臨西縣東棗園中學(xué) 朱良琨

在教育教學(xué)中，良好師生關(guān)系的建立十分重要。所謂“親其師，信其道”，“親其師”便是我們希望建立的民主、平等、尊重、理解、信任、和諧的師生關(guān)系。在教學(xué)工作中，良好的師生關(guān)系使學(xué)生更樂于接受教師的教誨，有助于教學(xué)相長，不僅為教師提供輕松愉快的工作環(huán)境，而且能促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展，

作為教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的重要條件，良好的師生關(guān)系需要教師和學(xué)生的共同努力來實(shí)現(xiàn)。作為其中更具主動(dòng)性的一方，教師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度、管理的方式、教育智慧和人格魅力等，都對(duì)師生關(guān)系有著極大的影響。我僅從對(duì)待學(xué)生的態(tài)度方面，分享一點(diǎn)自己的經(jīng)驗(yàn)。

眾所周知，對(duì)待學(xué)生一定要寬嚴(yán)適度。過于寬容，會(huì)失去教師的威信；過于嚴(yán)格，又難以聽到學(xué)生的心聲。難就難在“適度”這個(gè)“度”的把握上。怎樣做到亦師亦友呢？我嘗試在不同情境中賦予自己和學(xué)生不同的身份，這樣才能更好地把握對(duì)待學(xué)生的分寸。

師生關(guān)系是在課堂教學(xué)中逐步建立、在班級(jí)管理和課外活動(dòng)中慢慢加深、在校外生活中不斷豐富的。在這三種情境中，我分別采用學(xué)者、朋友和家長的身份，使自己同學(xué)生的交流更為“適度”。

1.課堂上做學(xué)者。教書育人，課堂是我們的主陣地。在這個(gè)主陣地上，教師有著同學(xué)者一樣的任務(wù)：追求真理、闡述真理、傳播真理。教師應(yīng)像學(xué)者一樣，擁有扎實(shí)淵博的知識(shí)，不斷在基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)科知識(shí)方面充實(shí)自己，才能讓學(xué)生信服。更重要的是，把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的伙伴，帶領(lǐng)并引導(dǎo)他們獲取更多的知識(shí)。

課堂中的師生關(guān)系，不應(yīng)是“唯教師是從”的嚴(yán)格，也不應(yīng)是放任學(xué)生的寬松，而應(yīng)像學(xué)者一樣，將真理視為畢生的信仰。教師應(yīng)以探索真理的精神，和學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探討問題，營造民主平等的課堂環(huán)境。教師以身作則，不斷學(xué)習(xí)，言傳身教，自然會(huì)得到學(xué)生的尊重和認(rèn)可。

2.活動(dòng)中交朋友。朋友間最重要的是平等和信任。在課外活動(dòng)中，往往是學(xué)生當(dāng)主角，削弱教師的主導(dǎo)地位，交流環(huán)境也更為寬松，所以師生更容易平等接觸成為朋友。把學(xué)生當(dāng)朋友，要求教師放下居高臨下的架子，學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，真正把學(xué)生當(dāng)成獨(dú)立的個(gè)體去平等對(duì)待。要成為學(xué)生合格的朋友，傾聽最為重要。在傾聽的過程中，師生能夠拉近彼此的距離，建立親密的師生關(guān)系。

3.生活中像家人。尊師愛生是良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。關(guān)愛學(xué)生是對(duì)教師最基本的要求。愛學(xué)生，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的生活。在生活中，教師像家人一樣的點(diǎn)滴關(guān)懷，會(huì)讓學(xué)生備感溫暖，為師生關(guān)系增添一份親情的溫度。這份帶著溫度的和諧師生關(guān)系，必定會(huì)塑造一個(gè)像家一樣充滿凝聚力的班集體。

建立良好的師生關(guān)系，把握恰當(dāng)?shù)膶拠?yán)尺度，需要教師根據(jù)不同學(xué)生、不同情境及時(shí)調(diào)整。像朋友一樣的平等，像家人一樣的關(guān)愛，是寬；像學(xué)者一樣的嚴(yán)謹(jǐn)要求，像家長一樣的諄諄教導(dǎo)，是嚴(yán)。寬嚴(yán)相濟(jì)，讓學(xué)生感受到一個(gè)更為豐富立體的教師形象，才能使學(xué)習(xí)中的嚴(yán)格要求、活動(dòng)中的親切交流、生活中的關(guān)愛呵護(hù)自然而然地融為一體。