孟醒

摘要：柳琴這個(gè)民族樂(lè)器大家庭中的高音樂(lè)器，能在民樂(lè)中有一份地位除了柳琴音樂(lè)創(chuàng)作、演奏貢獻(xiàn)外，其樂(lè)器制作也功不可沒(méi)。相較柳琴音樂(lè)創(chuàng)作與演奏，柳琴樂(lè)器制作的貢獻(xiàn)卻不為大家所熟知。本文介紹的正是以為對(duì)柳琴制作技術(shù)的改進(jìn)做出貢獻(xiàn)的大師孟憲洪，了解制作大師的藝術(shù)人生便于進(jìn)一步研究其制作技術(shù)，有利于進(jìn)一步傳承柳琴制作，提高演奏性能。

關(guān)鍵詞：柳琴 制作 民族樂(lè)器

中圖分類(lèi)號(hào)：J605 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-3359（2018）15-0012-02

柳琴作為蘇北魯南地區(qū)的一個(gè)戲曲伴奏樂(lè)器，隨著民族音樂(lè)的推廣普及，被越來(lái)越多的人所熟悉和認(rèn)識(shí)，也慢慢成為民族樂(lè)器中的一個(gè)必不可少的高音樂(lè)器。柳琴能從一個(gè)沿街乞討的工具，發(fā)展成為現(xiàn)在高雅音樂(lè)殿堂的珍珠，離不開(kāi)這個(gè)樂(lè)器的作品創(chuàng)作、演奏技巧和樂(lè)器制作三個(gè)環(huán)節(jié)的共同促進(jìn)。而樂(lè)器制作又是演奏技巧和作品創(chuàng)作這兩個(gè)環(huán)節(jié)的根本基礎(chǔ)，沒(méi)有一個(gè)完善的科學(xué)的樂(lè)器制作和改革過(guò)程，就不會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)在大家所熟知的柳琴這個(gè)樂(lè)器的技巧和音色。

柳琴制作的研究與改革飽含了幾代人的心血與嘗試，而孟憲洪正是柳琴的制作與研革中一個(gè)起到非常重要作用的老師?，F(xiàn)在很多改革的成果都已經(jīng)應(yīng)用到樂(lè)器中，并且被大家所熟知所習(xí)慣，但是孟憲洪卻不為大家所知。為了研究其在柳琴樂(lè)器制作上的貢獻(xiàn)，我們有必要先對(duì)孟憲洪的藝術(shù)人生有一個(gè)基本的了解。

孟憲洪出生在一個(gè)很普通平凡的家庭，他的父親在當(dāng)時(shí)的6057部隊(duì)做后勤工作，負(fù)責(zé)部隊(duì)營(yíng)房的建設(shè)。老爺子一點(diǎn)都不懂音樂(lè)但是非常喜歡音樂(lè)，所以經(jīng)常帶他去部隊(duì)看各種文藝演出，從小的耳熏目染也算對(duì)孟憲洪老師的音樂(lè)啟蒙教育了。1958年大躍進(jìn)街頭演出宣傳，對(duì)孟憲洪老師的影響很大，閑暇無(wú)事，孟憲洪老師會(huì)經(jīng)常模仿他們吹拉彈唱。孟憲洪老師從小學(xué)開(kāi)始就一直品學(xué)兼優(yōu)還經(jīng)常參加文藝匯演，那時(shí)候買(mǎi)不起樂(lè)器，就買(mǎi)了一個(gè)大的撥浪鼓，用鼓做琴筒，桿上打兩個(gè)孔插上兩根筷子裝上弦和碼子自己做成了一把胡琴，自?shī)首詷?lè)的也像模像樣。1958年開(kāi)始學(xué)習(xí)吹笛子，于是買(mǎi)了笛子，那會(huì)沒(méi)有老師教，也沒(méi)有書(shū)學(xué)習(xí)，就開(kāi)始跟廣播里面的音樂(lè)學(xué)習(xí)吹笛子。1961年進(jìn)入徐州第一中學(xué)民族樂(lè)隊(duì)，樂(lè)隊(duì)里有會(huì)拉二胡的，有會(huì)吹笛子的，就是沒(méi)有會(huì)彈三弦的，于是孟憲洪老師自告奮勇開(kāi)始彈三弦，一彈就是三年，為日后做彈撥樂(lè)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。1962年，孟憲洪老師參加了全市匯演，結(jié)識(shí)了很多同年齡搞音樂(lè)的同學(xué)，大家在一起互相影響互相學(xué)習(xí)互相提高，大大增加了學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，不但結(jié)下了深厚的友誼，也為以后參加宣傳隊(duì)，組織文藝演出奠定了良好的基礎(chǔ)。

1963年到1964年，孟憲洪在徐州市吹笛子已經(jīng)小有名氣，人又聰明能干，在宣傳隊(duì)的耳熏目染下，除了吹笛子其他的樂(lè)器也都能簡(jiǎn)單的彈幾下。1965年，憑著自己的多才多藝，被特招進(jìn)入徐州樂(lè)器廠(chǎng)當(dāng)學(xué)徒工。當(dāng)時(shí)樂(lè)器廠(chǎng)缺少可以校音的師傅，孟憲洪經(jīng)過(guò)多年的鍛煉，音準(zhǔn)的感覺(jué)特別好，于是進(jìn)廠(chǎng)后就馬上擔(dān)任師傅的角色，做著和師傅一樣的工作，但是由于剛進(jìn)廠(chǎng)，資歷還淺，只能拿著學(xué)徒的工資。但是來(lái)到了樂(lè)器廠(chǎng)，孟憲洪感覺(jué)好像到了樂(lè)器的海洋，各種樂(lè)器應(yīng)有盡有，不但可以看到別人如何做樂(lè)器的，而且可以親手接觸到樂(lè)器制作的每一個(gè)過(guò)程，還經(jīng)常有國(guó)內(nèi)的著名老師來(lái)廠(chǎng)里交流指導(dǎo)。孟憲洪本來(lái)就非常熱愛(ài)樂(lè)器，現(xiàn)在更加有條件滿(mǎn)足了自己的喜好。由于廠(chǎng)里剛剛開(kāi)始和王惠然老師的合作，需要在廠(chǎng)里也有一個(gè)會(huì)演奏柳琴，可以鑒別柳琴的人，于是開(kāi)始了柳琴演奏的學(xué)習(xí)。文革期間，孟憲洪參加了毛澤東思想宣傳隊(duì)，自導(dǎo)自演了很多節(jié)目，于是宣傳隊(duì)在整個(gè)徐州是也是小有名氣，同時(shí)這些年的演出經(jīng)歷也為孟憲洪打下了非常堅(jiān)實(shí)的音樂(lè)基礎(chǔ)，無(wú)論是竹笛演奏還是柳琴演奏還是編曲、寫(xiě)總譜、排練都為將來(lái)走上音樂(lè)崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1966年，在徐州市文化館老師的指導(dǎo)下開(kāi)始了音樂(lè)的創(chuàng)作和編寫(xiě)，宣傳16條寫(xiě)了歌唱十六條，詞曲都是他自己創(chuàng)作的。1972年王惠然老師為了接待西哈努克親王，需要演出，但是當(dāng)時(shí)王老師已經(jīng)從部隊(duì)歌舞團(tuán)下放到聯(lián)隊(duì)很久未碰琴，突然接到政治任務(wù)，練的時(shí)間很倉(cāng)促，練得也很激烈，在演出最后一個(gè)音符的時(shí)候，彈片掉落，右手痙攣，不能拿起，之后再也不能彈琴。于是從1972年，孟憲洪老師就開(kāi)始了柳琴演出和獨(dú)奏工作了，平時(shí)也都基本從事柳琴的演奏工作了，通過(guò)和柳琴的更多的接觸，對(duì)柳琴的演奏和性能上需要改進(jìn)地方的體會(huì)也越來(lái)越多了。

1974年孟憲洪老師參加南京師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院的招生考試，以?xún)?yōu)異的成績(jī)考取了南京師范大學(xué)音樂(lè)系?？荚囍校脊賯兛疾炝嗣蠎椇榈牧傺葑?、竹笛演奏，都非常滿(mǎn)意，但是面試中，另外還有一道題目：為什么要考大學(xué)？孟憲洪的回答是：在樂(lè)器廠(chǎng)工作并接觸樂(lè)器很多年，所以想進(jìn)入大學(xué)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)，這樣可以進(jìn)一步提高對(duì)樂(lè)器的理解和提高樂(lè)器改革的水平。孟憲洪在校期間跟隨閔惠芬老師的父親閔季騫老師學(xué)習(xí)琵琶演奏，自己也多次找陳宏教授進(jìn)行求教。陳教授是南師大音樂(lè)理論最好的老師，從德國(guó)留學(xué)回來(lái)，并且在國(guó)內(nèi)音樂(lè)理論界都是比較有影響的人物，孟憲洪寫(xiě)了很多音響上、結(jié)構(gòu)上的困惑的問(wèn)題與他交談，從陳教授哪里收到很多的啟發(fā)，也學(xué)到了很多的東西。在南師大求學(xué)中，孟憲洪負(fù)責(zé)班里藝術(shù)實(shí)踐和各種演出活動(dòng)，還參加了省接待外賓，省外辦的演出任務(wù)，一起的獨(dú)奏員還有現(xiàn)任江蘇省歌舞劇院董事長(zhǎng)：朱昌耀老師。他是二胡獨(dú)奏員，筆者是柳琴獨(dú)奏員，還有2個(gè)男女獨(dú)唱演員，四人為接待外賓的獨(dú)奏獨(dú)唱小組，每周六都去外辦演出，得到了很好的鍛煉和提高。在讀書(shū)期間，孟憲洪在校內(nèi)外分別帶有2個(gè)學(xué)生，其中一個(gè)學(xué)生在1978年考入中國(guó)戲劇學(xué)院，現(xiàn)在是著名的京劇伴奏演員。孟憲洪根據(jù)自身代課經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，編寫(xiě)了一本柳琴教材，在1974年到1976年編寫(xiě)完成并被系里面用作教材留在學(xué)校，1976年畢業(yè)后，孟憲洪毅然選擇回到徐州樂(lè)器廠(chǎng)繼續(xù)工作。

回到了樂(lè)器廠(chǎng)以后，孟憲洪主要負(fù)責(zé)樂(lè)器的技術(shù)工作和樂(lè)器的改革，通過(guò)工作接觸到了很多樂(lè)器改革大師和音樂(lè)名家，也正式開(kāi)始了和王惠然老師一起進(jìn)行柳琴改革，從四弦柳琴和半導(dǎo)體柳琴，24品發(fā)展到29品，竹品發(fā)展到鑲銅品，琴軸由木軸發(fā)展到牛角軸，山口、琴碼改革，柳琴的每一個(gè)改革，都離不開(kāi)孟憲洪的身影。孟憲洪在樂(lè)器廠(chǎng)還發(fā)明了支架，把柳琴的整體重心位置抬高，平衡了柳琴的傾斜度，得到柳琴演奏者的認(rèn)同，現(xiàn)在已經(jīng)推廣到全國(guó)都在用。由于柳琴弦的張力大，定弦難，還容易斷弦，1980年孟憲洪借鑒小提琴的琴托，在柳琴上改革發(fā)明了微調(diào)，發(fā)明了微調(diào)以后很方便很快推向全國(guó)。后來(lái)又接觸到其他樂(lè)器的改革：例如和前線(xiàn)歌舞團(tuán)老倪同志改革雙面板胡，為前衛(wèi)歌舞團(tuán)的中阮定做了六弦阮，這中間還改革過(guò)筒琴，但是沒(méi)有成功，低音拉弦樂(lè)器和四弦大胡，四弦低胡，但都未推廣。孟憲洪還做過(guò)轉(zhuǎn)筒笛子但是也沒(méi)有成功，后來(lái)主要精力都放在柳琴的改革上，比如：電聲柳琴，機(jī)械軸柳琴等。

1989-1990年，孟憲洪起草了全國(guó)柳琴行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，1998年參加了柳琴、揚(yáng)琴標(biāo)準(zhǔn)和中阮標(biāo)準(zhǔn)的修訂，這個(gè)活動(dòng)是中國(guó)樂(lè)器協(xié)會(huì)和國(guó)家輕工部一起主辦，從此規(guī)范了柳琴的制作的規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)。大面積的柳琴改革從1976年畢業(yè)之后和香港中樂(lè)團(tuán)做了雙共鳴箱柳琴還有6弦柳琴、7弦柳琴。后來(lái)開(kāi)發(fā)了鑲貝柳琴，就是在柳琴的背板后面用貝殼鑲嵌上各種圖案，既增加了它的美觀，又可以遮蓋柳琴木材上面的一些缺陷，這樣的柳琴就叫鑲貝柳琴。雕花柳琴，也是在背板上利用浮雕和半浮雕雕刻各種圖案，增加柳琴的美觀，具備收藏價(jià)值，不光是一個(gè)樂(lè)器，還是一個(gè)精美的工藝品。還有嵌銀絲柳琴，和雕花柳琴一樣的開(kāi)發(fā)意義，還有琴牌頭花的開(kāi)發(fā)，從原來(lái)的木質(zhì)的，又做成塑料的，玉頭牌的，還有白玉的，綠玉的，現(xiàn)在還有骨質(zhì)的。骨質(zhì)的頭牌有龍形的，有圓形牡丹花，和如意性牡丹花。

孟憲洪是原徐州樂(lè)器廠(chǎng)廠(chǎng)長(zhǎng)，原徐州市音樂(lè)家協(xié)會(huì)副主席、原孟氏琴業(yè)有限公司董事長(zhǎng)，現(xiàn)為中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)柳琴協(xié)會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)樂(lè)器改革制作協(xié)會(huì)常務(wù)理事、民族樂(lè)器制作大師、高級(jí)工藝美術(shù)師[1]。是全國(guó)柳琴標(biāo)準(zhǔn)的主要起草人，榮獲中國(guó)民族樂(lè)器（柳琴）制作終身成就獎(jiǎng)。

孟憲洪畢業(yè)于南京師范學(xué)院音樂(lè)系，先后師承王惠然、閔季騫老師。長(zhǎng)期從事樂(lè)器制作、改革及音樂(lè)演出，創(chuàng)作和教學(xué)工作，先后主持或參與了柳琴、中音柳琴、五弦柳琴、雙共鳴箱柳琴、六弦柳琴、電聲柳琴、機(jī)械軸柳琴及其它民族樂(lè)器的改革與研制。發(fā)明了柳琴支架與柳琴微調(diào)。先后發(fā)表了《半導(dǎo)體四弦柳琴》《柳琴的沿革》《柳琴微調(diào)》《柳琴沙音的檢查與排除》《柳琴?gòu)椞艚虒W(xué)中的“三相等”等十多篇論文，1976年編寫(xiě)《柳琴教程》。先后創(chuàng)作了二百多首音樂(lè)作品，其中三十多首分別在各級(jí)音樂(lè)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]孟建軍.樂(lè)器制作界的全能型人才——訪(fǎng)高級(jí)制琴師孟憲洪[J].樂(lè)器2007，（06）.