• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看

      ?

      淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育

      2019-01-13 03:15:21李曉明
      魅力中國(guó) 2019年10期
      關(guān)鍵詞:教學(xué)活動(dòng)小學(xué)生情感

      李曉明

      (甘肅省漳縣武當(dāng)鄉(xiāng)張家坪小學(xué),甘肅 定西 748300)

      在教學(xué)中,語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到將情感教育貫穿在整個(gè)教學(xué)中的實(shí)際意義,因而在日常的教學(xué)活動(dòng)中就要注重對(duì)學(xué)生的傳授與誘導(dǎo)。情感教育在新課綱中也做了必要的要求,是每位語(yǔ)文教師一定要實(shí)現(xiàn)的硬性要求。

      語(yǔ)文教師可以在日常的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,通過(guò)一系列的相關(guān)教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身情感領(lǐng)域的積極變化,逐漸培養(yǎng)學(xué)生們的情感認(rèn)知能力與良好的個(gè)性品質(zhì)。在這一教學(xué)活動(dòng)中,不僅是單純的情感意識(shí)的培養(yǎng)與養(yǎng)成,同時(shí)也是教師在尊重學(xué)生的情感基礎(chǔ),和學(xué)生實(shí)現(xiàn)良好的交流和溝通,從而不斷提升學(xué)生的思想品質(zhì)。

      小學(xué)生是所有的學(xué)生群體中一個(gè)有著自身獨(dú)特情感特征的大群體,受到他們的影響,不斷發(fā)展自身的人格與修養(yǎng),從而體驗(yàn)著情感,表現(xiàn)著情感。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)不僅把傳授知識(shí)作為教學(xué)的第一要義,還要盡可能讓學(xué)生領(lǐng)悟語(yǔ)文教學(xué)素材中所蘊(yùn)涵的真、善、美的情意。

      以下是筆者在從事多年小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作的過(guò)程中積累的經(jīng)驗(yàn)與心得,并針對(duì)這一問(wèn)題做具體的表述與探討。

      一、在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施情感教育的意義

      (一)教學(xué)目的所向

      據(jù)最新的教育調(diào)查結(jié)果報(bào)告顯示,近幾年無(wú)論是家長(zhǎng)還是教育工作者們都越來(lái)越重視對(duì)于學(xué)生的情感培養(yǎng)。因而在小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)體系中占有的比例越來(lái)越高。從學(xué)科本質(zhì)來(lái)說(shuō),語(yǔ)文是一種文字語(yǔ)言,而文字傳遞給他人的就是人們的心理活動(dòng)和思想動(dòng)態(tài),即“情感”。

      因而我們說(shuō),在小學(xué)語(yǔ)文的日常教學(xué)活動(dòng)中一定要重視情感和態(tài)度的表達(dá)與傳遞和價(jià)值觀的正確引導(dǎo)。在日常的教學(xué)活動(dòng)中,教師應(yīng)當(dāng)從語(yǔ)文的特點(diǎn)出發(fā),在授課的過(guò)程中讓學(xué)生深刻地體會(huì)語(yǔ)言文字與情感的相互融合,培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為與學(xué)習(xí)習(xí)慣;正確引導(dǎo)學(xué)生形成有助于學(xué)習(xí)與生活的思維方式;培養(yǎng)好學(xué)生的審美意識(shí)與情操;形成獨(dú)特的創(chuàng)新意識(shí)等。

      縱觀小學(xué)語(yǔ)文教材的整體特點(diǎn),其中不缺乏大量的古今中外的優(yōu)秀作品,無(wú)論是小說(shuō)、散文、記敘、科普等文章,都透露出每一位作者內(nèi)心的最真實(shí)想法和深藏的情感意識(shí)。

      (二)學(xué)生的情感調(diào)控

      無(wú)論是出于一二年級(jí)的低年級(jí)學(xué)生還是三四年級(jí)的中年級(jí)學(xué)生,甚至是五六年級(jí)的高年級(jí)學(xué)生,他們的情感特征都十分鮮明,低年級(jí)的學(xué)生尤其突出。一般來(lái)說(shuō),他們的情感都較為豐富,無(wú)論是生活中或是學(xué)習(xí)中遇到的事情都抱有很大的積極性和強(qiáng)烈的好奇心。

      但是由于年紀(jì)較小,不具備相當(dāng)?shù)闹R(shí)結(jié)構(gòu)和分析能力,因此在一定情況下被語(yǔ)言文字的熏染所油然而生的感情就會(huì)不夠深刻。根據(jù)研究者的調(diào)查報(bào)告顯示,小學(xué)生由于是一個(gè)特殊的群體,在這些事情上應(yīng)當(dāng)被理解,和適當(dāng)?shù)慕涣髋c溝通。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,也更應(yīng)當(dāng)尊重和肯定他們的思想與行為。

      做到了這些,就能夠有效地調(diào)控學(xué)生情感、發(fā)揮學(xué)生心理潛能、建立一個(gè)良好的教學(xué)氛圍,提高小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)效果。

      (三)良好的教學(xué)熏陶

      世界上任何的情感教育都具備滲透性的特點(diǎn)。小學(xué)的語(yǔ)文教材能夠?yàn)閷W(xué)生提供豐富的審美對(duì)象(課文文本),因?yàn)槊恳黄冀钢髡哓S富的思想情感與深處的心理世界。在小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中,需要讓學(xué)生深刻的體會(huì)文章中作者行文時(shí)的承載情感,并最大化的將此種情感融入學(xué)生的思想中,甚至是成為學(xué)生們自身的情感。

      所以,我們說(shuō),在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的開(kāi)展過(guò)程中,不僅能夠幫學(xué)生學(xué)到應(yīng)有的理論知識(shí)和技能,更能培養(yǎng)學(xué)生一種健康、真摯的感情和高尚、純潔的節(jié)操。啟發(fā)學(xué)生、喚醒靈性、喚起學(xué)生愛(ài)憎分明的情感意識(shí),使善的靈魂得到鞏固與發(fā)展。

      在這一過(guò)程中,學(xué)生們從學(xué)習(xí)的文章對(duì)象中就能夠深刻地感受到一種美,這就是“審美”,在這一學(xué)習(xí)的過(guò)程中,學(xué)生們能真切地獲得美感與情感。從而就能夠提高他們自身的審美能力,凈化心靈、陶冶情操、提高思想境界。

      然而這一切都給教師提出了一系列要求:教師本身就要擁有健康的情感,這樣才能夠培養(yǎng)小學(xué)生健康的情感,從而在不知不覺(jué)中影響學(xué)生。

      二、教師創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

      (一)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,誘發(fā)情感共鳴

      有心理學(xué)的研究者調(diào)查結(jié)果顯示,相對(duì)于大人來(lái)說(shuō),兒童的情感一般都是比較淺顯和淺層次的而且具有不穩(wěn)定性、搖擺性的特點(diǎn)。小學(xué)生都處在一個(gè)比較單純的階段,因而能夠根據(jù)他們的臉部表情來(lái)判斷其心理活動(dòng)與情感變化。

      小學(xué)生的情感容易受到家長(zhǎng)、老師和身邊任何人的影響,針對(duì)這一點(diǎn),教師在講課的過(guò)程中給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)習(xí)氛圍就顯得尤為重要。一個(gè)良好的教學(xué)與學(xué)習(xí)氛圍不但能夠有效的調(diào)動(dòng)并活躍學(xué)生與課堂的情感和氣氛,還能在學(xué)習(xí)的過(guò)程中喚起他們的情感共鳴,教師能夠與學(xué)生實(shí)現(xiàn)良好的交流與溝通。

      例如,我們?cè)谥v授三年級(jí)上冊(cè)的《蒲公英》這篇課文的時(shí)候,運(yùn)用多媒體設(shè)備來(lái)演繹課文中所出現(xiàn)的場(chǎng)景,最后告訴孩子們的是:“金子總會(huì)發(fā)光”的道理。并且告訴學(xué)生們:我們應(yīng)該積極進(jìn)取,揚(yáng)長(zhǎng)避短。

      我們應(yīng)這樣理解:雖然小學(xué)生的課本的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單情感較為單一化,但是從真情感輕一方面來(lái),沒(méi)有高低貴賤之分,都是作者的情感產(chǎn)物。小學(xué)語(yǔ)文的情感教學(xué),就是在潛移默化中提高與造就學(xué)生。

      (二)增加情感體驗(yàn),塑造良好人格

      隨著教育改革的不斷深入,我們當(dāng)下的教育已經(jīng)逐漸脫離了“語(yǔ)文教學(xué)是教師一個(gè)人的事”的局面?;仡櫷舻膫鹘y(tǒng)式教學(xué),教師滿(mǎn)堂唱獨(dú)角戲,這并不能引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與情感調(diào)動(dòng),因而就不能達(dá)到預(yù)想的教學(xué)目的。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該是一個(gè)教師與學(xué)生達(dá)成情感交流和溝通的一個(gè)過(guò)程。教師可能需要備課很久,費(fèi)盡心思地創(chuàng)設(shè)各種有效的學(xué)習(xí)與教學(xué)情境,來(lái)達(dá)到學(xué)生“觸境生情”的體驗(yàn),調(diào)動(dòng)起了學(xué)生的積極性,就能夠讓他們主動(dòng)地去感受與認(rèn)知。

      例如,我們?cè)谥v授《陶校長(zhǎng)的演講》這篇課文的時(shí)候,我讓同學(xué)們模擬校長(zhǎng)演講的場(chǎng)面,告訴學(xué)生們?nèi)绻刻煲材苓@樣地問(wèn)自己,同時(shí)激勵(lì)和鞭策著自己,相信每一位都能不斷地提升自己,不管是身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)取還是道德品質(zhì)。

      三、結(jié)語(yǔ)

      總而言之,小學(xué)語(yǔ)文課能讓學(xué)生積極感觸自身的一個(gè)情感世界。所以,要求語(yǔ)文教師不斷提高自身的修養(yǎng)和品行,在日常的教學(xué)活動(dòng)中積極探索,運(yùn)用更加創(chuàng)新的教育方法與教學(xué)工具,全面增強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文的情感教育所產(chǎn)生的獨(dú)特意義。

      在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的人格素養(yǎng),在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中健全學(xué)生各種情感的必備要素,從而達(dá)到學(xué)生身心健康發(fā)展的目的。

      猜你喜歡
      教學(xué)活動(dòng)小學(xué)生情感
      住培教學(xué)活動(dòng)指南專(zhuān)題
      小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)初探
      甘肅教育(2021年10期)2021-11-02 06:13:58
      如何在情感中自我成長(zhǎng),保持獨(dú)立
      怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的自學(xué)能力
      甘肅教育(2020年22期)2020-04-13 08:10:56
      失落的情感
      北極光(2019年12期)2020-01-18 06:22:10
      情感
      如何在情感中自我成長(zhǎng),保持獨(dú)立
      如何構(gòu)建低耗高效的高中數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)
      我是小學(xué)生
      高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)探討
      吉林省| 仪征市| 达州市| 阳泉市| 桑日县| 南溪县| 汉源县| 三穗县| 绥德县| 安顺市| 安陆市| 仁寿县| 望城县| 张掖市| 平南县| 科技| 鄂伦春自治旗| 沅陵县| 炉霍县| 万山特区| 克山县| 太和县| 盐城市| 监利县| 雅江县| 崇仁县| 桐柏县| 梅州市| 衡阳县| 赤壁市| 堆龙德庆县| 阿拉善左旗| 江都市| 镇康县| 特克斯县| 高雄市| 长顺县| 普兰店市| 六枝特区| 林西县| 昆明市|