趙紅英

《明亮的眼睛》娓娓道來(lái)、如敘家常：開(kāi)篇寫主人公雙目失明，父親便是他的眼睛，耐心地教他認(rèn)識(shí)水與顏色，讓他擁有對(duì)自然的感受力；接著以父親買錯(cuò)書(shū)包這一小波折，打破舒緩的敘事節(jié)奏，為后文巧設(shè)伏筆；故事結(jié)尾情節(jié)急轉(zhuǎn)——父親突然離世，兒子對(duì)生活失去信心時(shí)卻意外獲知“父親也是雙目失明”這一秘密，給人以強(qiáng)烈的情感沖擊。在那長(zhǎng)長(zhǎng)的歲月里，盲人父親是怎樣用他的愛(ài)心與耐心為兒子的心靈安上眼睛！讀來(lái)令人淚奔。

《我愿為你收藏一粒鹽》將事情發(fā)生的時(shí)間放在中考前，以教室里靜悄悄的場(chǎng)景拉開(kāi)故事的序幕，又以教室里的掌聲來(lái)做動(dòng)態(tài)收尾，在看似不經(jīng)意的一靜一動(dòng)中體現(xiàn)著拳拳師愛(ài)——老師怕硌疼學(xué)生，愿為學(xué)生收藏一粒鹽，只為換來(lái)學(xué)生改正錯(cuò)誤的心。

圍繞處置學(xué)生偷拿雜志這一行為而來(lái)的沖突，讓日常的校園故事涌動(dòng)著愛(ài)的波濤：從無(wú)意中的一瞥，到發(fā)現(xiàn)犯錯(cuò)的是本班學(xué)生時(shí)心里的一緊；接著以大量筆墨展示作者與圖書(shū)管理員的語(yǔ)言交鋒，氣氛從緊張到緩和，到沉默之后的哀求，細(xì)節(jié)動(dòng)人；最后以中考前班會(huì)上師生的目光交融來(lái)?yè)軇?dòng)情感的琴弦，叩擊心靈。

這兩個(gè)故事都以敘事為主，都抓住語(yǔ)言、內(nèi)心來(lái)刻畫人物形象，詮釋著師愛(ài)、父愛(ài)的內(nèi)涵——那是黑板上被擦去的通告，是小群對(duì)紅色的情有獨(dú)鐘，更是故事里那一雙雙明亮的“眼睛”。這“眼睛”，一直閃耀在你我的心中。