唐 麗

(白城師范學(xué)院，吉林 白城 137000)

一、民族體育教育在教學(xué)過程中遇到的一些困難

(一)高校民族體育教育種類少，形式單一

中國是一個多民族國家，假設(shè)一個民族只有一種屬于自己的體育，那么大大小小加起來也都有五六十種，但是由于一些原因，能夠成為高校的教學(xué)課程的只有少數(shù)幾個，而一所大學(xué)有成千上萬的學(xué)生，所以他們在體育課上可以選擇的項目很少，再加上每個項目的難易程度不一樣，就會出現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生都會選擇簡單的，而一些比較難的卻沒有人報，有專業(yè)的老師卻沒有聽課的學(xué)生，這樣其實也是對資源的浪費。另外，既然是體育活動，多少都需要一些硬件設(shè)施，如果學(xué)校投入的資金不足，會影響教學(xué)進度的正常完成，并且還有一些學(xué)校沒有大型的室內(nèi)體育場，那么由于天氣情況或者場地的限制，很多體育項目就沒辦法開展，導(dǎo)致形式非常單一，或者就是多種課程在同一個場地進行，就會對彼此產(chǎn)生影響，民族體育在傳承過程中就會受到限制。

(二)教學(xué)體系不夠完善，老師專業(yè)性不足

民族體育教學(xué)一般包括我國各民族傳統(tǒng)的祛病、健身、習(xí)武和娛樂活動項目。但是任何一項體育運動都有可能發(fā)生運動損傷，也會有發(fā)生教學(xué)事故的可能性。導(dǎo)致學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師思想上背負一定的思想包袱。學(xué)校都很害怕學(xué)生在課堂上出現(xiàn)問題，因為需要他們負責(zé)去賠償，對學(xué)校也有不好的影響，所以學(xué)校只會開展一些枯燥的課程，不懂得創(chuàng)新和改善，采取一模一樣的教學(xué)手段，久而久之學(xué)生感覺沒有新意，寧愿在教室里上自習(xí)，也不愿意到操場上體育課，這在一定程度上制約了體育課的開展。專門學(xué)習(xí)民族類體育的老師也很少，所以大多數(shù)民族體育老師也并不是很專業(yè)，他們更注重對學(xué)生的理論教學(xué)，對某些項目教的動作也不夠精確，所以學(xué)生不太感興趣?，F(xiàn)在時代的發(fā)展，學(xué)生的一些想法也和之前不一樣，學(xué)校不改進，就會只教授一些技術(shù)而不懂得要讓學(xué)生結(jié)合實際去理解民族體育的重要性，學(xué)生不懂自然學(xué)習(xí)也很慢，沒有了學(xué)習(xí)的動力，很多內(nèi)容就不能完成。

(三)學(xué)生對民族體育課堂的學(xué)習(xí)積極性不足

現(xiàn)在很多學(xué)生都喜歡打游戲、網(wǎng)購，而不喜歡出門運動，身體缺乏鍛煉所以在一些體育項目上就跟不上進度，并且民族體育有很多的技巧，因為平時不練習(xí)，所以不容易學(xué)會，很多學(xué)生害怕上體育課，比如跑八百米，一會就沒體力了，還會被老師罵，在期末考核時也不能順利完成，所以就對體育提不起興趣，每個人都不愿學(xué)習(xí)自己覺得難的，而且年輕人喜歡折騰，但是你要是選擇一些慢動作的比如太極拳，他們肯定不樂意上，你想，誰愿意一節(jié)課重復(fù)幾個動作，沒有新鮮感，學(xué)生自然提不起興趣，民族體育的教學(xué)安排也不能順利完成。

二、開設(shè)民族體育教育的重要意義

(一)增進民族間的交流，使整個民族更加友好團結(jié)

民族體育是一些民族在發(fā)展過程中保留下來的，也是一種珍貴的民族文化，學(xué)習(xí)民族體育實際上也是在學(xué)習(xí)文化知識，但是就像很多民族語言一樣，因為缺乏了繼承的人，知道他們的人變得越來越少，所以他們很危險，因為隨時會消失。學(xué)習(xí)民族體育的時候，老師也會講一些這些運動的來歷，學(xué)生也會對少數(shù)民族有更深刻的理解，學(xué)會去尊重其他民族，各個民族的學(xué)生都感受到了自己是平等的，那么他們也能更加健康的成長，我們的國家也會很團結(jié)，并且很多活動也讓各民族學(xué)生都能在文化上互學(xué)互鑒互賞，在發(fā)展中互促并進共融。從這個角度講，開展民族體育項目也是對民族文化的一種保護，不同文化的孩子在一塊玩，既能得到快樂，還能增加人們之間的感情。

(二)能夠增加學(xué)生的體育課程活動，增進師生間的互動

要是一個課堂只有老師在講，下面沒有回應(yīng)，學(xué)生肯定很討厭這門課，因為沒有了老師與學(xué)生之間的交流，課堂會死氣沉沉，特別枯燥，在體育課上也需要老師和學(xué)生互動，并且老師耐心的教學(xué)生一些體育動作，學(xué)生可以學(xué)習(xí)的更快，并且和老師的關(guān)系也會變好很多，在老師安排一些活動時，學(xué)生一定會很積極的去做，這樣任務(wù)就能更高效地完成。如果老師和學(xué)生如同朋友一樣，那么很多課堂上的任務(wù)不用老師一直說，學(xué)生也會積極完成，課堂也會更加有效率。

(三)能夠積極開發(fā)民族傳統(tǒng)體育本土教材

我們都知道，在國際上，中國在體育這一領(lǐng)域稍微有點落后，再加上剛步入大學(xué)校門的年輕人，很容易受國外的NBA的影響，那么開展民族體育教學(xué)可以發(fā)展以及推進我國本土體育文化的進步，不僅年輕人更加喜歡民族體育了，各個高校在開展教學(xué)的過程中還可以進行一定的創(chuàng)新，不僅要結(jié)合符合本地的地域特點，還要跟隨時代的發(fā)展，淘汰掉一些落后的技術(shù)，從而使體育項目更加具有地域特色，并且老師還可以結(jié)合實際的教學(xué)活動進行資源發(fā)掘、整理、創(chuàng)編本土教材。

民族的傳統(tǒng)體育是人們在勞動和斗爭中創(chuàng)造出來的，在很多角度都有重要意義。高校開展民族體育教學(xué)的確有非常多的好處，但是還是存在一些問題，學(xué)校應(yīng)該看到自己的不足，多問一下學(xué)生的想法，結(jié)合學(xué)校的實際情況可以改變一下教學(xué)，讓學(xué)生認識到鍛煉身體的好處，這樣他們可以收獲快樂，并且還能對傳統(tǒng)文化進行傳承。