何夏云

摘要：新時期，隨著社會的高速發(fā)展，英語的重要性越來越高。學(xué)習(xí)英語從小學(xué)開始。而有效課堂是近年來提出的教學(xué)理念，教師通過在教學(xué)中建立有效課堂，增強自身的教學(xué)效率，為學(xué)生打造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，進而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率?？傊行дn堂這一理念的提出，改變了傳統(tǒng)的課堂模式，為教學(xué)活動的開展注入了新的理念。有效課堂也逐漸被應(yīng)用到各科教學(xué)之中。在小學(xué)英語教學(xué)中，有效課堂的構(gòu)建也逐漸成為英語教學(xué)的主要目標。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語；有效教學(xué)；環(huán)境

中圖分類號：G623.31 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）33-0096-01

眾所周知，目前，英語課堂教學(xué)有效性是一個很熱門的話題，值得我們?nèi)パ芯?。自從事英語教學(xué)多年，對于小學(xué)英語有效課堂教學(xué)有許多想法。在課堂上如 何進行語法教學(xué)、怎樣指導(dǎo)學(xué)生背誦、如何打好英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等都困擾著眾多小學(xué)英語教育工作者。為此，作為一名小學(xué)英語教育工作者，我們要提高認識，積極構(gòu)建高效小學(xué)英語教學(xué)課堂。

1.英語學(xué)習(xí)離不開良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

不容否認，英語是一門語言；而語言的學(xué)習(xí)離不開環(huán)境氛圍的營造。曾經(jīng)有人請教過語言專家："學(xué)一門語言的最佳方法是什么？"而得到的答復(fù)是："到以這門語言為母語的國家去，要不就去看外國電影。"其實這句話的意思告訴了我們一個學(xué)習(xí)語言的道理，只有具備了專門語言的語言環(huán)境，才能最快地學(xué)會這門語言。對于漢語是如此，對于英語也不例外。當我們還是娃娃學(xué)語的時候，我們就開始聽大人們在說什么，然后開始慢慢地看大人的嘴型進行模仿，第二步開始張口學(xué)說話，接下來才是讀和寫。但看看我們現(xiàn)在的英語學(xué)習(xí)步驟，完全不同于語言學(xué)習(xí)的正確步驟，我們都是從"讀"教起，告訴學(xué)生一個英語單詞如何讀，然后如何寫，這根本就不是語言學(xué)習(xí)的科學(xué)步驟，所以我們的英語學(xué)不好。為學(xué)生構(gòu)建英語的學(xué)習(xí)環(huán)境，不僅僅局限在課堂的四十分鐘，教師也應(yīng)當努力在其他方面進行補充。英語要聯(lián)系生活，聯(lián)系其他科目，鼓勵學(xué)生大膽地講出來，把能夠用英文表達的部分都大膽地說出來。這樣不僅鍛煉了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的，同時也能達到對英語學(xué)以致用的目的。課堂是語言學(xué)習(xí)的主要陣地，教師要善于構(gòu)建純英文的學(xué)習(xí)環(huán)境。這個學(xué)習(xí)環(huán)境要依托我們的生活，要讓學(xué)生感覺比較親切，和我們的日常生活息息相關(guān)，如節(jié)假日、生日聚會、打電話或者體育活動等，力爭讓學(xué)生有身臨其境的感覺。教師要充分利用教材的優(yōu)勢，把課堂時間安排合理，讓小學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進行練習(xí)。

2.興趣培養(yǎng)，同樣非常關(guān)鍵

要想使英語課堂教學(xué)更具有效性，就要提高小學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，在課堂教學(xué)中，教師要精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語創(chuàng)造有利語言環(huán)境，激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，使其發(fā)揮自身主動性，積極投入到課堂教學(xué)中，由此提高英語課堂教學(xué)效果。在進行新課教學(xué)時，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合小學(xué)生的個性特點，利用多媒體軟件等教學(xué)手段，采用適當?shù)慕虒W(xué)方法導(dǎo)入新課內(nèi)容，增加英語課堂教學(xué)的趣味性。小學(xué)階段學(xué)生比較喜歡玩耍，這就要求我們教師要深入教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生興趣培養(yǎng)，促進學(xué)生提高學(xué)習(xí)動力。當然，興趣是學(xué)生最好的老師，興趣為學(xué)生理解和掌握課堂知識提供了巨大的動力。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)英語充滿求知欲望，使學(xué)生喜歡上英語。只有喜歡上這門學(xué)科，學(xué)生才會全身心地投入到學(xué)習(xí)中，學(xué)生的課堂效率才能得到提高，學(xué)生的英語成績才能更快地提升。有效的英語課堂教學(xué)應(yīng)該用高效合理的方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使枯燥單調(diào)的知識變得有趣。例如，教師應(yīng)該組織學(xué)生分成若干個小組，以小組的形式進行合作學(xué)習(xí)。讓學(xué)生輪流當組長給組員安排學(xué)習(xí)任務(wù)，組織組員聽寫單詞。這樣的課堂教學(xué)方法讓每一位學(xué)生都積極地參與其中，激發(fā)了學(xué)生對英語知識的興趣。

3.學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

其實，課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)英語的重要環(huán)節(jié)，也是能否學(xué)好英語的關(guān)鍵所在。有效的課堂學(xué)習(xí)方法，首先要強化自覺學(xué)習(xí)的意識。在課堂互動學(xué)習(xí)過程中，教師不僅要通過多樣化的學(xué)習(xí)形式吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生積極參與課堂的每個活動，還要引導(dǎo)他們勤于思考，認真做好課堂筆記。這樣，就能夠充分調(diào)動學(xué)生的一切感官，使他們養(yǎng)成眼、耳、口、手并用的聽課習(xí)慣，對于學(xué)習(xí)過程中的重點內(nèi)容，如重點短語、重點句型的用法等，做好記錄并在課后及時整理復(fù)習(xí)。積極開展自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)活動，可以提高學(xué)生的英語口語表達能力，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

4.重視師生間的互通

有效的師生、生生互動，必須以課堂教學(xué)內(nèi)容為核心，通過教師的有效提問以及學(xué)生之間的互動交流，加深學(xué)生對知識的理解，提高學(xué)生的英語綜合能力。比如，在英語詞匯學(xué)習(xí)中，教師可巧妙地創(chuàng)設(shè)能夠使用需學(xué)生掌握的詞匯的具體情境，在情境中，學(xué)生會主動地掌握詞匯，并學(xué)會應(yīng)用詞匯。然后，讓學(xué)生分組討論，通過扮演、模擬等方式在課堂上表演出來。這個過程既能促進課堂互動，又能培養(yǎng)學(xué)生英語聽說讀寫譯等各項技能。再如，對于剛學(xué)習(xí)過的英語課文，教師可以讓學(xué)生進行分組練習(xí)，按照對話的人數(shù)和內(nèi)容分成雙人或者小組合作完成，在形式上可以將之演變?yōu)閷υ挕⒈硌?、討論、辯論、演講等。豐富多彩的師生互動能夠吸引學(xué)生的注意力，加強學(xué)生用英語表達的愿望，從而達到從知識向能力轉(zhuǎn)化的目的。

5.口語的練習(xí)

英語作為世界上第二大語種，在各個領(lǐng)域中得到極為廣泛的應(yīng)用。因此小學(xué)英語教師為了構(gòu)建英語有效課堂，應(yīng)該注重對學(xué)生英語口語表達能力的培養(yǎng)這一教學(xué)工作。那么教師怎樣才能借助培養(yǎng)學(xué)生的英語口語表達能力去打造有效課堂呢？教師可以創(chuàng)建情境教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生扮演英語對話中的角色，此時他們得到了開口說英語的機會，對新單詞的記憶更加深刻了，與此同時可以將各種常見的短語巧妙的運用在情境對話中。

總之，英語學(xué)習(xí)是一個長期的過程，需要我們不斷地幫助學(xué)生，引導(dǎo)他們按照正確的方法、按照科學(xué)的學(xué)習(xí)方式進行持之以恒的訓(xùn)練。我們要以素質(zhì)教育為目標，不僅僅是教學(xué)生幾個英文單詞，而是要培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的方式和方法，教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)他們終身學(xué)習(xí)的意識，這對于中學(xué)生來說是受益終身的。