江西 汪艷英

黨的十九大明確提出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！?003年，教育部印發(fā)的普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)實驗稿，指導(dǎo)了10余年普通高中課改的實踐，面對經(jīng)濟(jì)、科技的發(fā)展和對人才培養(yǎng)質(zhì)量的新要求，2003年實驗稿還有一些不適應(yīng)和亟待改進(jìn)之處，新課改勢在必行。2013年啟動了修訂工作，并于2017年在上海和浙江進(jìn)行實驗，下面就新課改的課程內(nèi)容進(jìn)行解讀：

新課改課程分為三部分：必修課程、選擇性必修課程和選修課程。其中必修課程包括地理1和地理2；選擇性必修課程包括選擇性必修1自然地理基礎(chǔ)、選擇性必修2區(qū)域發(fā)展、選擇性必修3資源、環(huán)境與國家安全；選修課程包括選修1天文學(xué)基礎(chǔ)、選修2海洋地理、選修3自然災(zāi)害與防治、選修4環(huán)境保護(hù)、選修5旅游地理、選修6城鄉(xiāng)規(guī)劃、選修7政治地理、選修8地理信息技術(shù)應(yīng)用、選修9地理野外實習(xí)。必修課程和選擇性必修課程中的每一課程均包括三部分：內(nèi)容要求、教學(xué)提示和學(xué)業(yè)要求，而選修課程中的每一課程只有內(nèi)容要求和教學(xué)提示兩部分。內(nèi)容要求是指學(xué)什么，教什么，主要是學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容，表達(dá)方式仍然延續(xù)原課標(biāo)的表達(dá)方式，以行為表現(xiàn)的方式呈現(xiàn)；教學(xué)提示是指學(xué)習(xí)這個模塊最提倡使用的教學(xué)方法，并不是面面俱到，如何教，如何學(xué)，用什么方法學(xué)習(xí)，回答兩個問題：一是以什么線索組織教學(xué)，二是提倡使用怎樣的教學(xué)方法；學(xué)業(yè)要求是指學(xué)到什么程度，是水平2還是水平4，學(xué)習(xí)結(jié)果怎么樣。學(xué)習(xí)這個模塊之后，學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的、以落實地理核心素養(yǎng)為宗旨的學(xué)業(yè)成就要求，充分體現(xiàn)課程內(nèi)容與核心素養(yǎng)的關(guān)系。

課程名稱主要內(nèi)容必修地理1地球科學(xué)基礎(chǔ) 自然地理實踐 自然環(huán)境與人類活動的關(guān)系必修地理2人口、城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村 產(chǎn)業(yè)區(qū)位選擇 環(huán)境與發(fā)展選擇性必修1自然地理基礎(chǔ)地球運動 自然環(huán)境中的物質(zhì)運動與能量交換 自然環(huán)境的整體性和差異性選擇性必修2區(qū)域發(fā)展區(qū)域的概念和類型 區(qū)域發(fā)展 區(qū)域協(xié)調(diào)選擇性必修3資源、環(huán)境與國家安全自然資源開發(fā)利用 環(huán)境保護(hù) 資源、環(huán)境對國家安全的重要意義

2017年版本增加了地球科學(xué)相關(guān)內(nèi)容、地理實踐內(nèi)容、國家發(fā)展戰(zhàn)略內(nèi)容、有關(guān)海洋科學(xué)及權(quán)益內(nèi)容、國家安全內(nèi)容等。

表1 必修地理1與舊版地理必修1課標(biāo)內(nèi)容對比表

與2003年課標(biāo)相比，2017年版高一上學(xué)期完全新添加的內(nèi)容如下：1.3運用地質(zhì)年代表，簡要描述地球的演化過程。1.5運用圖表資料，說明大氣的組成和垂直分層，及其與生產(chǎn)生活的聯(lián)系。1.9通過野外觀察或運用土壤標(biāo)本,說明土壤的主要形成因素。1.10通過野外觀察或運用視頻、圖像，識別主要植被，說明其與自然環(huán)境的關(guān)系。1.12通過探究有關(guān)自然地理問題，了解運用地理信息技術(shù)的應(yīng)用。

2017年版高一上學(xué)期完全刪除了的內(nèi)容有：分析地球運動的地理意義；運用示意圖說明地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)過程；結(jié)合實例，分析造成地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素；繪制全球氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖，說出氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響；運用簡易天氣圖，簡要分析鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點；運用地圖，歸納世界洋流分布規(guī)律，說明洋流對地理環(huán)境的影響；舉例說明某自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用；舉例說明地理環(huán)境各要素的相互作用，理解地理環(huán)境的整體性；運用地圖分析地理環(huán)境的地域分異規(guī)律；舉例說明地表形態(tài)對聚落及交通線路分布的影響；根據(jù)有關(guān)資料，說明全球氣候變化對人類活動的影響；以某種自然資源為例，說明在不同生產(chǎn)力條件下，自然資源的數(shù)量、質(zhì)量對人類生存與發(fā)展的意義。

總體上，地理必修1難度降低，在教學(xué)時應(yīng)控制難度，控制教學(xué)的廣度，不需要擴(kuò)展，如1.6運用示意圖等，說明大氣受熱過程與熱力環(huán)流的原理,并解釋相關(guān)現(xiàn)象，此課標(biāo)不需要解釋三圈環(huán)流。

表2 必修地理2與舊版地理必修2課表內(nèi)容對比表

續(xù)表

與2003年課標(biāo)相比，2017年版高一下學(xué)期完全新添加的內(nèi)容如下：2.7以國家某項重大發(fā)展戰(zhàn)略為例，運用不同類型的專題地圖，說明其地理背景。2.8結(jié)合實例，說明國家海洋權(quán)益、海洋發(fā)展戰(zhàn)略及其重要意義。2.9運用資料，說明南海諸島是中國領(lǐng)土的組成部分，釣魚島及其附屬島嶼是中國固有領(lǐng)土，中國對其擁有無可爭辯的主權(quán)。2.11通過探究有關(guān)人文地理問題，了解地理信息技術(shù)的應(yīng)用。

2017年版高一下學(xué)期完全刪除了的內(nèi)容有：分析不同人口增長模式的主要特點及地區(qū)分布；聯(lián)系城市地域結(jié)構(gòu)的有關(guān)理論，說明不同規(guī)模城市服務(wù)功能的差異；結(jié)合實例說明農(nóng)業(yè)或工業(yè)生產(chǎn)活動對地理環(huán)境的影響；舉例說明生產(chǎn)活動中地域聯(lián)系的重要性和主要方式；結(jié)合實例，分析交通運輸方式和布局的變化對聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點布局的影響。

表3 選擇性必修1與舊版地理必修1課標(biāo)對比表

續(xù)表

新添加的內(nèi)容：繪制示意圖，解釋各類陸地水體之間的相互關(guān)系；運用圖表，分析?！獨庀嗷プ饔脤θ蛩疅崞胶獾挠绊?，解釋厄爾尼諾、拉尼娜現(xiàn)象對全球氣候和人類活動的影響。選擇性必修1變化最大的為自然地理環(huán)境對人類活動的影響。

表4 選擇性必修2與舊版地理必修3課標(biāo)對比表

續(xù)表

完全添加的內(nèi)容：2.2結(jié)合實例，從地理環(huán)境整體性和區(qū)域關(guān)聯(lián)的角度，比較不同區(qū)域發(fā)展的異同，說明因地制宜對于區(qū)域發(fā)展的重要意義。2.3以某大都市為例，從區(qū)域空間組織的視角出發(fā)，說明大都市輻射功能。2.8以某流域為例，說明流域內(nèi)部協(xié)作開發(fā)水資源、保護(hù)環(huán)境的意義。2.9結(jié)合“一帶一路”倡議，說明國際合作的重要意義。

表5 舊版地理必修1與選擇性必修1內(nèi)容對比表

續(xù)表

表6 2017年版必修課程與選擇性必修課程對比表