦掉了自己心上的一塊陰影。擦完之后，我站起身，如釋重負。

這是我接手的第一個畢業(yè)班，我不能讓自己的學(xué)生有個“三長兩短”。盡管，我的學(xué)生的確做錯了。

之后，我曾經(jīng)想把這件事情委婉地告訴那個犯錯誤的學(xué)生。但是，不知道為什么，我始終沒有說。我不知道我這樣做是對還是錯。

臨近中考的最后一次班會，我講了很多，學(xué)生們也聽得聚精會神。末了，我語重心長地說：“同學(xué)們，在你們成長的過程中，肯定犯過這樣那樣的錯誤。比如，也許因一時喜愛而‘拿了閱覽室的一本書；也許因一時糊涂，考試時作了弊……有一些你們犯過的錯誤，你們以為它會像一粒鹽，永久地溶在歲月中，沒有人注意，也沒有人計較。我想告訴大家的是，其實，這粒鹽并沒有溶化掉，只是有人怕硌疼你們，悄悄地為你們收藏了起來。而我這里，就收藏著這樣一粒鹽?！?/p>

學(xué)生們一下子現(xiàn)出驚異的目光，你看看我，我看看你，繼而重新把目光投到我身上，似乎想尋找答案。我掃視了班里一圈，笑了笑說：“是的，我這里的確有一粒。但是，我不想告訴你們這粒鹽屬于誰。我愿意把這粒鹽一直收藏下去，因為，我想用我的永久收藏，來換得這位同學(xué)改正錯誤的心?！?/p>

我的話音剛落，教室里立即響起雷鳴般的掌聲?？粗_下學(xué)生們亮晶晶的眼睛，我知道我做對了。