趙宇

摘要：習(xí)近平總書記在高校思想政治教育會議中強調(diào)，要發(fā)揮出高?；鶎狱h建的模范帶動作用，為大學(xué)生思想政治教育提供更大的助力與支持。本文嘗試從高?；鶎狱h建與高校思想政治教育的基本內(nèi)涵出發(fā)，分析兩者的內(nèi)在關(guān)系以及今后的發(fā)展策略。

關(guān)鍵詞：高校 ? 基層黨建 ? 思想政治教育

當(dāng)前，我國正在積極推進(jìn)高校思想政治教育工作，其主要的出發(fā)點是為中華民族的偉大復(fù)興提供思想過硬、路線正確的人才支持。本文嘗試探討高?；鶎狱h建與高校思想政治教育之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系，希望對促進(jìn)高校思政教育工作的全面推進(jìn)與發(fā)展起到一點借鑒意義。

一、高校基層黨建的內(nèi)涵及要求

高?；鶎狱h建是我國黨建工作在高校的具體延伸。它主要是指高校黨委在黨組織建設(shè)制度與紀(jì)律的要求下，所開展的一系列黨組織的建設(shè)與發(fā)展活動。高?；鶎狱h建，與其它單位的黨建工作既有著一定的相通之處，又呈現(xiàn)出一些自有的特點與要求。例如，高校基層黨建的服務(wù)對象主要是大學(xué)生，大學(xué)生作為高等教育的對象，有著自己獨特的思想，高校基層黨建的建設(shè)發(fā)展既要符合新時代中國特色社會主義對當(dāng)代大學(xué)生的要求，又不能千篇一律，要注重對大學(xué)生創(chuàng)新思維的啟發(fā)。因此，高?；鶎狱h建工作需要在堅持黨建原則的基礎(chǔ)上進(jìn)行具體問題具體分析。

二、大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)涵及要求

思想政治教育是我國思政教育體系的重要組成部分。大學(xué)生的思想政治教育主要是以大學(xué)生為思政教育的對象，在理論與實踐層面進(jìn)行層層的推進(jìn)，從而引導(dǎo)其樹立科學(xué)的世界觀、人生觀以及思想觀。在具體的大學(xué)生思政教育實施的過程當(dāng)中，需要本著原則性與靈活性的統(tǒng)一，理論與實踐的結(jié)合，將教育的方法性以及教育的創(chuàng)新性有機的結(jié)合在一起。

總之，大學(xué)生的思想政治教育是高校教育的重中之重，而高?；鶎狱h建工作的推進(jìn)對大學(xué)生的思想政治教育起著至關(guān)重要的影響。

三、高?；鶎狱h建與大學(xué)生思想政治教育的關(guān)系

（一）相互影響

1.高?；鶎狱h建的質(zhì)量影響大學(xué)生思想政治教育的效果

在實施大學(xué)生思想政治教育的過程當(dāng)中，高校基層黨建一方面可以憑借其系統(tǒng)的體系為大學(xué)生思政教育工作的開展提供必要的支持;另一方面，也可以借助基層黨建中學(xué)生黨員的模范帶頭作用，為大學(xué)生思政教育提供正面典型的影響與引導(dǎo)。所以，高校基層黨建工作的質(zhì)量會直接影響著大學(xué)生思政教育工作的質(zhì)量與效果。如果高校對基層黨建工作缺乏足夠的重視，基層黨組織生活較為渙散，黨組織不能很好的發(fā)揮基層組織的凝聚作用，那么這種行為會直接影響基層組織所轄學(xué)生黨員的行為和質(zhì)量，從而直接的對其身邊的同學(xué)以及想要入黨的同學(xué)產(chǎn)生不良影響。在客觀上也會影響學(xué)校相關(guān)的學(xué)生思想政治教育工作開展的效果。如此往復(fù)，不僅影響了高校黨建工作的開展，也影響了大學(xué)生思想政治教育工作目標(biāo)的實現(xiàn)。

2.大學(xué)生思想政治教育的效果影響高?；鶎狱h建的質(zhì)量

在推動基層黨建工作的過程當(dāng)中，需要更多優(yōu)秀的大學(xué)生積極的靠近黨組織。這種黨性覺悟除了學(xué)生自身的主觀能動性之外，也需要對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，來營造一個良好的效果與氛圍。例如，在部分高校中所存在的大學(xué)生思想政治教育工作的形式主義現(xiàn)象，就在一定層面上反映出高?；鶎狱h建中所存在的諸多質(zhì)量問題。如何樹立正確的大學(xué)生思想政治教育觀，促進(jìn)高校大學(xué)生思想政治教育工作更好的推動，也應(yīng)該是當(dāng)前整個高校思政教育部門以及高?；鶎狱h建工作所應(yīng)該重視的問題。因此，大學(xué)生思政教育的效果也會影響著高?；鶎狱h建的質(zhì)量。

（二）相互促進(jìn)

高?；鶎狱h建的發(fā)展會為大學(xué)生思想政治教育工作提供必要的平臺支持，同樣，大學(xué)生思想政治教育也會為高?；鶎狱h建提供更好的環(huán)境與氛圍。在進(jìn)行基層黨建工作開展的過程當(dāng)中，尤其是一些必要的程序與環(huán)節(jié)，可以讓我黨的路線方針與政策進(jìn)一步的得到貫徹與執(zhí)行，也通過這種方式來促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作平臺與載體的優(yōu)化，從而為大學(xué)生思想政治教育工作在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上獲得更大水平的提升提供應(yīng)有的助力。這種正向的促進(jìn)效果是逐步向前推進(jìn)的，是一個重要的載體與支持。如何發(fā)揮出這種正面的促進(jìn)作用是該領(lǐng)域需要重視的一個主要問題。

1.高校基層黨建為大學(xué)生思想政治教育提供平臺支持

平臺在大學(xué)生思想政治教育工作的過程當(dāng)中發(fā)揮著極為重要的作用。大學(xué)生可以通過身邊的基層黨組織來進(jìn)一步的了解中國共產(chǎn)黨的路線方針政策，同時，也會在組織生活中為大學(xué)生思想政治教育提供更多的幫助;在進(jìn)行平臺建設(shè)發(fā)展的過程中，基層黨建自身所具有的價值與作用也會得到進(jìn)一步的提升和更好的發(fā)揮。尤其是，在進(jìn)行系統(tǒng)提升的過程當(dāng)中，基層黨建這種教育平臺的價值可以得到進(jìn)一步的凸顯。以此為重要的載體來逐步的推動大學(xué)生思想政治教育水平的優(yōu)化。

2.大學(xué)生思想政治教育為高?；鶎狱h建營造更好的環(huán)境

高?；鶎狱h建工作的開展離不開大學(xué)生深厚的群眾基礎(chǔ)。借助系統(tǒng)的大學(xué)生思想政治工作的開展，可以在文化、思想、氛圍等方面對高?；鶎狱h建的發(fā)展建設(shè)進(jìn)行全面的支持。例如，在一些大學(xué)生思想政治教育工作開展效果比較好的高校，其基層黨建發(fā)展的效果也是不錯的。這就在一定層面上凸顯出在基層黨建工作開展的過程當(dāng)中，大學(xué)生思想政治教育工作所具有的價值。由此可見，大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展能為高?；鶎狱h建工作營造更加有利的發(fā)展環(huán)境。

四、促進(jìn)高?；鶎狱h建與大學(xué)生思想政治工作正向發(fā)展的建議

在上文的分析中可以看出，高?；鶎狱h建與大學(xué)生思想政治教育之間有著極為緊密的內(nèi)在關(guān)系，為了更好地促進(jìn)二者的正向發(fā)展，本文在借鑒相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，嘗試從以下幾個方面提出今后的發(fā)展建議。

（一）完善高?；鶎狱h建體系

在高?；鶎狱h建開展的過程當(dāng)中，需要在程序、活動、制度以及文化等方面進(jìn)行系統(tǒng)的健全與優(yōu)化。例如，高校應(yīng)該立足于中國共產(chǎn)黨建設(shè)與發(fā)展的基本思路，圍繞高校大學(xué)生黨員隊伍訴求與特點，在高校黨建的組織生活以及各種黨建活動的開展過程中進(jìn)一步的進(jìn)行制度體系的發(fā)展與優(yōu)化。通過這種方式來為高校基層黨建在助力大學(xué)生思想政治教育工作開展中提供更大的助力與支持;另外，在制度體系的健全過程當(dāng)中，也應(yīng)該積極地進(jìn)行制度體系的完善與創(chuàng)新，以此為依據(jù)來發(fā)揮出高?；鶎狱h建的作用。需要強調(diào)的是，高?；鶎狱h建體系的完善是一個系統(tǒng)的過程，應(yīng)該在遵循客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，積極的進(jìn)行大膽的創(chuàng)新與實踐。通過這種自身制度體系的優(yōu)化與完善來促進(jìn)高?；鶎狱h建工作在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上獲得長足的進(jìn)步。

例如，在基層黨建體系的優(yōu)化過程當(dāng)中，要積極地以現(xiàn)有的體系為基礎(chǔ)，對體系中存在的不足與缺陷進(jìn)行針對性的改進(jìn)與提升。同時，也可以進(jìn)行思想大討論等活動，圍繞基層黨建工作中存在的痛點與難點進(jìn)行必要的優(yōu)化與完善。借助在制度體系層面的優(yōu)化來為其綜合的發(fā)展提供應(yīng)有的支持。在進(jìn)行制度體系的優(yōu)化過程中，要嚴(yán)格貫徹我黨的建設(shè)思想，為大學(xué)生思想政治教育工作提供更大層面的支持。高校應(yīng)該在思想、路線以及方式與方法層面進(jìn)行系統(tǒng)的完善與推進(jìn)。通過積極的進(jìn)行經(jīng)驗的總結(jié)來促進(jìn)高校大學(xué)生思想政治教育工作效果的優(yōu)化與提升。這種制度體系的優(yōu)化也將會構(gòu)筑一個正向的循環(huán)，實現(xiàn)兩者的綜合發(fā)展。

（二）提升大學(xué)生思想政治教育效果

實際效果是檢驗大學(xué)生思想政治教育工作的一個重要指標(biāo)，因此，在具體的實施過程當(dāng)中，應(yīng)該圍繞高校大學(xué)生思想政治教育實踐的現(xiàn)狀積極的進(jìn)行效果的提升。例如，應(yīng)該在高校輔導(dǎo)員自身的政治素養(yǎng)以及業(yè)務(wù)能力等方面進(jìn)行提升，要讓懂政治、信政治的專業(yè)人士來充實高校大學(xué)生思想政治教育的師資隊伍。通過這種方式來為今后的大學(xué)生思想政治教育工作提供必要的人力資源支持;另外，也應(yīng)該在大學(xué)生思想政治教育的方法方面進(jìn)行系統(tǒng)的完善。通過引導(dǎo)大學(xué)生積極的參加愛國主義主題教育活動以及各種社會實踐活動來促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上獲得更大水平的發(fā)展與提升。

在此過程中，高校輔導(dǎo)員應(yīng)該切實的履行自身的職責(zé)，為大學(xué)生思想政治教育工作的高效開展發(fā)揮出自身的主觀能動性。尤其是，要善于從高校大學(xué)生心理特點出發(fā)，在大學(xué)生思想政治教育活動的內(nèi)容與形式方面進(jìn)行系統(tǒng)的優(yōu)化。輔導(dǎo)員以及大學(xué)生思想政治教育教師要善于使用新媒體來進(jìn)一步的優(yōu)化大學(xué)生思想政治教育的路徑，使之與基層黨建相結(jié)合，更切實的提升綜合效果。在進(jìn)行媒體使用的過程中，要充分的發(fā)揮出教學(xué)輔助媒體的正面價值，同時，要積極的將其可能存在的不良影響降低到最低的水平。

總之，圍繞大學(xué)生思想政治教育工作以及高?；鶎狱h建的發(fā)展要求，需要在二者之間的關(guān)系方面進(jìn)行協(xié)調(diào)與平衡，以此為依據(jù)來實現(xiàn)兩者之間的共同發(fā)展。

五、結(jié)語

高校基層黨建在大學(xué)生思想政治教育工作中發(fā)揮著極為重要的作用，同樣，大學(xué)生思想政治教育也會為高?；鶎狱h建提供必要的平臺與氛圍支持。本文嘗試分析了兩者之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系，探討促進(jìn)兩者共同發(fā)展的思路與策略，希望本文的研究能夠拋磚引玉，為高?；鶎狱h建以及大學(xué)生思想政治教育工作的發(fā)展提供必要的借鑒與參考。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：遼寧中醫(yī)藥大學(xué)）