劉海濤,王 芮
(佳木斯大學(xué),黑龍江 佳木斯 154007)
校園貸是隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種金融業(yè)務(wù),它是新時(shí)代新生活的一種產(chǎn)物。它從誕生那一天起,就迅速發(fā)展,形成一個(gè)龐大的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)。校園貸,顧名思義就是在校園內(nèi)向廣大大學(xué)生提供貸款的一種網(wǎng)絡(luò)借貸業(yè)務(wù),它給學(xué)生們帶來一定程度的便利的同時(shí),也將很多涉世未深的大學(xué)生送向痛苦的深淵。因此,要深入了解校園貸,才能對它的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行有效防范。
互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展深刻改變了人類的生活,使人們的日常交往和信息獲取都非常便捷,網(wǎng)絡(luò)支付平臺(tái)也讓人們消費(fèi)更加省時(shí)省事。隨著人們對互聯(lián)網(wǎng)的依賴和信任,很多行業(yè)都開啟了網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營模式。金融業(yè)務(wù)也成功躋身網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),校園貸就是在這樣的背景下產(chǎn)生并迅速發(fā)展的。隨著互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)務(wù)的發(fā)展,國內(nèi)出現(xiàn)眾多P2P網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)。“P2P網(wǎng)絡(luò)貸款模式最早誕生于英國,它最初目的是依托互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)以實(shí)現(xiàn)個(gè)人便利、高效借貸資金,從而使窮人有足夠的資金去創(chuàng)造財(cái)富?!盵1]如果能夠?qū)①J款資金作為創(chuàng)業(yè)資金,合理利用,那么這種貸款是可以鼓勵(lì)的。但是,如果借貸只是用來不理性地消費(fèi),那么這種貸款還是存在很大的風(fēng)險(xiǎn)性,很有可能造成嚴(yán)重的后果。
我國的大學(xué)生是一個(gè)龐大的群體,這群人大部分都是自己沒有資金來源,靠父母資助的。有些學(xué)生特別虛榮,在同學(xué)中互相攀比,為了滿足自己的虛榮心,滿足消費(fèi)的欲望,校園貸就成了他們最好的選擇。校園貸主要是發(fā)展二、三線城市的大學(xué)生,客戶大部分都是從三、四線城市或農(nóng)村考上大學(xué)的。對美好大學(xué)生活的憧憬,與來自大城市或家庭富裕的學(xué)生相比下,對時(shí)尚物質(zhì)的消費(fèi)欲望會(huì)更加強(qiáng)烈。這部分急于用錢又沒有更好的渠道的學(xué)生,都會(huì)選擇不同途徑的校園貸。校園貸有幾種類型:大型網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)商城分期付款、民間借款人為大學(xué)生提供分期借貸等。
首先,校園貸在一定程度上解決了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需的小額短期資金。有一部分家庭貧困的大學(xué)生,確實(shí)有很好的點(diǎn)子,也正好遇到一個(gè)很好的機(jī)會(huì),利用校園貸是他們最便利的選擇。國家和學(xué)校在這方面還沒有更好更便利的途徑,大學(xué)生信用卡非常難辦,等待學(xué)校的助學(xué)金又有時(shí)間限制。所以,校園貸能夠?yàn)檫@些學(xué)生提供很大的幫助。如果能夠在約定的時(shí)間內(nèi)按期還款,利息還不算高。
但是,隨著校園貸在我國校園的迅猛發(fā)展,它自身的缺陷及危害便迅速暴露出來。自從2013年校園貸成為大學(xué)生獲取額外資金的便利途徑后,校園貸發(fā)展十分迅猛,“2016年大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)信貸規(guī)模突破800億元。”[2]如此大規(guī)模的消費(fèi)貸款,簡直令人膽戰(zhàn)心驚。大學(xué)生只有少數(shù)人是為了創(chuàng)業(yè)的資金周轉(zhuǎn),或者說補(bǔ)貼生活費(fèi),大部分都是不理性的消費(fèi)。因?yàn)樾@貸非常方便,不用擔(dān)保和抵押,而且審核非???。大學(xué)生們有的只是一時(shí)沖動(dòng)要消費(fèi),根本不考慮后果,滿足了一時(shí)的欲望,到規(guī)定時(shí)間還不上就要承受幾倍甚至數(shù)十倍的違約款。如果不還,債主有的恐嚇,有的直接找上門或者找到家長,后果非常嚴(yán)重。更有甚者,近來出現(xiàn)了大量的裸貸,受害者裸體拿著身份證拍照片作為擔(dān)保,到期還不上錢就被威脅將裸照傳到網(wǎng)上,有的被脅迫再拍裸視頻,這些裸照或視頻被不良商家賣到黃色網(wǎng)站。這些女大學(xué)生苦不堪言,為了當(dāng)初的幾百、幾千元錢,承受巨大的精神壓力,有的甚至被逼自殺。所以相比它的益處,校園貸更多的是給大學(xué)生帶來了災(zāi)難。
由于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,它充盈著我們生活的每個(gè)角落,大學(xué)生更是應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)的主體。校園貸作為互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的一個(gè)產(chǎn)物,不可能將它與大學(xué)生的生活屏蔽。所以,對于讓大學(xué)生遠(yuǎn)離校園貸,免于校園貸的危害,只能對大學(xué)生進(jìn)行加強(qiáng)引導(dǎo),并盡可能做到對風(fēng)險(xiǎn)的防范。
1.幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀,做到理性消費(fèi)。價(jià)值觀是指主體對客觀事物的一種判斷、理解,是對主體而言的客體的一種價(jià)值認(rèn)同,是主體的一種內(nèi)在的體驗(yàn)和感覺?,F(xiàn)在大學(xué)校園內(nèi)一定程度上存在價(jià)值觀的問題,很多大學(xué)生互相攀比,用物質(zhì)來衡量一切。外在的東西尤其是物質(zhì)關(guān)注幾乎占據(jù)了他們整個(gè)的生活世界,造成內(nèi)在精神世界的匱乏。所以,高校思想政治工作的重要任務(wù)就是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。大學(xué)生活是豐富多彩的,除了學(xué)習(xí),還有很重要的校園文化生活,引導(dǎo)大學(xué)生參與豐富多彩的校園文化活動(dòng),用積極健康的主流文化豐富學(xué)生的課余文化生活,并且在一些活動(dòng)中讓他們受到價(jià)值觀教育,盡量豐富他們的精神世界。精神世界的豐富,能夠減少學(xué)生對物質(zhì)的關(guān)注度,不要把物質(zhì)看作是生活的全部,這樣就不會(huì)形成攀比之風(fēng),學(xué)生對于消費(fèi)也會(huì)變得理性。大多數(shù)學(xué)生用校園貸消費(fèi)都是有強(qiáng)烈的對物質(zhì)的占有欲望,比如,看同學(xué)擁有最好的手機(jī),自己也有強(qiáng)烈的欲望想要擁有一臺(tái),又沒有經(jīng)濟(jì)能力,只能鋌而走險(xiǎn)求助校園貸。消費(fèi)理論是指人們對消費(fèi)生活的認(rèn)識、觀點(diǎn)以及由此形成的指導(dǎo)消費(fèi)行為的思想規(guī)范,它直接影響和決定人們的消費(fèi)行為[3]。因此,用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)教育學(xué)生,讓他們樹立理性的消費(fèi)觀念,是能夠避免校園貸造成的危害,樹立校園良好風(fēng)氣的關(guān)鍵。
2.營造良好的網(wǎng)絡(luò)貸款環(huán)境。在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境下,互聯(lián)網(wǎng)早已深入人們生活的各個(gè)角落,完全取締“校園貸”的可能性不大。因此,當(dāng)前急需解決的問題是如何能夠使網(wǎng)絡(luò)貸款良性發(fā)展,使其以好的一面服務(wù)大學(xué)生、服務(wù)社會(huì)。要想凈化網(wǎng)絡(luò)貸款環(huán)境,就要完善網(wǎng)絡(luò)貸款制度,通過完善網(wǎng)絡(luò)貸款的程序,以避免網(wǎng)絡(luò)貸款的過于便捷而引發(fā)的大學(xué)生過度消費(fèi)、違法消費(fèi)等現(xiàn)象。健全網(wǎng)絡(luò)貸款制度,要實(shí)行全網(wǎng)提供貸款行業(yè)能夠信息共享,避免由于不同企業(yè)之間信息不通,導(dǎo)致很多學(xué)生貸完這家再貸那家,經(jīng)常用拆東墻補(bǔ)西墻的辦法,結(jié)果像滾雪球一樣越滾越大,最終導(dǎo)致無法償還,甚至弄得父母傾家蕩產(chǎn)。
3.拓寬貧困學(xué)生貸款途徑。大學(xué)里貧困學(xué)生有很多,家庭貧寒無力支付對他們來說高昂的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi),勤工儉學(xué)是他們賺錢的唯一途徑。但是,大學(xué)課程本身就很緊張,再加上他們也希望能夠過上豐富多彩的大學(xué)生活,打工的時(shí)間并不充足。那么,貸款是他們首先要考慮的途徑。當(dāng)然,國家和學(xué)校都有助學(xué)金和創(chuàng)業(yè)基金,但是,這筆錢是有時(shí)間的,不一定等著急用的時(shí)候就有。如果正規(guī)渠道的貸款能夠多一些,必然銀行能夠給學(xué)生辦理一些信用卡,或者國家能夠給學(xué)生提供單獨(dú)的優(yōu)惠貸款渠道,這些學(xué)生就不會(huì)鋌而走險(xiǎn)求助校園貸。
校園貸是一種新生的事物,它是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的現(xiàn)代新生活的一個(gè)產(chǎn)物。校園貸在某些方面給貧困大學(xué)生帶來一定的便利,但是更多的是利用不當(dāng)帶來的風(fēng)險(xiǎn)。要解決校園貸給大學(xué)生帶來的危害,需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力。加大網(wǎng)絡(luò)貸款的監(jiān)管力度,國家能夠提供更多的解決貧困學(xué)生生活費(fèi)的問題,學(xué)校加強(qiáng)對大學(xué)生消費(fèi)觀念的教育和引導(dǎo),這樣才能幫助和引導(dǎo)學(xué)生合理利用校園貸,避免它的危害。