劉玉 程濤 羅雪婷 黃雅蘭

摘要：黨的十九大報告提出，要牢牢掌握意識形態(tài)工作領導權。新時代做好高校大學生的思想政治教育和管理工作也是抓好意識形態(tài)的重要標志。所以高校思政工作者必須充分發(fā)揮思想政治工作的主渠道作用，加強校園文化建設是思想政治教育中不可或缺的重要組成部分。醫(yī)學院校需從校園文化氛圍、觀念意識及發(fā)揮學生主體作用等方面著手，創(chuàng)新思想政治教育方式。

關鍵詞：醫(yī)學生;思想政治教育;傳統(tǒng)文化

中圖分類號：G641? ? ?文獻標志碼：A? ? ? 文章編號：1674-9324（2019）51-0029-02

醫(yī)學生肩負著健康所系、性命相托的重任，努力加強和提升醫(yī)學生思想政治教育工作是培養(yǎng)現(xiàn)代高素質(zhì)復合型醫(yī)學人才的必由之路。我國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵豐富，醫(yī)學方面的傳統(tǒng)文化也流傳至今，如博愛濟世、清廉尚義、精于醫(yī)道、儒雅有禮等理念影響著一代又一代的醫(yī)者。如果能夠充分發(fā)揮古人留下的思想文化精髓的作用，將更容易推進思想政治教育工作。

一、當代醫(yī)學生思想政治教育現(xiàn)狀

“在經(jīng)濟全球化、信息網(wǎng)絡化、新思潮和各色文化層出不窮的時代大背景下，當代醫(yī)學生的思想活動呈現(xiàn)獨立性、多樣性、多變性的新特點，高校的思想政治教育工作也因此面臨著前所未有的挑戰(zhàn)?！苯?jīng)過調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)醫(yī)學生思想政治素質(zhì)參差不齊，大部分學生思想政治素質(zhì)較低，出現(xiàn)了一些入黨積極性高漲，但多是為了就業(yè);認為思想政治教育必要性不大，應將更多的精力放在技能學習上等思想。

二、校園傳統(tǒng)文化建設現(xiàn)狀及問題

2016年7月1日，習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上提出全黨要堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。文化自信，是更基礎、更廣泛、更深厚的自信。為了深入了解中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化、了解當代大學生對傳統(tǒng)文化認知現(xiàn)狀等，我處開展了傳統(tǒng)文化的學習工作，并對川內(nèi)四所醫(yī)學院校關于傳統(tǒng)文化認知現(xiàn)狀進行了調(diào)研。通過問卷調(diào)查法對我校學生以及省內(nèi)其他三所醫(yī)科類高校開展了調(diào)查訪談，本次調(diào)研共發(fā)放問卷2000份（每所高校500份），回收有效問卷1995份，有效問卷回收率達99.75%。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)存在以下問題：

1.大學生對傳統(tǒng)文化具有高度認同感，但難以把握傳統(tǒng)文化精髓。調(diào)研顯示，大部分受訪學生表示自己對傳統(tǒng)文化有所了解，普遍認同傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德對當今社會的重要作用，并對傳統(tǒng)文化的發(fā)展抱有高度信心;44.16%的受訪者認為傳統(tǒng)文化博大精深，學習傳統(tǒng)文化能夠更加了解中華歷史，提升民族自豪感;24.68%的受訪者認為傳統(tǒng)文化能夠拓展思維，引導樹立正確的價值觀;31.17%的受訪者認為傳統(tǒng)文化增長見識，豐富知識體系，對當代中國社會的發(fā)展具有重要的意義;但有40.26%的受訪者對傳統(tǒng)文化的發(fā)展表示堪憂，認為傳統(tǒng)文化在發(fā)展過程中商業(yè)化氣息濃厚，能夠真正集成優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容很少。

2.大學生接受傳統(tǒng)文化的渠道呈現(xiàn)多元化，但課堂教學主渠道效果不佳。在當前網(wǎng)絡信息時代，大學生接受傳統(tǒng)文化知識渠道日益呈現(xiàn)多元化。調(diào)研顯示，僅有16.88%的學生認為在課堂教學中教師會有意或無意地將中華傳統(tǒng)文化融入課堂教學;77.92%的學生認為很少會融入課堂教學;同時，71.43%的學生認為學?，F(xiàn)行課程體系中關于中華傳統(tǒng)文化的課程完全不夠。所調(diào)研的高校均已開設傳統(tǒng)文化的相關課程，但因師資水平和重視程度的差異，校際情況大相徑庭。傳統(tǒng)文化課程占學校課程總量比例較高的學校，已達10%，而個別高校還不足2%;課堂教學整體覆蓋面有限;除一所高校將傳統(tǒng)文化課程納入通識必修課，其他高校都是采用選修形式;在課程內(nèi)容方面，多集中在經(jīng)典名著導讀和歷史文化等社會熱點，少有傳統(tǒng)美德和文明禮儀等方面內(nèi)容，課堂教學缺乏系統(tǒng)性和整體性。

3.大學生具有傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化的主動意愿，但缺乏良好的文化氛圍和有效途徑。受訪大學生普遍能理性地認識傳統(tǒng)文化，認為當前傳統(tǒng)文化正面臨著諸多挑戰(zhàn)，如傳統(tǒng)衣冠服飾、民間工藝、民風民俗、傳統(tǒng)建筑、中醫(yī)等具有中國特色的文化符號正在淡出人們的生活，并對此表現(xiàn)出傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化的強烈的使命感。89.5%的受訪者認為大學生在傳承中國傳統(tǒng)文化中擔負著重要責任;70.0%的受訪者表示出積極學習、主動弘揚傳統(tǒng)文化的意愿;66.2%的受訪者愿意通過修讀相關課程去深入學習傳統(tǒng)文化。但同時，當前高校缺乏傳統(tǒng)文化教育的良好氛圍和有效途徑，75.8%的受訪者提出學校應加強對傳統(tǒng)文化的傳承和教育，認為高校傳統(tǒng)文化教育中存在著校園文化品位有待提高、設施不完善、底蘊不夠、建設缺乏整體性等一系列問題。

4.調(diào)研問題總結(jié)。綜上，當前大學生的傳統(tǒng)文化素質(zhì)現(xiàn)狀已不能滿足社會發(fā)展的要求，也無法在思想政治教育工作中起到推動作用。因此，必須契合大學生成才的實際需求，不斷創(chuàng)新和發(fā)展高校傳統(tǒng)文化的內(nèi)容和形式，提升傳統(tǒng)文化的影響力，增強大學生的人文素養(yǎng)和底蘊。

三、我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思想政治教育的關系

中華傳統(tǒng)醫(yī)學中很重要的一部分就是對醫(yī)學職業(yè)道德和職業(yè)精神的要求。我國很多古代醫(yī)學典籍中都有對醫(yī)德的闡述，如孫思邈的《千金要方·大醫(yī)精誠》、陳實功的《外科正宗·醫(yī)家五戒十要》、喻昌的《醫(yī)門法律》等。這些醫(yī)德名篇凝聚了古代醫(yī)者的智慧和力量，體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)醫(yī)學的獨特魅力，值得生活在現(xiàn)代的醫(yī)生群體景仰、學習和思考。對傳統(tǒng)醫(yī)德思想的挖掘和闡釋有助于繼承、弘揚優(yōu)良醫(yī)德傳統(tǒng)，促進現(xiàn)代醫(yī)德建設。

四、總結(jié)

傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代大學思政教育的關系，是當代中國高等教育改革與發(fā)展的重要研究課題，它直接影響著高等教育改革的深化和思政教育模式的選擇。由于歷史的原因，傳統(tǒng)文化在大學教育中曾遭到前所未有的忽視，造成整個高等教育的偏失。傳統(tǒng)文化是重塑中國大學精神的思想源泉，是現(xiàn)代大學思政教育的重要支點。

1.大力營造具有濃厚傳統(tǒng)文化特色的社會環(huán)境。良好的社會環(huán)境能夠?qū)Υ髮W生個人的順利成長起到潛移默化的熏陶作用。社會文化是對人格影響最大的社會環(huán)境因素，每個人都在一定的社會文化環(huán)境中生活，社會文化促使其實現(xiàn)社會化，形成特定的人格。

2.改變高校傳統(tǒng)文化教育弱化現(xiàn)狀。高校教育的一個重要任務就是以文化為載體，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高思想道德品質(zhì)，使他們成為“四有”社會主義公民。高校作為對大學生進行傳統(tǒng)文化教育的主陣地，必須切實盡到傳播中華傳統(tǒng)文化的義務，有效地利用傳統(tǒng)文化進行思想政治教育，為社會輸送德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x建設接班人。

3.充分發(fā)揮大學生的主體作用。大學生是具有獨立意識的個體，要想有效地實現(xiàn)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學生思想政治教育中的價值，很重要的一點就是要充分發(fā)揮大學生的主體作用。要充分發(fā)揮學生在教育中的主體作用，就要挖掘?qū)W生的學習主動性，將其轉(zhuǎn)化為對教育活動的主動參與，并將所學內(nèi)化為行動。

中國傳統(tǒng)文化飽含著華夏先哲們的無窮智慧，借鑒和學習傳統(tǒng)文化是進行社會主義現(xiàn)代化建設的需要。按照馬克思主義的觀點，歷史具有繼承性、延續(xù)性?，F(xiàn)實是歷史的發(fā)展，現(xiàn)代文明無一不是在已有的物質(zhì)和文化基礎上建立起來的，歷史發(fā)展的客觀規(guī)律決定了要了解現(xiàn)實，把握現(xiàn)實，并預見未來，開拓未來，就必須深入地研究歷史。

參考文獻：

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