淺談如何在新課標下進行高中化學實驗教學改革

陳婭蘭

（四川省廣元外國語學校，四川 廣元 628000）

作為一門理科性科目，化學有其抽象的部分，但是化學也具備一些文科性學科的特點，畢竟化學知識非常多且雜，對于學生而言，整理起來會比較困難，所以，化學對于學生并不是一門容易學習的科目。尤其是進入高中之后，化學知識難度大幅度提升，使得學生理解起來更加困難。實驗是化學的基礎(chǔ)，同時也是化學知識的來源，所以老師需要合理地利用實驗教學，讓學生能夠真正地通過實驗學習化學知識，以此來提升學生的理解能力，讓學生能夠更加準確地理解化學知識，進而可以讓學生的化學學習過程變得更加輕松。最重要的是，可以讓學生取得更加優(yōu)異的化學成績，在高考過后步入理想的大學。

一、轉(zhuǎn)換高中化學教學模式

既然要實施實驗教學法，那老師先要轉(zhuǎn)變一下自己的教學模式，畢竟，傳統(tǒng)的教學方式對于老師和學生的影響太深，很多老師雖然已經(jīng)接受了新課程改革的內(nèi)容，但是他們在講解知識的時候很容易受到傳統(tǒng)教學方式的影響，所以老師必須要正確地轉(zhuǎn)換這一過程，讓新課程改革內(nèi)容能夠完整地在課堂中展開。而且，在傳統(tǒng)的教學方式中，老師基本不會注重實驗教學，他們覺得高中階段的學生時間非常有限，如果進行實驗會浪費非常多的時間，而且學生還不一定會從實驗中得到應該得到的化學知識。所以，老師基本不會讓學生進行實驗，對于那些實驗知識，他們只會在課堂上簡單地講解一下，之后便將化學知識傳授給學生，正是因為如此，很多學生并不是到化學知識的來源，使得他們在理解這些知識的時候會遇到一些困難。

在實施實驗教學之前，老師必須要改正自己的問題，正視實驗教學，讓時間教學能夠盡快地在課堂中展開，而且老師要相信學生，要相信他們可以真正完成化學實驗。不僅如此，老師也要讓新課程改革的內(nèi)容在實驗教學中展開，讓學生能夠安全按照自己的想法來進行，畢竟知識是學生自己獲得的，而且學習也是學生自己的事情，他們?nèi)绻軌虬凑兆约旱南敕ㄍ瓿蓪嶒灒谴硭麄儗@些知識已經(jīng)真正的掌握，再加上新課程改革要求學生能夠在課堂中發(fā)揮自己的主體作用，所以老師必須要盡量按照學生的意愿來進行，當然，老師也要時刻注意學生的安全，畢竟化學實驗帶有一定的危險性。通過轉(zhuǎn)變化學教學模式，可以讓老師真正地意識到實驗教學的作用，讓學生能夠盡快地擺脫傳統(tǒng)教學方式對自己的影響，進而可以發(fā)現(xiàn)化學的魅力。

二、在高中化學教學中實施生活化實驗教學

生活是知識的發(fā)源地，所以在進行化學實驗教學的時候，老師完全可以將生活中的知識帶到課堂中，以此來進行生活化教學，而且老師要進行生活化實驗教學，以此來吸引學生的注意力。生活是與學生息息相關(guān)的一個元素，也是學生每時每刻所處的環(huán)境，對于學生而言，它最熟悉，如果能夠在課堂中正確地開展生活化實驗教學，可以讓學生逐漸地感受到比較熟悉的場景，這樣他們在學習知識的時候會更加積極主動。而且也可以逐漸地發(fā)現(xiàn)生活與化學知識之間的聯(lián)系，進而覺得化學是一門與自己有著密切聯(lián)系的學科，這樣可以有效地提升學生的學習效率。

在進行生活化實驗教學的時候，老師首先要選擇一些學生比較熟悉的生活化情景，讓學生能夠在這些情景中進行化學實驗，當然，老師要盡量將化學知識體現(xiàn)在這些情景中，讓他們在進行實驗的同時能夠?qū)W習更多的化學知識。不過要想真正做到這一點，可是必須要與學生進行合理的溝通，讓學生能夠愿意把自己親身經(jīng)歷過的一些事情說出來，這樣老師才可以選擇更適合學生的生活化情節(jié)，因此，老師必須要與學生建立良好的師生關(guān)系，讓學生能夠與老師成為朋友，這樣學生才會愿意和老師進行交流，也會愿意時時刻刻告訴老師自己發(fā)生的一些事情。學生在特定的生活化情景中親手做化學實驗，可以讓學生更加善于觀察自己的生活，讓他們再平常也會去尋找化學知識，進而逐步地提升他們的化學知識水平。

三、在高中化學教學中開展綠色化學實驗

現(xiàn)如今，中國的國際地位在不斷地提升，經(jīng)濟水平有了很大的進步，但是環(huán)境問題也在逐漸的加劇，而化學試劑本身就帶有一些污染環(huán)境的成分，所以在進行化學實驗的時候，老師要教授學生如何開展綠色實驗，讓他們將一些污染環(huán)境的氣體進行一些轉(zhuǎn)化，這樣可以避免環(huán)境污染，還可以讓學生學習到更多與化學有關(guān)的知識。不僅如此，在平常講解化學知識的時候，老師也要多給學生普及綠色化學的知識，讓學生能夠多掌握一些與之相關(guān)的內(nèi)容，而且在平常的考試題中，也要選擇一些與之相關(guān)的題目，畢竟高中階段的學生很快就會面向社會，如果能夠在高中階段多讓學生學習一些與之相關(guān)的內(nèi)容，可以讓學生在以后節(jié)省很多時間，而且還可以讓學生有更多的優(yōu)勢，這對于學生也有著很大的幫助。

最重要的是，老師要多讓學生進行一些思考，畢竟現(xiàn)在環(huán)境問題非常緊迫，老師完全可以結(jié)合這些環(huán)境問題，讓學生進行一些與化學知識有關(guān)的思考，可以讓他們結(jié)合自己學習的化學知識來尋找解決這些環(huán)境問題的答案。這樣不僅可以讓學生養(yǎng)成良好的環(huán)保意識，還可以讓他們更加深刻地理解自己學習的化學知識，最重要的是可以讓學生找到化學這門學科的作用，進而能夠更加積極主動地融入大化學知識的學習中。通過合理地開展綠色化學實驗，可以讓學生從多方面學習化學知識，而且可以激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，讓他們能夠創(chuàng)造出對環(huán)境沒有危害的化學實驗，這樣可以讓他們緊隨時代的腳步，多接觸一些與時俱進的化學知識，以此來有效的提升學生的化學水平。

四、結(jié)束語

綜上所述，在新課程改革下，老師非常有必要強化高中化學實驗教學，讓學生能夠通過實驗學習化學知識，以此來將理論知識和實踐操作結(jié)合在一起，讓學生能夠?qū)瘜W知識理解的更加深刻，而且可以有效地激發(fā)學生學習化學的積極性，讓他們能夠在這一時期多學習一些比較新穎的化學知識，進而可以在高考時取得更加優(yōu)異的成績。