張木子

（本溪市商貿(mào)服務學校，遼寧 本溪 117000）

素描是中職美術專業(yè)學生在學習時所應學習的基礎繪畫技能，素描水平的高低直接會對學生的美術素養(yǎng)產(chǎn)生重要的影響。就目前中職素描教學現(xiàn)狀來說，中職美術專業(yè)的很多學生都把素描當作繪畫訓練的方式之一，把繪畫局限在了素描的描繪物體形狀的功能上，而它自身所具備的藝術特性卻備很多中職美術學生所忽略 了，素描它在還原現(xiàn)實生活中景物方面具有獨特的優(yōu)勢。素描是藝術的精髓，同理素描在美術教育中也具備著良好的作用。中職老師在美術教學的過程中應當把素描教學重視起來，在美術教學過程中要充分激發(fā)學生的主觀能動性和藝術潛能，從而使中職美術教學的有效性得到提升。

一、結合多種觀察方法，培養(yǎng)學生觀察能力

任何學習都需要正確的學習方法來指導學生學習，正確的方法能夠指明學生學習 的方向，盡可能的使中職美術教育的教學質(zhì)量得到有效的提升，同時也使中職美術教育的教學水平得到比較好的提高。龍生九子還子子不同，更不要說人了，每個學生在美術學習上的天賦都有所不同，一部分取決于學生的先天因素，另一部分取決于學生的是否勤奮、是否找到合適的教學方法，還有一部分是由于學生的學習能力決定的。例如，在中職素描教學中中職美術老師可以采用剪影的觀察方式來對現(xiàn)實生活的景物進行觀察，任何事物的發(fā)生都是存在著客觀規(guī)律的。鮭魚每年都會迅游回自己出生地產(chǎn)卵，每年都精準的找到自己出生地并在此繁衍下一代，在巡游的過程中不會偏離預定的行線，也不會胡亂的找，學生在素描學習的過程中需要觀察好事物的形態(tài)，學生就可以按照觀察到事物形態(tài)進行繪畫，這種方法可以有效的幫助學生學習素描、提高學生的素描能力。定點余光視覺觀察法是除了剪影的觀察方法的另一種方法，這種觀察方法又被稱為數(shù)學中的比例教學法，讓學生對其比例關系和空間大小進行比較詳細的觀察，這樣能夠幫助學生客觀且全面的將對物像表達出來了。

二、激勵學生大膽想象，發(fā)展學生創(chuàng)新思維

繪畫基本技能的教學不是中職教育最主要的教學任務，中職美術教育最重要的是要培養(yǎng)學生的想象能力、鍛煉學生的創(chuàng)新思維，同時還要豐富學生在美術方面的藝術表現(xiàn)形式。在實際的美術教學過程中每個中職美術老師都有獨特教學方法，中職美術老師在教學的過程中也給學生設置了很多的框架，無形之中給學生在美術學習方面留下了無法逾越的鴻溝。在美術老師“獨特”的教學過程中使學生的想象能力受到了限制，也限制了學生開放思維的發(fā)展，學生在美術學習的過程中自身的想法無法受到認同、也沒有得到激勵，很難在實際的學習過程中得到真正的發(fā)展。因此，中職美術老師在教學過程中需要給學生搭建自由發(fā)展的平臺，讓學生在學習的過程中能夠找到自身美術水平，從而使得學生的美術素養(yǎng)得到整體的提升。同時還需要讓學生在素描學習的過程中保持自身的個性。素描訓練雖然并不能讓學生成為繪畫名家，但是素描學生可以培養(yǎng)學生的整體素養(yǎng)。例如，畫楊桃就是培養(yǎng)學生個性的典型教例。中職美術老師可以在美術課堂上放一顆楊桃，讓學生根據(jù)他們所觀察到的楊桃進行素描，學生素描完成后就會發(fā)現(xiàn)每個人所描繪出的楊桃影像有著比較大的區(qū)別。

三、建立形體體積意識，深入開展素描教學

藝術起源于生活而高于生活，藝術家的藝術創(chuàng)作都是自身生活經(jīng)驗與創(chuàng)意的結合，社會實踐是藝術創(chuàng)作的基礎之一。要創(chuàng)作出好的美術作品、打造好的藝術形態(tài)，必然離不開創(chuàng)作者對所描繪物體體積感和空間感的把握，素描教學同樣也應該有深度有層次，而不能將教學的視角僅僅停留在描繪物體形狀上，而應對物體的本質(zhì)進行深層的考慮。中職學生在進行素描學習時應具有良好的形體意識，這樣才能有效的克服平面繪圖所帶來的問題更好的把物體的立體形態(tài)構建出來。要想幫助學生建立良好的形體意識中職美術老師要注意聯(lián)系立體幾何，數(shù)學當中的立體幾何是幫助 學生構建良好形體意識的方法，因為中職學生在小學、初中階段進行數(shù)學學習時已經(jīng)基本上對立體幾何有所接觸，也在一定程度上對三維圖像有所理解。所以，中職美術老師在進行素描教學時應該從立體幾何入手。例如，中職美術老師就可以通過畫多邊形來解決素描教學中的陰影和比例問題。

四、結束語

綜上所述，造型藝術是以素描為基礎的，它可以很好的塑造學生的造型能力、觀察能力以及思維能力，也使學生的發(fā)散思維得到了很好的鍛煉。在美術教學的過程中素描教學與速寫、油彩等方面的美術教學有著很大的區(qū)別，在學習過程中需要學生具有充足的耐心，因為學習的過程是十分枯燥的，還需要學生在素描上進行勤學苦練、反復練習才能學好美術。