張興志

摘 要：新時(shí)代對(duì)教育又有了更高的要求，學(xué)校管理也將面臨新的挑戰(zhàn)，校長(zhǎng)的工作也必須要不斷改進(jìn)。根據(jù)實(shí)踐總結(jié)，從校長(zhǎng)的品德修養(yǎng)、人格魅力、敬畏之心、學(xué)習(xí)能力等方面，提出校長(zhǎng)應(yīng)該高層次站位，全方位學(xué)習(xí)，大視野觀察，多角度思考，躬身實(shí)踐，努力做一名包容、大氣、睿智的校長(zhǎng)，努力辦好讓人民滿意的教育。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村學(xué)校；校長(zhǎng)

中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2019）05-0144-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.05.092

十九大的勝利召開，我國(guó)全面進(jìn)入新時(shí)代，習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。教育要做到“九個(gè)堅(jiān)持”，同時(shí)對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出新的更高要求，也對(duì)全黨全社會(huì)尊師重教提出新的更高要求。這就要求我們?cè)谌婕訌?qiáng)學(xué)校管理和教師隊(duì)伍建設(shè)上下大功夫，花狠力氣。校長(zhǎng)處于學(xué)校管理系統(tǒng)的核心地位，是學(xué)校辦學(xué)方向的引導(dǎo)者、教育方針政策的貫徹者、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者和學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)的組織者，更應(yīng)該高層次站位，全方位學(xué)習(xí)，大視野觀察，多角度思考，躬身實(shí)踐，努力做一名包容、大氣、睿智的校長(zhǎng)，切實(shí)做好做實(shí)做優(yōu)工作，努力辦好讓人民滿意的教育。

一、加強(qiáng)自身品德修養(yǎng)，努力提高人格魅力

作為人民教師，在培養(yǎng)學(xué)生中時(shí)時(shí)刻刻要牢記“立德樹人”的理念，必須明確教育先要教會(huì)學(xué)生如何做人，始終將品德教育放在首位。同時(shí)，我們作為社會(huì)公民中人們要求很高的一個(gè)職業(yè)——教師，而校長(zhǎng)是教師隊(duì)伍的核心、領(lǐng)頭人、引領(lǐng)者、管理者，這就更加需要我們必須要有高尚的品德修養(yǎng)。因此，校長(zhǎng)必須注重個(gè)人道德修養(yǎng)，“身正為師，德高為范”，要養(yǎng)性修德，以高尚的人格力量感染師生。一定要時(shí)刻注意自己的特殊身份，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，注重自己的言行舉止、處事風(fēng)格，在平時(shí)的工作、學(xué)習(xí)、生活中嚴(yán)格要求自己，要求教師做到的，自己必須不折不扣地執(zhí)行好，樹立威信，正人先正己，讓自己站直、立穩(wěn)，逐步完善自己的修為，努力提高自己的人格魅力，為廣大師生樹立榜樣。

二、時(shí)刻保持一顆敬畏之心

敬畏是什么？是人們對(duì)待自然和社會(huì)的一種態(tài)度，一種對(duì)事物既敬重又畏懼的心理。心存敬畏是對(duì)每一個(gè)自然之人、經(jīng)濟(jì)之人和社會(huì)之人的共同要求，更是對(duì)共產(chǎn)黨人、教育之人的客觀要求，只有敬畏之心相隨，才能兢兢業(yè)業(yè)工作，扎扎實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人，才不可能心生邪念，才可能處處謙虛謹(jǐn)慎，時(shí)時(shí)戒驕戒躁，事事謹(jǐn)言慎行，放低自己的姿態(tài)，倍加珍惜自己的社會(huì)形象和名譽(yù)。所以，我們一定要有所敬畏，敬畏親人、同事、領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長(zhǎng)、群眾，敬畏自己的職業(yè)、崗位、信譽(yù)，敬畏組織……凡是與自己相關(guān)者必須懷有敬畏之心。

三、不斷學(xué)習(xí)，經(jīng)常反思，逐步積累，與時(shí)俱進(jìn)

在工作中，要針對(duì)自己所做的每一件事，經(jīng)常反思自己的行為，認(rèn)識(shí)到自己的不足，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)能積淀自主發(fā)展的正能量，積蓄“源頭活水”，學(xué)習(xí)有利于謀劃發(fā)展的新理念和經(jīng)營(yíng)學(xué)校的真本事。校長(zhǎng)不但要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，而且要加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)，同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)新理念、接觸新事物，讓自己緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)刻保持前行的步伐。另外，根據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常回顧、品味工作中最成功與最失敗的事，從中汲取成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)年累月，逐步積累、沉淀，形成自己的管理風(fēng)格。

四、堅(jiān)持原則，按規(guī)矩辦事

在學(xué)校管理中，校長(zhǎng)必須明確自己行使校長(zhǎng)權(quán)利的依據(jù)、“靠山”，這個(gè)“靠山”不是任命文件，不是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，而是國(guó)家的法律法規(guī)和各種規(guī)章制度，大事講原則，小事講風(fēng)格。同時(shí)要看得長(zhǎng)遠(yuǎn)，胸懷大局，看到兄弟學(xué)校，因?yàn)槲覀儗儆谝粋€(gè)系統(tǒng)，應(yīng)該執(zhí)行一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，不能自行其是，要為所有學(xué)校管理負(fù)責(zé)。

五、高度的執(zhí)行力和不斷的創(chuàng)新能力

在執(zhí)行上級(jí)部門的安排時(shí)，校長(zhǎng)要和上級(jí)保持一致，不打折扣高度執(zhí)行，如果校長(zhǎng)打折扣，那么學(xué)校的教師們?cè)谪瀼貓?zhí)行中就會(huì)再打折扣，難以落實(shí)，勢(shì)必造成工作艱難，出現(xiàn)矛盾，對(duì)上難以交代，對(duì)下缺乏威信和力度，長(zhǎng)期下去，直接影響校長(zhǎng)個(gè)人的工作不說，還會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)校發(fā)展，造成難以估量的損失。校長(zhǎng)缺乏執(zhí)行能力對(duì)學(xué)校和師生造成的影響非常糟糕，這種創(chuàng)傷難以愈合，給今后學(xué)校發(fā)展和校長(zhǎng)工作造成極大障礙。工作中要堅(jiān)持不斷創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新就沒有進(jìn)步，學(xué)校管理不能一成不變，不能墨守成規(guī)，故步自封，要善于學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，要做到敢于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐。校長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)校的發(fā)展和實(shí)際，不斷提出新目標(biāo)、新要求去努力激發(fā)學(xué)校教職工的創(chuàng)新精神，始終保持學(xué)校各項(xiàng)工作的生機(jī)和活力，使學(xué)校管理不斷上水平、上臺(tái)階。

六、善于發(fā)現(xiàn)問題，解決矛盾

工作中，校長(zhǎng)和學(xué)校中層要經(jīng)常調(diào)研，通過召開座談會(huì)、教代會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)培訓(xùn)、學(xué)生及班干部會(huì)議，征求意見，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的問題，找出原因，及時(shí)解決，讓問題及矛盾盡早消化。應(yīng)該明白，學(xué)校發(fā)現(xiàn)的問題及矛盾需要自己解決，不能認(rèn)為向上級(jí)移交完事，應(yīng)該及時(shí)和主管部門、相關(guān)單位協(xié)調(diào)，以最快速度解決問題。

七、明確身份，做好本職工作，防止校長(zhǎng)行政化

我們要清楚認(rèn)識(shí)到自己的身份，自己首先是一名教師，再是校長(zhǎng)，堅(jiān)決防止校長(zhǎng)行政化，產(chǎn)生官僚作風(fēng)。時(shí)刻不能丟掉本職，要會(huì)上課，上好課，提高質(zhì)量，扎實(shí)工作，做出實(shí)效，這樣，自然會(huì)得到教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的好評(píng)和尊敬，千萬別想戴上了校長(zhǎng)的帽子就讓人去抬高你。

總之，只有干出來的精彩，沒有編出來的輝煌。要做一名好校長(zhǎng)，必須有較高的政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)，較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任心和使命感，以及銳意改革、與時(shí)俱進(jìn)的思想，和善于管理、甘于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的時(shí)代精神，依法治校，嚴(yán)格管理，這樣學(xué)校管理才能上檔次，質(zhì)量才能提高，人民才會(huì)滿意，教育的明天才更有希望。

參考文獻(xiàn)：

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