談大學(xué)生學(xué)習(xí)力問題
——讀《學(xué)習(xí)力》有感

季若蘭 喬麗萍

（寧波財(cái)經(jīng)學(xué)院，浙江 寧波 315175）

一、引言

學(xué)習(xí)力，當(dāng)今社會(huì)必不可缺、每個(gè)人所需追求的東西。什么是學(xué)習(xí)力？這是一種學(xué)習(xí)的方式和方法，是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力，是通往對岸的橋梁。哈佛大學(xué)—一所令每個(gè)人都向往的大學(xué)，有一句格言，“從來沒有一個(gè)時(shí)代，像今天這樣需要不斷地、隨時(shí)地、深入廣泛的、高效率地學(xué)習(xí)”。所以學(xué)校注重培養(yǎng)的就是學(xué)生的學(xué)習(xí)力，幫助學(xué)生具備使自己受益終身的學(xué)習(xí)力為最終目的，而不是只知道往學(xué)生的腦子里灌輸東西。掌握了良好的學(xué)習(xí)方式和解決問題的方法。然而，具備學(xué)習(xí)力的核心，需要我們具備自信心、熱情、學(xué)習(xí)欲望、活力、責(zé)任感……具備了這些后，才能培養(yǎng)一個(gè)有反思性、經(jīng)過良好訓(xùn)練的、有知識的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、有社?huì)責(zé)任感的、具有獨(dú)立創(chuàng)造能力的人，這些人將對社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)。

二、怎么學(xué)

柯比在書中就是想要傳達(dá)的一個(gè)訊息——做事要有目標(biāo)。人一旦有了目標(biāo)就有了精神動(dòng)力，專心投入一項(xiàng)事業(yè)，對于學(xué)習(xí)也是如此，明確目標(biāo)將使大家少走彎路。

（一）樹立目標(biāo)，明確方向

以世界知名大學(xué)哈佛為例，哈佛只為學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，卻從未教給學(xué)生什么，讓學(xué)生自己決定學(xué)什么，培育學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，尋找自己感興趣的東西和理想目標(biāo)。大家在選擇是否要做一件事或一項(xiàng)工作的時(shí)候，可能會(huì)考慮是否是自己要做的，是否是自己喜歡做的，是否是自己能做的。如果這件事是你想要做的，你便會(huì)積極主動(dòng)地參與；當(dāng)這件事是你喜歡做的，你會(huì)始終保持熱情和專注去完成；如果這件事是你能做的，那么你會(huì)非常自信地快速完成；如果這件事既是你想做、喜歡做，也有能力做的話，那么這件事將可能是你一生中要從事的一項(xiàng)事業(yè).只要持之以恒，假以時(shí)日，一定會(huì)成功.

所以要想成功，首先你得明白自己為什么學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中有一個(gè)清晰的目標(biāo)，才能促使你行動(dòng)并為之奮斗。當(dāng)代大學(xué)生對未來充滿迷茫，如果沒有目標(biāo)和計(jì)劃，大家就如圖遺失在大海中的一葉扁舟，漫無目的。雖說指定目標(biāo)和計(jì)劃不易，但這是成功路上的必然，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，擁有目標(biāo)和計(jì)劃才會(huì)受到成功的恩賜。

（二）學(xué)習(xí)方式

培養(yǎng)興趣，懂得適合自己才是最好的。選擇最適合自己的學(xué)習(xí)方式，任何學(xué)習(xí)方法都不是萬能的。使自己完全融入學(xué)習(xí)之中，學(xué)習(xí)需要你親自去感知，去體驗(yàn)，去實(shí)踐，徹底地融入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。這能使你對所學(xué)的知識體會(huì)地更深刻，理解得更透徹。你必須自己主動(dòng)地去搜尋、捕捉，利用自己的眼睛和耳朵去多聽，多讀，多觀察。

（三）成為高效的學(xué)習(xí)者

在實(shí)踐中學(xué)會(huì)選擇。網(wǎng)絡(luò)交匯的信息時(shí)代，知識的更新瞬息萬變，它的量也是極其龐大的。這時(shí)候就應(yīng)當(dāng)認(rèn)識自己，了解自己，明白自己需要的是什么。鍛煉自己敏銳的洞察力，積極向上的態(tài)度，在無窮無盡的知識中，篩選出某一部分或者某一領(lǐng)域作為學(xué)習(xí)的方向。合理利用碎片化時(shí)間，可以看一片小短文，背誦欣賞的美句，處理一些雜事。量變引起質(zhì)變。除此之外，一天學(xué)習(xí)的時(shí)間有限，而學(xué)習(xí)的內(nèi)容就像是浩瀚的海洋，沒有盡頭。為了更有效的學(xué)習(xí)，我們可以將要做的事分等級去做，在學(xué)習(xí)中抓重點(diǎn)，以主帶次。高效學(xué)習(xí)可以是海上的一艘船，更快地準(zhǔn)確到達(dá)彼岸。

三、為什么學(xué)

大學(xué)生的學(xué)習(xí)力總分隨著年級升高呈下降趨勢，互動(dòng)學(xué)習(xí)水平最低；學(xué)習(xí)力的聚類特征呈現(xiàn)卓越型、規(guī)范型、傳統(tǒng)型、被動(dòng)型等四種類型，不同類型學(xué)習(xí)力大學(xué)生學(xué)習(xí)收獲水平差異顯著；學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對大學(xué)生學(xué)習(xí)收獲的直接影響較小，學(xué)習(xí)態(tài)度、互動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)策略對學(xué)習(xí)收獲有顯著正向影響。

國內(nèi)大部分學(xué)校教育是大眾化教育，但是每個(gè)人的思考方式卻不同。如果想要成長，必須決定為自己的學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，如果想要讓自己脫穎而出，自主的學(xué)習(xí)方式是必要的。

學(xué)習(xí)不再是負(fù)擔(dān)，因此我們需要理解為什么學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并且我們正在學(xué)習(xí)如何實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。長期學(xué)習(xí)計(jì)劃有助于我們確定研究領(lǐng)域，并清楚地了解戰(zhàn)略目標(biāo)和方向，如何安排時(shí)間，動(dòng)用什么資源，實(shí)施策略的及時(shí)性。從而減少學(xué)習(xí)的盲目性和隨意性，使得學(xué)習(xí)變得靈活有序。

四、學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)

團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力是組織學(xué)習(xí)力之母，是創(chuàng)造力和發(fā)展力之根，競爭力和生命力之源，對團(tuán)隊(duì)發(fā)展有重要的戰(zhàn)略意義。正如尺有所短寸有所長，人亦是如此。如何做到取長補(bǔ)短是學(xué)習(xí)的一個(gè)新境界：善于利用集體的智慧，在與別人交流和辯論的過程中找到問題的最佳解決方法，找到新的突破口和創(chuàng)新點(diǎn)，提高團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的價(jià)值。多方法之下，只有在對未來社會(huì)具有發(fā)展?jié)摿透偁幜Φ膶W(xué)生才能成為一名真正優(yōu)秀的學(xué)生。

五、小結(jié)

人生活在世界上，要想成為一個(gè)真正的人，不僅是身體上的完整，還要有精神上的富裕。生活不能為別人活著，得有自己的目標(biāo)，不論是短期目標(biāo)還是長期目標(biāo)，主觀目標(biāo)越明顯，越能夠放下包袱，越能夠調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。自從我們有意識開始，無不每天在學(xué)習(xí)。但這些往往不夠，我們需要吸收更多的知識使我們的平凡人生“蛻變”。學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，好的方法往往會(huì)使我們事倍功半，所以學(xué)習(xí)也不是機(jī)械地去操作。再次強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)力是學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效率、創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力的一個(gè)綜合力。我們的學(xué)習(xí)方法需要改變，有更明確、更渴望、更高層地學(xué)習(xí)，蛻變原有的學(xué)習(xí)方法，張開美麗的“翅膀”。