文/黃云艷

博物館講解技巧及方法探究

文/黃云艷

廣西貴港市博物館

博物館中所珍藏的文物均屬于人類在歷史發(fā)展中所凝聚的智慧結晶。因此，博物館是人類智慧融合與發(fā)展的重要場所，對人類智慧的傳承與發(fā)展具有重要影響意義與發(fā)展價值。為提高博物館的歷史使命與社會價值，需要由專業(yè)的人員對博物館中的文物進行講解與分析，使游客能夠認真領略博物館中人文藝術的結晶與內(nèi)涵。

博物館；講解技巧；方法分析

游客到博物館進行欣賞文物時，主要以參觀為主，完全忽視博物背后的深刻內(nèi)涵。為發(fā)揮博物館文物的內(nèi)在價值，做好文化傳承工作，需要博物館講解人員正確運用講解技巧以及講解方法，向游客介紹每一種文物的歷史背景，在潛移默化中滲透人文精神，增加游客對博物館文物的理解與認知。

1 端正工作思想，奠定講解基礎

博物館講解工作普通又平凡，講解人員想要做好這份工作首先需要端正個人工作態(tài)度，擁有一顆樂觀、向上、熱情的心，將自己的精力全身心的投入到博物講解工作中。任何工作均離不開熱愛之情，只有真正發(fā)自內(nèi)心的喜愛某項工作，才能夠在潛意識的作用下，將其做的更好，提升個人業(yè)務能力與行業(yè)道德。因此，博物館講解工作人員應當端正工作思想，明確博物館講解這一工作的各項崗位職責，曉得講解工作的內(nèi)涵與價值，舍身觸底的去聆聽、去思考，從自身做起，以身作者，成為博物館人文精神傳承與發(fā)揚的先行者。例如，在革命烈士紀念館中，講解人員首先自身應充分認識到革命烈士在革命戰(zhàn)爭中的影響力以及在社會發(fā)展中的歷史地位與社會價值；其次，講解人員應充分利用革命先烈的歷史事跡結合當今時代背景，對游客進行革命教育，提高游客的思想政治內(nèi)涵。

2 提高語言功底，提供講解條件

語言是博物館講解員所必備的基本條件，在文物講解工作中占據(jù)重要發(fā)展地位，關乎著文化傳承與發(fā)展的方向與目標。博物館講解人員為正確運用語言表達技巧以及文物講解方法，需要提升個人語言功底，樹立終身學習意識，不斷鍛煉個人口才，學習相近的文物宣傳知識與講解技能。講解人員對歷史文物進行講解工作時，首先應明確文物展品的歷史背景及其所蘊含的人文精神，結合藏館的各項資料與信息，對文物展品的各項信息進行規(guī)整，并將藏館中各個文物展品之間所存在的內(nèi)在關系結合到一起，使文物展品具講解工作具有較強的完整性、一體性、連貫性與系統(tǒng)性；其次，講解人員應從本館藏工作的實際情況出發(fā)，推出一系列具有地域特色、館藏特色的文物展品，并將展品的歷史淵源以及創(chuàng)作源泉詳細的講解出來，使游客能夠在博物館游覽過程中擁有美的享受與體驗，增強共鳴感與時代感，突出地域風格與館藏風格；其三，講解人員與游客做好溝通工作，在文物展品講解過程，適當穿插一些與游客的互動工作，使游客的體驗更加真實，增強文物講解工作的影響力與號召力。

3 正確掌握方法，提高講解質量

講解人員在開展博物文物展品宣傳工作時，需要講解人員正確掌握博物講解技巧，靈活運用博物講解方法，將文物展品的內(nèi)在價值真實的再現(xiàn)出來，使游客能夠通過講解人員的講解感受到更加真實的文物內(nèi)涵，深入社會發(fā)展潮流。講解人員應根據(jù)講解內(nèi)容正確選擇講解方法，運用正確的講解渠道，對游客進行引導，便于游客對文物展品進行理解與認知；在整個文物講解過程，講解人員應正確把握語言節(jié)奏的快慢，語速不易過快或者是過慢，并根據(jù)游客群體、講解內(nèi)容、所處環(huán)境等因素正確控制語言節(jié)奏，便于游客理解與記憶；與此同時，警戒人員應注意講解的語氣與講解的態(tài)度，運用巧妙柔和的聲音對游客進行引導，確保語言輕快、活潑，節(jié)奏適宜，講解態(tài)度親和，具有較強的感染力，準確抓住游客的好奇心與注意力，提升講解效果與講解質量。

4 合理組織語言，優(yōu)化講解內(nèi)容

講解內(nèi)容被稱為“講解詞”，是運用生動形象的語言對講解對象進行表述與介紹。講解詞在博物館講解工作中占據(jù)重要地位，直接關系到游客對博物展品的認知與理解。博物館講解人員在開展講解工作時，首先需要對所講解的博物展品有一個深入的認知與了解，全面搜集與所講解的博物展品有關的各項資料，從外到內(nèi)的對其進行分析，明確博物展品在博物館發(fā)展中所占據(jù)的地位與價值。講解人員在組織講解內(nèi)容的過程，應保證講解內(nèi)容短小、精煉、明確、具體，能夠保證游客能夠曉得講解人員所講解的內(nèi)容是什么；運用恰當?shù)脑~匯進行描述與井道，增強感染力與號召力，激發(fā)游客對講解內(nèi)容的興趣，并在講解過程起到畫龍點睛的作用。因此，合理組織語言在博物館講解工作中占據(jù)重要地位，直接影響到講解工作的表達效果，需要博物館諸多講解人員提高對組織語言工作的重視，正確做好語言的分配工作，明確講解內(nèi)容的重點與次重點，落實對文物展品的延伸工作與拓展工作。

5 正確分析對象，落實講解目的

不同的講解對象需要運用與之相匹配的講解技巧與方法。尤其是在“以人為本”理念的引導下，關注人的發(fā)展尤為重要。因此，講解人員在開展講解工作時，首相應明確聽眾的年齡、性別、民族、文化程度、職業(yè)等信息，根據(jù)聽眾的實際情況正確合理組織語言，使講解內(nèi)容具有較強的正度性與目的性。例如普通群眾到博物館參觀主要以休閑為主，講解人員僅需簡單介紹即可，確保講解內(nèi)容的準確性與科學性；專家學者到博物館參觀均是有備而來，其主要關注與自己學術研究領域有關的藏品，講解人員應根據(jù)專家學者的實際需求，有針對性的進行講解；領導到博物館參觀的形成通常比較匆忙，講解人員的講解時間十分有限，需要講解人員準確抓住講解對象的重點，突出講解對象的特色與基本特征。

6 總結

綜上所述，博物館中所陳列的物品均屬于人類歷史發(fā)展的重要產(chǎn)物，每一個博物的背后均蘊藏者濃重的歷史背景與人文精神。講解人員只有正確掌握講解技巧，根據(jù)講解工作的實際情況正確選擇講解方法，增強講解工作的感染力，提升博物講解效果。

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