在初中物理學(xué)習(xí)中如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

高翠紅

（河北省唐山市灤南縣南堡鎮(zhèn)楊嶺完全學(xué)校，河北 唐山 063500）

所謂觀察即有目標(biāo)、有步驟、有計劃的運(yùn)用各種感覺器官來了解事物現(xiàn)象進(jìn)而發(fā)現(xiàn)事物本質(zhì)的過程。觀察是學(xué)生獲取知識的手段，是思維發(fā)展的保障，也是物理學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。所以在物理學(xué)習(xí)時應(yīng)提升學(xué)生的物理觀察能力或洞察能力。物理學(xué)習(xí)是以聲音、光、力、電、熱、氣味等形式作用在學(xué)生的觀察器官之上的，并通過這些感覺器官來完成觀察的。不同的人觀察能力不同，而且人的觀察能力不是與生俱來的，需要后天的訓(xùn)練和培養(yǎng)。所以在物理學(xué)習(xí)中要進(jìn)行培養(yǎng)，用有效的訓(xùn)練進(jìn)一步強(qiáng)化。比如在課堂上、在實(shí)驗(yàn)中、在生活中培養(yǎng)觀察能力。所以我們可以通過以下幾點(diǎn)來提高學(xué)生的觀察能力。

首先，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣。因此在物理學(xué)習(xí)的過程中要創(chuàng)造條件使學(xué)生接觸各種自然、生活中的物理現(xiàn)象。例如在物理教學(xué)時加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)、視頻、圖片、多媒體動畫等手段激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生觀察的興趣。同時在教學(xué)時設(shè)置趣味實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)或者根據(jù)生活現(xiàn)象和生活常識設(shè)置疑問。這些問題只有通過觀察才能回答，同時給同學(xué)們充足的觀察時間，讓他們通過觀察總結(jié)出答案，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣。比如樹底下的圓斑、手影怎樣形成的？光在水槽中傳播的路徑等等。通過這些有趣的物理現(xiàn)象，有趣的物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望，讓他們帶著欲望和好奇心投入到物理學(xué)習(xí)中。

其次就是要讓學(xué)生們擁有良好的觀察習(xí)慣。習(xí)慣是成功的前提，是能力形成的保證。而且較強(qiáng)的觀察習(xí)慣能夠讓學(xué)生在課上的注意力更加集中，觀察時才會更認(rèn)真、更全面，才能收獲良好的觀察結(jié)論，并從中發(fā)現(xiàn)問題，最后在交流討論中把問題解決。那么我們要怎樣去觀察呢？總體來說一定要有計劃，方案也要有預(yù)定的目標(biāo)。而且觀察要做到細(xì)致認(rèn)真全面。但大部分學(xué)生看問題往往是片面的，比如水沸騰的過程，它是怎樣沸騰的？在這個過程中氣泡是怎樣變化的？如果觀察夠細(xì)心，就說水冒泡了，水就沸騰了。而沒有全面的觀察氣泡從開始到變大的過程是不全面的。另外 抓住特征并深入分析，這樣就更容易加深對物理概念、物理現(xiàn)象和物理規(guī)律的認(rèn)知與掌握。隨著學(xué)習(xí)的深入，一些測量儀器比如彈簧測力計、密度計、天平、電壓表、電流表等也可以幫助學(xué)生進(jìn)行良好的觀察，所以我們要讓學(xué)生掌握一些儀器的使用方法，讓他們的觀察更科學(xué)、更規(guī)范。

最后要充分利用觀察環(huán)境，創(chuàng)造觀察條件，進(jìn)行觀察訓(xùn)練。在觀察過程中觀察環(huán)境起著十分關(guān)鍵的作用，因?yàn)榱己玫挠^察環(huán)境可以釀造濃厚的觀察氣氛，使學(xué)生情緒高漲的加入到觀察行為中，更好地促進(jìn)觀察并獲得良好的成果。因此觀察訓(xùn)練是非常必要的。其中觀察訓(xùn)練大致包括三種訓(xùn)練形式：首先有實(shí)物觀察練習(xí)，它在物理觀察中有著十分重要的位置，比如星辰的變化規(guī)律、彩虹的形成等等。做為物理老師要有意識去引導(dǎo)他們進(jìn)行觀察活動的開展，觀察之后要有簡單的匯報，教師要適時的給出恰當(dāng)?shù)脑u價或者學(xué)生之間互相評價。這樣進(jìn)行訓(xùn)練可以使學(xué)生提高敏銳性和條理性，便于養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。其次就是動手實(shí)驗(yàn)操作來進(jìn)行觀察練習(xí)，主要是通過學(xué)生實(shí)驗(yàn)、老師演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)、興趣小組實(shí)驗(yàn)等方式來實(shí)現(xiàn)。在物理實(shí)驗(yàn)觀察中讓學(xué)生有目的的進(jìn)行并結(jié)合學(xué)生自己動手做實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察，比如探究凸透鏡成像的規(guī)律。在實(shí)驗(yàn)操作中進(jìn)行觀察練習(xí)，其中教師的引導(dǎo)、指點(diǎn)與糾正十分重要，要肯定成績的同時指出不足使實(shí)驗(yàn)觀察逐步完善。第三就是生活中、大自然里物理特征的觀察練習(xí)，日常生活中的物理特征普遍存在，非常有利于學(xué)生進(jìn)行觀察。中學(xué)生有較強(qiáng)的好奇心，有強(qiáng)烈的求知欲望，為他們進(jìn)行生活現(xiàn)象的觀察提供了動力。但日常生活中有些現(xiàn)象容易被相關(guān)事物所掩蓋，所以教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)雜生活中捕捉物理現(xiàn)象的主要特征進(jìn)而了解事物的本質(zhì)。

總之，物理學(xué)習(xí)離不開物理觀察，學(xué)會不同的觀察方法和手段，才能真正的學(xué)好物理，才能讓學(xué)生的思維得到發(fā)展。所以在物理教學(xué)中我們教師應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和洞察能力，同時我們還要把物理觀察同學(xué)生的思維發(fā)展結(jié)合起來，最終在物理學(xué)習(xí)和物理觀察的過程中鍛煉動手能力、表達(dá)能力、邏輯能力等?？偠灾畵碛休^強(qiáng)的觀察能力能讓我們的物理學(xué)習(xí)事半功倍。