殷曉霞

（江蘇省常州市新北區(qū)西夏墅中幼兒園，江蘇 常州 213135）

引言

新時(shí)期，為了保證幼兒體操教學(xué)質(zhì)量，幼兒教師要抓住幼兒學(xué)習(xí)心理，要明確幼兒體操培養(yǎng)的積極作用，以此才能科學(xué)制定完善的教學(xué)計(jì)劃，幫助幼兒形成良好的體操學(xué)習(xí)興趣，促使幼兒體操培養(yǎng)水平不斷提高，具體教學(xué)實(shí)踐分析如下：

一、幼兒體操在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中的作用

（一）幼兒體操對(duì)學(xué)前幼兒心理健康的促進(jìn)作用

一般來(lái)說(shuō)，幼兒在學(xué)習(xí)體操時(shí)，都是根據(jù)提前編排的動(dòng)作進(jìn)行學(xué)習(xí)，要讓幼兒完整的進(jìn)行體操訓(xùn)練是不容易的，需要幼兒提高注意力，將幼兒動(dòng)作的幅度，完成的速度等方面進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，并且要提高幼兒的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)幼兒的節(jié)奏感，讓幼兒增強(qiáng)自身的體制，鍛煉幼兒的意志，讓幼兒伴隨著音樂(lè)不斷的放松自己，保持身心的愉悅。教師在幼兒進(jìn)行鍛煉過(guò)程中，教師還要及時(shí)的對(duì)于幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)，樹立幼兒的自信心，吸引幼兒的興趣，讓幼兒積極的投入到體操鍛煉中去，促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展。

（二）幼兒體操對(duì)學(xué)前幼兒審美能力的促進(jìn)作用

幼兒進(jìn)行體操訓(xùn)練有利于提高幼兒的審美能力，為了使體操訓(xùn)練的效果更好，可在幼兒的服飾、音樂(lè)等方面進(jìn)行配合，增強(qiáng)體操的節(jié)奏感，吸引幼兒的興趣，讓幼兒對(duì)于體操的動(dòng)作進(jìn)行欣賞，不斷的培養(yǎng)幼兒的審美能力，讓幼兒在體操鍛煉中不斷的感受體操帶來(lái)的美。教師還可以通過(guò)多媒體的教學(xué)手段播放體操的視頻給幼兒，讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的審美情趣，通過(guò)表現(xiàn)自我來(lái)表達(dá)體操的美，有利于幼兒審美能力提高。

（三）幼兒體操對(duì)學(xué)前幼兒意志品質(zhì)的促進(jìn)作用

由于幼兒的意志品質(zhì)不是與生俱來(lái)，使后天培養(yǎng)的，因此幼兒教師應(yīng)該培養(yǎng)幼兒的意志品質(zhì)。由于幼兒的年齡較小，這個(gè)年齡段使幼兒意志培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。因此，幼兒在進(jìn)行體操訓(xùn)練時(shí)，教師可對(duì)于幼兒的意志進(jìn)行培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒意志堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和吃苦耐勞的精神。教師還需要家長(zhǎng)的配合，讓家長(zhǎng)在家中對(duì)于幼兒進(jìn)行監(jiān)督，培養(yǎng)幼兒良好的意志。

二、幼兒體操的教學(xué)思路分析

（一）注重實(shí)踐教學(xué)

幼兒在成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，幼兒在進(jìn)行體操訓(xùn)練時(shí)有利于幼兒的身心健康，有利于幼兒的身體鍛煉，并且對(duì)于幼兒的心理起著積極的作用。

例如：幼兒園可增加幼兒的體育鍛煉的次數(shù)，還可以專門對(duì)于體操開設(shè)一門課程讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，參與幼兒體育訓(xùn)練的教師要經(jīng)常進(jìn)行進(jìn)修，不斷的提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。并且要經(jīng)常進(jìn)行教研探討交流，提高課堂的水平和教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，積極的進(jìn)行體操訓(xùn)練。

（二）編排動(dòng)作要適宜幼兒發(fā)展

教師在進(jìn)行幼兒體操訓(xùn)練時(shí)，對(duì)于體操動(dòng)作的編排應(yīng)該有所關(guān)注。大部分教師在進(jìn)行體操編排時(shí)考慮的方面較多，因此在選擇內(nèi)容時(shí)大部分選擇體操的視頻生搬硬套，導(dǎo)致效果不佳，因此教師要考慮幼兒年齡的特殊性，在編排體操時(shí)要根據(jù)幼兒的身體和思維選擇相應(yīng)的體操進(jìn)行編排。在編排時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：第一點(diǎn)，要綜合考慮幼兒的綜合情況，要符合幼兒身體的全面鍛煉，包括四肢的配合以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)方面去進(jìn)行編排。第二點(diǎn)，在編排時(shí)要注意編排的多樣化，挑選幼兒感興趣的動(dòng)作進(jìn)行編排，例如：在進(jìn)行頭部運(yùn)動(dòng)時(shí)，可通過(guò)左右擺頭、上下擺頭、轉(zhuǎn)頭等多種方式進(jìn)行編排，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。第三點(diǎn)，教師在進(jìn)行編排時(shí)要保證內(nèi)容的豐富，并且注意尋找節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)，并保證動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，讓幼兒輕松愉悅的進(jìn)行動(dòng)作的模仿。這里我們要注意，教師在進(jìn)行示范動(dòng)作時(shí)，動(dòng)作要協(xié)調(diào)優(yōu)美，給幼兒一個(gè)好的榜樣，讓幼兒積極的參與體操的訓(xùn)練中去。

（三）豐富幼兒體操內(nèi)容，增加趣味性

由于幼兒的年齡小，對(duì)新鮮事物充滿好奇，但由于體操的動(dòng)作比較單一，導(dǎo)致幼兒失去學(xué)習(xí)的興趣，感覺枯燥、無(wú)聊。因此教師在體操進(jìn)行編排時(shí)，應(yīng)該根據(jù)幼兒好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，選擇的內(nèi)容應(yīng)該豐富起來(lái)，讓幼兒對(duì)于學(xué)習(xí)體操充滿興趣，調(diào)動(dòng)幼兒的鍛煉的積極性。因此，教師在盡心編排時(shí)，可注意以下幾個(gè)方面：第一點(diǎn)，在進(jìn)行編排時(shí)選擇的內(nèi)容應(yīng)該自然活潑，輕松愉快，讓幼兒可以輕松的進(jìn)行接受。第二點(diǎn)，幼兒進(jìn)行體操訓(xùn)練中，教師不能一視同仁，對(duì)于幼兒要因材施教，進(jìn)行分層析的輔導(dǎo)。第三點(diǎn)，教師對(duì)于體操動(dòng)作進(jìn)行編排時(shí)，要不斷的補(bǔ)充新的內(nèi)容增加趣味性，激發(fā)幼兒的積極性，吸引幼兒的興趣，讓幼兒進(jìn)行主動(dòng)的參與，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行訓(xùn)練，興趣盎然的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

教師幼兒體操的教師還要不斷的充實(shí)自己，經(jīng)常進(jìn)行知識(shí)的更新，吸引新的知識(shí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。除此之外，教師應(yīng)該對(duì)于幼兒的心理、生理進(jìn)行充分的了解，積極的參與這方面的培訓(xùn)，提高幼兒的全面發(fā)展。教師將理論與實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展，取得良好的教育效果。

結(jié)束語(yǔ)：

在幼兒園，體操教學(xué)要以幼兒實(shí)際發(fā)展為基礎(chǔ)，積極迎合幼兒學(xué)習(xí)實(shí)際，制定完善的體操培養(yǎng)方案，結(jié)合有效的教學(xué)方法，以提高體操教學(xué)有效性。從實(shí)際分析，作為幼兒教師，在對(duì)幼兒進(jìn)行體操培養(yǎng)過(guò)程，要重視循序漸進(jìn)，要結(jié)合時(shí)代發(fā)展，充分利用完善的教學(xué)方法，幫助幼兒提高體操學(xué)習(xí)水平，從而為幼兒日后發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。