方寸桌游樂無窮

福建省石獅市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李麗瓊

【活動背景】

由于課間十分鐘時間較短，很多隊員會在教室里做游戲。但也有一些隊員在教室里追逐打鬧，甚至引發(fā)矛盾。這給輔導(dǎo)員們帶來了不少煩惱。什么樣的課間游戲既有意義又有意思，還能受到隊員們的喜愛呢？

福建省石獅市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的隊員們通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：“桌游”很受歡迎。但是，傳統(tǒng)“桌游”項目玩法單一，缺乏益智性和趣味性。

為了培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新精神，解決他們因課間不良活動引發(fā)的種種問題,“睿陽中隊”的隊員們開展了“方寸桌游樂無窮”主題活動。

【活動準(zhǔn)備】

1.輔導(dǎo)員引導(dǎo)隊員們從了解“桌游”到創(chuàng)新“桌游”，并策劃“桌游PK”活動。

2.隊員們采訪調(diào)查、討論交流、分工合作，在傳統(tǒng)“桌游”的基礎(chǔ)上探索新“桌游”，制定新規(guī)則，為“桌游發(fā)布會”做準(zhǔn)備。

（手機(jī)掃一掃二維碼觀看“桌游”）

【活動過程】

環(huán)節(jié)一：走近“桌游”拾舊趣

在“六一”之前，“睿陽中隊”的小骨干們對全校家長、隊員進(jìn)行了“最喜歡的‘六一’游戲”問卷調(diào)查。他們發(fā)現(xiàn)一些家長在中隊微信群里曬出了自己小時候的“桌游”，并提議把傳統(tǒng)“桌游”引進(jìn)中隊。

據(jù)此，隊員們進(jìn)行了頭腦風(fēng)暴，決定在“六一”當(dāng)天開展 “親子桌游PK”活動。在輔導(dǎo)員和家長志愿者的協(xié)助下，隊員們了解了傳統(tǒng)“桌游”的游戲規(guī)則、手繪海報、招聘“親子桌游擂主”、制作邀請書和通關(guān)卡，并布置了場館，策劃了“‘你好新時代’時光穿梭桌游大PK”活動。

這個活動得到了全體參與者的點(diǎn)贊。在活動結(jié)束后，隊員們還意猶未盡，時常聚集在一起分享活動感受。就這樣，傳統(tǒng)“桌游”悄然來到了隊員們的身邊。

隊員們開心地體驗(yàn)“桌游”

環(huán)節(jié)二：改編“桌游”創(chuàng)新意

體驗(yàn)到“桌游”帶來的快樂后，它很快成為最受隊員們歡迎的課間活動。隨著時間的推移，隊員們不再滿足于傳統(tǒng)“桌游”的玩法，開始分小隊合作探索易于操作又有意義的“新時代桌游”。

“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小隊”的隊員們創(chuàng)造了“轉(zhuǎn)盤桌游”。他們自己制作新型陀螺圓盤，在有的地方粘貼不同的數(shù)字，或?qū)懮衔淖?，還有的地方畫上十二生肖圖案。不同的畫面代表著數(shù)字排列、成語接龍、講故事等游戲。他們還為圓盤裝上指針，停轉(zhuǎn)后，指針指向哪里就進(jìn)行哪種游戲。這樣的游戲既有趣味又益智。

“勇者小隊”的隊員們將暗棋與華容道相結(jié)合。他們用紙和泡沫塑料制作棋盤，增加“三國人物”，開創(chuàng)出“新華容道”游戲，改變了傳統(tǒng)華容道游戲的規(guī)則，使所有的棋子都能前后左右移動，給游戲增加了不少“亮點(diǎn)”和趣味。

“創(chuàng)創(chuàng)小隊”的隊員們結(jié)合傳統(tǒng)游戲“撿石子”開發(fā)出花式“撿沙包”游戲，并自創(chuàng)配套的閩南童謠，讓“撿沙包”游戲不僅能“動手”，還能“動口”。

“校哈哈小隊”的隊員們想到一年后即將畢業(yè)，特別希望給母校留下有意義的禮物。于是，隊員們結(jié)合在校園生活中發(fā)現(xiàn)的問題，立足于少先隊員文明行為的養(yǎng)成，把校園地圖與跳跳棋結(jié)合，制作出“我的足跡在三小”校園游藝棋，號召大家在開展趣味游戲的同時，留下文明足跡。

隊員們大膽想象，勇于挑戰(zhàn)，通過思考、調(diào)查、反思、實(shí)踐，使傳統(tǒng)“桌游”煥發(fā)出了新時代的光彩。

環(huán)節(jié)三：發(fā)布“桌游”共分享

在創(chuàng)作完成“新時代桌游”后，“睿陽中隊”召開了“桌游發(fā)布會”，鼓勵大家分享“桌游”給中隊帶來的變化：經(jīng)常在課間打鬧的隊員們現(xiàn)在聚在一起玩“桌游”，增進(jìn)了彼此的友誼；感覺課間活動少，沒意思的隊員不再無聊，更有活力了；積極參與創(chuàng)新“桌游”的隊員們紛紛表示自己的各項能力得到了提升……

“睿陽中隊”的隊員們召開“桌游發(fā)布會”

緊接著，各小隊的小隊長帶領(lǐng)大家展示自己的“新時代桌游”的多種玩法，將“桌游發(fā)布會”推向了高潮。

“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小隊”的隊員們在詼諧的音樂聲中，以走秀的方式展示了他們創(chuàng)新的“轉(zhuǎn)盤桌游”，還邀請其他小隊隊員進(jìn)行現(xiàn)場挑戰(zhàn)。

“勇者小隊”講述了將暗棋與華容道游戲相結(jié)合的創(chuàng)作過程，并現(xiàn)場演示了“狹路相逢勇者勝”游戲。他們一邊對弈一邊為大家講解游戲規(guī)則，有效激發(fā)了隊員們參與的熱情。

“創(chuàng)創(chuàng)小隊”為伙伴們帶來了一場“閩味花式沙包秀”，令大家躍躍欲試。

隨后，“校哈哈小隊”展示的“我的足跡在三小”校園游藝棋讓所有人贊嘆不已。他們分享了自主研發(fā)的艱難過程，還把自制的小人偶放在自己繪制的學(xué)校地圖上，并講述了游戲規(guī)則，引導(dǎo)隊員們在趣味游戲的同時，深入理解文明行為的重要性。

在“桌游發(fā)布會”上，隊員們充分發(fā)揮自主能力。在排隊體驗(yàn)“新時代桌游”時，大家還互相提出改進(jìn)意見。他們在游戲中體驗(yàn)著、交流著、歡笑著，深感 “桌游樂，趣無窮”！老師們也紛紛加入到“桌游”體驗(yàn)活動中，為各小隊點(diǎn)評、點(diǎn)贊，還為隊員們頒發(fā)了“創(chuàng)造章”。

環(huán)節(jié)四：推廣“桌游”樂無窮

“新時代桌游”的發(fā)布在隊員間掀起了一股持續(xù)不斷的游戲浪潮。課間，隊員們沉浸在“方寸桌游世界”里，以往發(fā)生在課間的不良行為銷聲匿跡。輔導(dǎo)員趁機(jī)鼓勵隊員們發(fā)揚(yáng)“小創(chuàng)客”精神，進(jìn)一步改良“桌游”道具，創(chuàng)新“桌游”規(guī)則，創(chuàng)作出更能體現(xiàn)中隊特色的“特色桌游”，不斷激發(fā)隊員們的創(chuàng)新熱情。

隊員們一起研究創(chuàng)新“桌游”

隊員們繼續(xù)打磨各自的“桌游”項目，又推出了“轉(zhuǎn)盤歡樂行” “勇者來對弈”“閩味撿沙包”“校園游藝棋”等升級版“新時代桌游”。他們還把“新時代桌游”編成《桌游寶典》，提供給學(xué)校少先隊大隊部，希望能將他們的“桌游”進(jìn)行全校推廣，帶動更多隊員玩轉(zhuǎn)“新時代桌游”，共享樂趣。

如今，隊員們遨游于有趣的“桌游”海洋里，創(chuàng)意滿滿、活力四射，享受著創(chuàng)新和創(chuàng)造帶來的無限快樂。

【活動效果】

隊員們通過“走進(jìn)桌游—創(chuàng)新桌游—發(fā)布桌游—推廣桌游”等系列活動，實(shí)現(xiàn)了“自主探究—動腦創(chuàng)新—解決問題—能力提升”的活動目的。

在活動實(shí)踐中，隊員們有效解決了種種課間煩惱，拓展了創(chuàng)新思維，提升了創(chuàng)造能力。各小隊獨(dú)立又互相幫助，使他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力得以提升，更發(fā)揮了各自的特長。在“桌游發(fā)布會”中，隊員們實(shí)現(xiàn)了“我的活動我做主”，增強(qiáng)了組織意識。在頒發(fā)獎?wù)碌幕顒迎h(huán)節(jié)中，輔導(dǎo)員以“創(chuàng)造章”為激勵手段，進(jìn)一步彰顯了少先隊組織的魅力，有效提高了隊員參與的積極性。

在輔導(dǎo)員和隊員的共同努力下，“睿陽中隊”讓“桌游之花”盛開，“桌游馨香”飄滿校園。