以英語軟件熟悉英語詞匯

軟件是信息技術(shù)的一種，在英語教學(xué)中，教師可讓學(xué)生通過運用英語軟件熟悉英語詞匯，幫助學(xué)生能夠在一定時間內(nèi)進(jìn)行反復(fù)的讀寫訓(xùn)練，從而積累英語詞匯知識。學(xué)生在運用英語軟件時，能夠根據(jù)軟件中提示的相關(guān)圖片信息，進(jìn)行詞匯記憶，理解英語詞匯的中文含義，從而幫助學(xué)生理解與認(rèn)識英語詞匯內(nèi)容。

如：在學(xué)習(xí)七年級英語上冊課本中的英文詞匯時，英語教師可以讓學(xué)生下載相關(guān)背誦英文詞匯的軟件，如扇貝單詞、快背單詞、英語單詞速記、百詞斬和金山詞霸等英語軟件。學(xué)生在下載完成后，從軟件中搜索與課程內(nèi)容相對應(yīng)的詞匯內(nèi)容，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃，每天運用軟件進(jìn)行詞匯背誦與理解。這些英語軟件可以幫助學(xué)生運用記憶的規(guī)律進(jìn)行單詞背誦，其中包括對前一天詞匯內(nèi)容的復(fù)習(xí)與鞏固，對新詞匯的學(xué)習(xí)與理解等。英語軟件中還包含對英語詞匯的發(fā)音閱讀，學(xué)生能夠通過英語軟件中詞匯的發(fā)音從而掌握正確的英語發(fā)音。同時，在軟件中還有幫助學(xué)生理解詞匯內(nèi)容的圖畫及視頻，使學(xué)生在觀看過后能夠迅速理解其中的詞匯內(nèi)容，并掌握相應(yīng)的詞匯知識。此外，讓學(xué)生下載英文電子書籍也是提高學(xué)生英語詞匯的一種方式，最好讓學(xué)生選擇一些有趣的故事性英文書籍，這類英文書籍簡單易懂，且富有趣味性，能夠讓學(xué)生在閱讀過程中了解更多的英語知識。對于陌生的英語詞匯，學(xué)生可以運用金山詞霸軟件查找相應(yīng)的漢語含義，幫助學(xué)生了解更多的詞匯內(nèi)容。

以英語游戲檢驗英語積累

在初中英語傳統(tǒng)教學(xué)方式中，英語教師在檢驗學(xué)生的英語水平時常常會采用聽寫單詞、課堂提問或者讓學(xué)生做相關(guān)英語試卷等方式，這些檢驗學(xué)生英語知識的方式由于其單調(diào)性與枯燥性，往往會使學(xué)生感到厭倦和疲憊。為改善傳統(tǒng)教學(xué)方式的枯燥性，英語教師需要引用一些信息技術(shù)來調(diào)動課堂氛圍，使學(xué)生能夠重新燃起對英語的學(xué)習(xí)興趣。其中，英語游戲就是非常適宜檢驗學(xué)生英語積累的方式，學(xué)生能夠在游戲中體驗游戲帶來的樂趣，同時也能掌握相應(yīng)的英語知識。

如：WOAO英語軟件、考拉在線英語、麥田英語、英語大闖關(guān)、快樂學(xué)單詞、猜單詞和朵拉教英語等英語游戲軟件，學(xué)生可運用這些英語游戲軟件進(jìn)行單詞拼圖、猜謎語、角色扮演等游戲，在游戲時能夠進(jìn)行思考，調(diào)動自己的英語儲備，從而掌握相應(yīng)的英語知識。并且，游戲會有輸贏，這可激發(fā)學(xué)生的好勝心，讓學(xué)生能夠主動進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，達(dá)到讓學(xué)生積累英語知識的目的。而且多人玩耍的英語游戲還可讓學(xué)生之間能夠相互交流，討論自己對英語知識的積累，彼此之間的交互能夠彌補自身知識的不足，使學(xué)生在游戲中既可體驗到游戲的樂趣，又可通過游戲主動進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，還可增加學(xué)生之間的交流，可謂一舉多得。因此，英語教師在初中英語教學(xué)中運用英語游戲檢驗學(xué)生，對學(xué)生英語的積累是非常有效的教學(xué)方式，英語游戲不僅可以克服傳統(tǒng)教學(xué)中的單調(diào)與枯燥的弊端，還可提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中變被動為主動，從而大大提高英語課堂的教學(xué)效率。

以英語視頻了解英語應(yīng)用

英語的學(xué)習(xí)不僅應(yīng)體現(xiàn)在對日常英語知識的積累之中，還應(yīng)讓學(xué)生學(xué)會運用英語進(jìn)行口語交際，讓學(xué)生了解英語的使用規(guī)范以及在口語英語中的句式表達(dá)。所以，教師在初中英語教學(xué)中可用英語視頻幫助學(xué)生了解口語的表達(dá)方式，從而找準(zhǔn)字句的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行英語對話。

如，在學(xué)習(xí)《The Birthday Party》這一課程內(nèi)容時，筆者就曾在課堂中為學(xué)生播放與生日聚會相關(guān)的視頻對話，讓學(xué)生跟隨英語視頻進(jìn)行口語訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語水平，鍛煉學(xué)生的表達(dá)勇氣。在教學(xué)中，還可以讓學(xué)生在電腦上通過英語視頻進(jìn)行自學(xué)，為每位學(xué)生配備相應(yīng)的計算機，并購買與課程內(nèi)容相關(guān)的視頻課程，為學(xué)生設(shè)置學(xué)習(xí)進(jìn)度與目標(biāo)。教師在講授完課程內(nèi)容之后，讓學(xué)生戴上耳機，跟隨視頻課程與視頻中的人物進(jìn)行英語對話交流，從而提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。此外，還可為學(xué)生播放無字幕的英文電影，讓學(xué)生從電影中感受西方文化，了解英文的表達(dá)方式，并通過視頻畫面理解人物的動作與語言含義，這能夠提高學(xué)生對英語文化的了解與認(rèn)識，讓學(xué)生能夠在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行英語交流。在觀看英文電影的同時，還可讓學(xué)生跟隨電影中的句子進(jìn)行練習(xí)，能夠鍛煉學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生形成一定的語感，這種語感可影響學(xué)生對英語知識的掌握、表達(dá)與交流。

結(jié)語

綜上所述，在英語教學(xué)中，教師可讓學(xué)生通過運用英語軟件熟悉英語詞匯，從而積累英語詞匯知識，能夠根據(jù)軟件中提示的相關(guān)圖片信息進(jìn)行詞匯記憶，理解英語詞匯的中文含義，幫助學(xué)生理解與認(rèn)識英語詞匯內(nèi)容；英語教師還可引用英語游戲來調(diào)動課堂氛圍，使學(xué)生能夠重新燃起對英語的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在游戲中體驗游戲帶來的樂趣，也能掌握相應(yīng)的英語知識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性；教師還可運用英語視頻幫助學(xué)生了解口語的表達(dá)方式，從而找準(zhǔn)字句的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行英語對話，使學(xué)生通過視頻教學(xué)深入了解西方文化，進(jìn)一步擴展學(xué)生的文化儲備。