中國(guó)器樂(lè)之揚(yáng)琴的發(fā)展及重要性

向玲

（華中師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，湖北 武漢 430079）

揚(yáng)琴，是一種擊弦樂(lè)器，它又稱蝙蝠琴、蝴蝶琴、扇面琴，是中國(guó)民族樂(lè)隊(duì)中必不可少的樂(lè)器。它與鋼琴同宗，被稱為“民樂(lè)中的鋼琴”，音域廣泛。音色具有鮮明的特點(diǎn)，在民樂(lè)合奏中起到了“指揮”的作用并在民樂(lè)合奏中經(jīng)常充當(dāng)“鋼琴伴奏”的角色，是一種非常重要并不可缺少的主要樂(lè)器。

揚(yáng)琴最初是為曲藝伴奏，形成了多種流派，是明朝末期由波斯傳入中國(guó)。最初只流行在廣東一帶，后來(lái)逐漸流傳到江浙一帶，并加入到給說(shuō)唱音樂(lè)和地方戲曲伴奏的行列。隨后，各地的琴書多以揚(yáng)琴為主要伴奏樂(lè)器，在戲曲音樂(lè)中，也擔(dān)任重要的伴奏角色。現(xiàn)在，揚(yáng)琴成為廣東音樂(lè)、江南絲竹等樂(lè)種的主要樂(lè)器之一。揚(yáng)琴在中國(guó)已經(jīng)流傳和演化了四百多年了。在這期間，中國(guó)的樂(lè)器制作家研制出了不少揚(yáng)琴的新品種，比如像高低音揚(yáng)琴、轉(zhuǎn)調(diào)揚(yáng)琴、箏揚(yáng)琴和電聲揚(yáng)琴等。從此可以看出揚(yáng)琴的發(fā)展形式多樣化，演奏形式多樣化。揚(yáng)琴也越來(lái)越成為必不可少的伴奏器樂(lè)。

在二十一世紀(jì)，人們?cè)絹?lái)越注重藝術(shù)的培養(yǎng)。自習(xí)近平上臺(tái)以來(lái)，對(duì)文藝的重要作用深有體會(huì)，他在座談會(huì)上說(shuō)了很多非常精彩的話：“一個(gè)民族的復(fù)興需要強(qiáng)大的物質(zhì)力量，也需要強(qiáng)大的精神力量”，“文藝是時(shí)代前進(jìn)的號(hào)角，最能代表一個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌，最能引領(lǐng)一個(gè)時(shí)代的風(fēng)氣”，所以，“當(dāng)高樓大廈在我國(guó)大地上遍地林立時(shí)，中華民族精神的大廈也應(yīng)該巍然聳立。我國(guó)作家藝術(shù)家應(yīng)該成為時(shí)代風(fēng)氣的先覺(jué)者、先行者、先倡者”。音樂(lè)是陶冶人們情操最好的方式之一，而接受哪一種類型的音樂(lè)卻是與我們從小的教育環(huán)境息息相關(guān)，而音樂(lè)的獨(dú)特魅力就在于，即使是家庭背景迥然相異的人，也都會(huì)被那舞動(dòng)的音符所感染。無(wú)論是大眾能夠普遍接受的流行音樂(lè)，還是被許多藝術(shù)家盡情演繹的高雅音樂(lè)，都能以一種適合而通暢的載體浸侵到我們或空蕩或充盈的內(nèi)心世界?，F(xiàn)在因?yàn)榭萍嫉难杆侔l(fā)展，我們可以關(guān)注很多關(guān)于揚(yáng)琴的公眾號(hào)，有經(jīng)典的傳統(tǒng)揚(yáng)琴曲目發(fā)送，有改編的流行曲目，有重奏、獨(dú)奏等各種各樣的形式的演出及視頻，提供給我們欣賞與學(xué)習(xí)。因?yàn)橛辛餍星康母木帲沧尭嗖涣私鈸P(yáng)琴的人愛上揚(yáng)琴，提高對(duì)揚(yáng)琴的興趣。還有改編的兒歌提供給零基礎(chǔ)或者習(xí)琴不久的學(xué)生學(xué)習(xí)，提高他們的興趣，從而推進(jìn)他們學(xué)習(xí)揚(yáng)琴的進(jìn)程。這也是很好的發(fā)展趨勢(shì)。教學(xué)活動(dòng)與形式多樣化。每個(gè)人的一生都離不開音樂(lè)。當(dāng)代的中小學(xué)也開始注重音樂(lè)的培養(yǎng)與素質(zhì)教育，民樂(lè)合奏可以豐富校園活動(dòng)形式，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)器的興趣，能在教學(xué)中中培養(yǎng)學(xué)生們的自信心，能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況來(lái)講，揚(yáng)琴現(xiàn)在還是一門冷門樂(lè)器，同樣是民族樂(lè)器，像古箏、琵琶、二胡、竹笛這些樂(lè)器，大家都耳熟能詳，一說(shuō)就知道。但，揚(yáng)琴，很多外行、社會(huì)人士就得拿起手機(jī)百度才能知道，大家都覺(jué)得聽都沒(méi)聽過(guò)，也沒(méi)見過(guò)。所以，我們要反思一下這是為什么？

首先，揚(yáng)琴面積大、笨重，搬起來(lái)不方便，這是一大原因，在孩子們一開始選擇樂(lè)器時(shí)，可能就會(huì)排除掉。其次，揚(yáng)琴的琴弦多，很多人看著眼花，然后就會(huì)覺(jué)得很難學(xué)，又直接打消念頭。還有一點(diǎn)就是，沒(méi)有以上幾種樂(lè)器那么方便，輕巧，不能走到哪帶到哪。琴弦多，調(diào)音也會(huì)很麻煩，需要很好的耐心。以上幾種原因是我所了解到的，也是我遇到過(guò)的幾個(gè)問(wèn)題。那么，通過(guò)電影、電視、微信公眾號(hào)、抖音這幾種平臺(tái)，近幾年對(duì)揚(yáng)琴有了解的讓越來(lái)越多，學(xué)習(xí)揚(yáng)琴的讓也越來(lái)越多。因?yàn)樗囊羯珒?yōu)美，在民族器樂(lè)管弦樂(lè)隊(duì)中必不可少，從當(dāng)今學(xué)校發(fā)展的趨勢(shì)來(lái)看，各城市、農(nóng)村中小學(xué)越來(lái)越注重素質(zhì)教育，樂(lè)團(tuán)的建立也越來(lái)越多，而揚(yáng)琴又在其中起到非常重要的作用。所以學(xué)習(xí)揚(yáng)琴、了解揚(yáng)琴的人越來(lái)越多。學(xué)習(xí)揚(yáng)琴好處也很多，人們常說(shuō)十指連心，通過(guò)對(duì)手指長(zhǎng)期的訓(xùn)練，可以使人更加聰慧，尤其是處在成長(zhǎng)期的兒童，這一點(diǎn)會(huì)非常明顯；其次，揚(yáng)琴?gòu)?qiáng)調(diào)雙手配合，雙手默契，左右要具有一定的協(xié)調(diào)性，因此這對(duì)于人的左右腦的開發(fā)至關(guān)重要，達(dá)到平衡統(tǒng)一，鍛煉大腦的發(fā)展機(jī)能，其次，識(shí)譜可以刺激視覺(jué)，聽琴可以刺激聽覺(jué)，練琴可以刺激動(dòng)腦、動(dòng)手，達(dá)到眼、手、心、腦的同時(shí)并用，全面提升人的樂(lè)感、反應(yīng)能力、記憶能力、平衡能力等。另外，學(xué)習(xí)樂(lè)器加入民樂(lè)團(tuán)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種考驗(yàn)，可以鍛煉學(xué)生的合作能力，做事情的耐力，通過(guò)識(shí)譜可以培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心與做事情認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)于一些內(nèi)向的孩子來(lái)說(shuō)，也是有非常大的幫助，可以增強(qiáng)他們的自信心，使他們的性格更為活潑開朗，善于與人交流。學(xué)習(xí)揚(yáng)琴也可以提高學(xué)生們的升學(xué)率，因?yàn)閹缀跤幸魳?lè)專業(yè)的大學(xué)，都會(huì)建立民樂(lè)團(tuán)，而揚(yáng)琴又是樂(lè)團(tuán)的亮點(diǎn)，物以稀為貴，所以進(jìn)了大學(xué)，也會(huì)有很好的存在感，有一種被需要的感覺(jué)。同時(shí)也有許多的舞臺(tái)經(jīng)歷鍛煉自己。

由此可見，揚(yáng)琴雖然還是一門冷門樂(lè)器，相信在近幾年會(huì)發(fā)展的飛快，因?yàn)楝F(xiàn)在有許多習(xí)琴多年的老師與學(xué)生在傳播我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，傳播我們的民族器樂(lè)。現(xiàn)在大部分人通過(guò)《閃光少女》這部電影了解到了揚(yáng)琴，通過(guò)“揚(yáng)琴公社”、“揚(yáng)琴圈”等微信公眾號(hào)了解到了揚(yáng)琴的多樣化，它能演奏耳熟能詳?shù)牧餍幸魳?lè)，還有很多專業(yè)性的音樂(lè)會(huì)的時(shí)間地點(diǎn)供大家觀看與學(xué)習(xí)。也有許多專業(yè)院校的教授們的講座發(fā)布，每年都會(huì)有專業(yè)性的比賽供習(xí)琴者們參加等等，越來(lái)越多的活動(dòng)方便揚(yáng)琴學(xué)習(xí)者和揚(yáng)琴愛好者。

揚(yáng)琴的發(fā)展會(huì)越來(lái)越好，會(huì)使更多非專業(yè)和專業(yè)人士喜歡上揚(yáng)琴，相信揚(yáng)琴會(huì)活躍在各個(gè)城市，終有一天會(huì)像鋼琴一樣，那么為人所知，那么熱門。