社區(qū)健康教育服務(wù)對心臟病患者保健的作用分析

魯宏武

【摘要】目的：探討社區(qū)健康教育服務(wù)對心臟病患者的保健作用。方法：選取2017年1月-2018年5月我社區(qū)54例心臟病患者為研究對象，依據(jù)隨機分配原則分成兩組，對照組用常規(guī)保健干預(yù)，觀察組用社區(qū)健康教育服務(wù)，對比兩種方案實施效果。結(jié)果：觀察組的心理狀況數(shù)值低于對照組，健康知識認(rèn)知度數(shù)值、治療依從性數(shù)值、生活質(zhì)量數(shù)值、滿意度評分?jǐn)?shù)值高于對照組，統(tǒng)計學(xué)有意義（P<0.05）。結(jié)論：社區(qū)健康教育服務(wù)對心臟病患者的保健作用顯著，改善了心理狀況，提升了健康知識認(rèn)知度和治療依從性，提高了生活質(zhì)量，值得應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】社區(qū)健康教育服務(wù)；心臟病；保健作用

【中圖分類號】R181.3+2 【文獻標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-6851（2018）10-159-01

心臟病為臨床常見疾病和多發(fā)病癥，導(dǎo)致該疾病的因素有許多種，常見病因為高血壓、呼吸道疾病、動脈硬化、病毒感染等，常見癥狀為呼吸困難、胸痛、心悸等，負(fù)面影響非常大，生活質(zhì)量會變得極低，應(yīng)給予重點關(guān)注[1]。本文為探討社區(qū)健康教育服務(wù)對心臟病患者的保健作用。報道如下。

1 資料與方法

1.1 資料

選取2017年1月-2018年5月我社區(qū)54例心臟病患者為研究對象，依據(jù)隨機分配原則分成兩組，每組27例，其中，對照組中17例男性患者，10例女性患者，41-73歲的年齡范圍，（57.21±1.25）歲的平均年齡；觀察組中18例男性患者，9例女性患者，42-72歲的年齡范圍，（57.22±1.24）歲的平均年齡。兩組在年齡、性別方面，統(tǒng)計學(xué)無意義（P>0.05）。納入標(biāo)準(zhǔn)：本研究所有的患者均需要滿足WHO中關(guān)于心臟病的診斷標(biāo)準(zhǔn)[2]，所有本研究患者或家屬均簽署知情同意書。排除精神疾病者；排除不簽署知情同意書者；排除全身免疫性疾病者。

1.2 方法

對照組用常規(guī)保健干預(yù)，依據(jù)社區(qū)原有的干預(yù)措施，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)操作。

觀察組用社區(qū)健康教育服務(wù)，內(nèi)容為：①為患者建立健康管理檔案，主要包括患者的年齡、性別、藥物過敏史、文化程度、治療措施、注意事項等，加強對患者病況的追蹤。②為患者建立健康講座等平臺，邀請心腦血管疾病方面的專家進行講座，提升患者對疾病的認(rèn)知度，加強社區(qū)關(guān)于心臟病相關(guān)知識的宣教，引導(dǎo)患者形成良好的生活習(xí)慣和飲食方式。③設(shè)立解答疑問處，詳細(xì)的為患者及家屬講解相關(guān)疑問。

1.3 觀察指標(biāo)

觀察兩組心理狀況數(shù)值、健康知識認(rèn)知度數(shù)值、治療依從性數(shù)值、生活質(zhì)量數(shù)值、滿意度評分?jǐn)?shù)值情況。依據(jù)自制心理狀況評分量表對患者的心理狀況進行評估，0-30分，分?jǐn)?shù)越高，心理狀況越差，分?jǐn)?shù)越低，心理狀況越好。依據(jù)自制健康知識認(rèn)知度評分量表對患者的健康知識認(rèn)知度進行評估，0-100分，分?jǐn)?shù)越高，健康知識認(rèn)知度越高，分?jǐn)?shù)越低，健康知識認(rèn)知度越低。依據(jù)自制治療依從性評分量表對患者的治療依從性進行評估，0-100分，分?jǐn)?shù)越高，治療依從性越高，分?jǐn)?shù)越低，治療依從性越低。依據(jù)自制生活質(zhì)量評分量表對患者的生活質(zhì)量進行評估，0-100分，分?jǐn)?shù)越高，生活質(zhì)量越高，分?jǐn)?shù)越低，生活質(zhì)量越低。依據(jù)自制滿意度評分量表對患者的滿意度進行評估，0-100分，分?jǐn)?shù)越高，滿意度高，分?jǐn)?shù)越低，滿意度越低[3]。

1.4 統(tǒng)計學(xué)處理

將本次研究所得數(shù)據(jù)全部輸入SPSS19.0軟件中，將數(shù)據(jù)實施系統(tǒng)分析，數(shù)據(jù)的平均值用（x±s）表示，組間數(shù)據(jù)的用檢驗t值，當(dāng)數(shù)據(jù)所得的P值<0.05時，表示本次研究所得數(shù)據(jù)的統(tǒng)計學(xué)有意義。

2 結(jié)果

2.1 兩組心理狀況數(shù)值、健康知識認(rèn)知度數(shù)值、治療依從性數(shù)值、生活質(zhì)量數(shù)值、滿意度評分?jǐn)?shù)值情況

觀察組的心理狀況數(shù)值低于對照組，健康知識認(rèn)知度數(shù)值、治療依從性數(shù)值、生活質(zhì)量數(shù)值、滿意度評分?jǐn)?shù)值高于對照組，統(tǒng)計學(xué)有意義（P<0.05）；見表1。

3 討論

心臟病作為典型心血管內(nèi)科疾病，分為先天性心臟病和后天性心臟病，該疾病的引發(fā)因素有許多中，受到多方面負(fù)面影響所致，該疾病對患者身體的危害性較大，心臟作為人體重要的組成部分，一旦心臟產(chǎn)生病變，會導(dǎo)致心臟功能異常，進而影響人體全身血液循環(huán)系統(tǒng)的穩(wěn)定，極易造成患者產(chǎn)生全身性病變，應(yīng)給予重視[4]。

通過對心臟病的研究，發(fā)病后，患者會產(chǎn)生心悸、胸痛等癥狀，這會導(dǎo)致患者滋生負(fù)面情緒，進而使得患者治療依從性進一步降低，治療不理想，會導(dǎo)致病情惡化，負(fù)面情緒更易滋生，如此形成惡性循環(huán)，危害性非常大，因此，如何穩(wěn)定患者的病況，提升患者的治療依從性非常的重要，應(yīng)該疾病難以治愈，患者多在社區(qū)進行治療，社區(qū)的健康宣教工作非常的重要和關(guān)鍵，通過加強社區(qū)健康教育服務(wù)，能提升患者對于疾病的認(rèn)知度，穩(wěn)定患者的情緒，提升患者治療依從性，進而提高療效，應(yīng)用價值非常高，值得選用[5]。

綜上所述，社區(qū)健康教育服務(wù)對心臟病患者的保健作用顯著，改善了心理狀況，提升了健康知識認(rèn)知度和治療依從性，提高了生活質(zhì)量，社區(qū)健康教育服務(wù)值得心臟病患者應(yīng)用。

參考文獻：

[1] 扈靜.社區(qū)健康教育對心臟病患者的保健作用[J].中國保健營養(yǎng)，2016，26（28）：391.

[2] 史秀山.冠狀動脈粥樣硬化性心臟病住院患者健康教育與護理措施[J].實用醫(yī)技雜志，2014，21（8）：865-866.

[3] 呂寧.健康教育在小兒先天性心臟病護理中的應(yīng)用[J].中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，2016，8（30）：260-261.

[4] 王曉霞.健康教育在冠狀動脈粥樣硬化性心臟病中的應(yīng)用體會[J].臨床合理用藥雜志，2014，7（14）：11-11.

[5] 范滟，余小萍，于嵐，等.健康促進模式在老年穩(wěn)定性冠狀動脈硬化性心臟病支架置入術(shù)后患者健康教育中的應(yīng)用效果[J].解放軍護理雜志，2016，33（2）：71-73.