王睿

2016年9月，《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》總體框架正式發(fā)布，引起了社會(huì)各界特別是教育界人士的高度關(guān)注。作為班主任，在班級(jí)管理中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)大有可為。

構(gòu)建班級(jí)文化體系，讓班級(jí)溫暖如家

良好的班級(jí)文化會(huì)讓學(xué)生身心愉悅，同時(shí)，具有說教無法比擬的影響力和感染力。

確定班級(jí)發(fā)展目標(biāo)。目標(biāo)就是方向，目標(biāo)就是動(dòng)力。班級(jí)發(fā)展有了目標(biāo)，學(xué)生就知道該做什么，不該做什么，再加上教師長(zhǎng)期的思想引導(dǎo)和習(xí)慣培養(yǎng)，學(xué)生不斷進(jìn)步，綜合素養(yǎng)自然也就提高了。

制訂細(xì)致班規(guī)。班級(jí)管理及建設(shè)的重要性不亞于學(xué)科教學(xué)。班級(jí)成立初期，班主任與學(xué)生一起制訂班規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生廣泛討論，通過不斷修訂，完善班規(guī)。讓班規(guī)修訂的過程成為學(xué)生思想統(tǒng)一、凝聚共識(shí)的過程。

打造良好班風(fēng)。良好的班風(fēng)比規(guī)章制度更具有約束力，能夠不斷指導(dǎo)和調(diào)節(jié)學(xué)生的行為。班主任要多措并舉，打造良好的班風(fēng)，讓班級(jí)成為一個(gè)大家庭，讓全體學(xué)生感受到家的溫暖。

實(shí)行學(xué)生自主管理，把班級(jí)還給學(xué)生

把班級(jí)交給學(xué)生，可以加強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)，形成良好的自我規(guī)劃能力，拓展學(xué)生發(fā)展空間。

轉(zhuǎn)變主體成就人。培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，必須突顯學(xué)生的班級(jí)主體地位。班主任和學(xué)生共同參與班級(jí)管理，實(shí)行民主、協(xié)作、互動(dòng)式管理，可以充分培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識(shí)和能力。

榮譽(yù)導(dǎo)向激勵(lì)人。班級(jí)要像部隊(duì)一樣，有一種不甘落后的精神。在班級(jí)營(yíng)造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的氛圍，這種積極進(jìn)取的精神會(huì)讓學(xué)生終身受益。

培養(yǎng)干部提升人。班主任要培養(yǎng)一支有能力、有擔(dān)當(dāng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部隊(duì)伍，班主任要放手讓班干部管理班級(jí)，適時(shí)對(duì)班干部加以引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓他們逐漸養(yǎng)成勇于擔(dān)當(dāng)、積極創(chuàng)新的良好行為習(xí)慣。

探索科學(xué)評(píng)價(jià)，為班級(jí)助力加油

要積極探索促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的班級(jí)評(píng)價(jià)方式，激勵(lì)學(xué)生樂觀向上、自主自立、努力成才。

評(píng)價(jià)指標(biāo)多元化。核心素養(yǎng)體系中的各個(gè)組成素養(yǎng)都可以作為評(píng)價(jià)學(xué)生的重要指標(biāo)，為構(gòu)建科學(xué)合理的班級(jí)管理評(píng)價(jià)體系奠定基礎(chǔ)。

評(píng)價(jià)過程日常化。民主科學(xué)的班級(jí)管理制度要通過日常量化考核客觀地呈現(xiàn)出來，同時(shí)，為了使制度的施行達(dá)到良好效果，還需要搭配科學(xué)完備的獎(jiǎng)懲措施。

評(píng)價(jià)資料數(shù)據(jù)化。信息時(shí)代對(duì)學(xué)生提出了更高的素養(yǎng)要求，同時(shí)也給班主任的班級(jí)管理帶來了新的挑戰(zhàn)。班主任要緊跟時(shí)代步伐，利用互聯(lián)網(wǎng)為班級(jí)管理和學(xué)生評(píng)價(jià)提供強(qiáng)大的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。班主任還要以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，構(gòu)建以班級(jí)為單位的學(xué)生成長(zhǎng)資料數(shù)據(jù)庫(kù)，建立與學(xué)生、家長(zhǎng)以及其他科任教師互通的平臺(tái)，及時(shí)溝通，發(fā)揮家校育人合力，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（作者單位：湖北省荊州市荊州小學(xué)）