北京大學醫(yī)學人文學院更名經(jīng)緯*

周 程

(北京大學醫(yī)學人文學院，北京 100191)

歡迎大家在這個春光明媚的早晨來到北京大學醫(yī)學部參加醫(yī)學人文學院的揭牌儀式，與我們共同探討中國醫(yī)學人文教育的發(fā)展之道與未來愿景?！傲b鳥戀舊林，池魚思故淵。”作為醫(yī)學人文學院的首任院長，在這個值得慶賀與銘記的重要時刻，我最難以忘懷的是那些為北大醫(yī)學人文教育的發(fā)展篳路藍縷、砥礪前行的前輩們。

北京大學醫(yī)學部的前身是國立北京醫(yī)學專門學校，她是中國人民依靠自己的力量在辛亥革命取得成功后的1912年創(chuàng)立的第一所現(xiàn)代醫(yī)學院校，有著深厚的人文傳統(tǒng)和家國情懷。前輩們高瞻遠矚，在一百多年前就確立了培養(yǎng)全面發(fā)展之醫(yī)學人才的目標，并在創(chuàng)校之初就聘任了理化、德文、國文、倫理、體操等教員。至1929年，即國立北平大學醫(yī)學院成立后的第二年，學校不僅開設(shè)了國文、德文、數(shù)學、物理、體育等必修課程，而且還開設(shè)了英文、日文、醫(yī)學史、醫(yī)師倫理、社會學等選修課程。值得一提的是，早在1946年，學校就成立了醫(yī)史科。1952年院系調(diào)整時，醫(yī)史科改稱醫(yī)史教研組。由此可見，在眾多前輩們的努力下，醫(yī)學史、醫(yī)學倫理等醫(yī)學人文教育一開始就受到了學校的高度重視。

2000年原北京醫(yī)科大學與北京大學合并成立新的北京大學，這為北大醫(yī)學的騰飛注入了新的強勁動力。為了加強醫(yī)學生的公共課與通識課教育，2002年學校決定，將原北京醫(yī)科大學社會科學與人文科學教學部、外語教學部、體育部以及基礎(chǔ)醫(yī)學院的數(shù)學教研室、物理教研室和計算機教研室合并，組建“北京大學醫(yī)學部公共教學部”。2008年4月，為適應(yīng)醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變和衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，提高醫(yī)學生的人文素養(yǎng)，強化研究生的培養(yǎng)，學校在醫(yī)學部公共教學部的基礎(chǔ)上成立了“北京大學醫(yī)學人文研究院”。

醫(yī)學人文研究院與醫(yī)學部公共教學部合署辦公后，北大醫(yī)學人文學科的發(fā)展取得了長足的進步，并逐步發(fā)展成為擁有在職教職工近140人、全日制學生近300人，在國內(nèi)堪稱規(guī)模和影響最大的醫(yī)學人文類教學科研機構(gòu)，不僅在思想政治課、公共外語課、大學體育課、數(shù)理基礎(chǔ)課教學方面積累了豐富的經(jīng)驗，而且在醫(yī)學史、醫(yī)學哲學、醫(yī)學倫理學、衛(wèi)生法、醫(yī)學心理學、敘事醫(yī)學、醫(yī)學社會學等研究領(lǐng)域取得了顯著的成績。

但一個機構(gòu)兩塊牌子也帶來了不少問題。為了適應(yīng)“雙一流”建設(shè)的需要和“深度融合”的需要，續(xù)寫北大醫(yī)學發(fā)展的新篇章，在詹啟敏校長、劉玉村書記等的積極推動下，學校于2018年11月21日正式?jīng)Q定將北京大學醫(yī)學人文研究院/醫(yī)學部公共教學部更名為“北京大學醫(yī)學人文學院”。更名后，北京大學醫(yī)學人文學院擬設(shè)置8個教學科研機構(gòu)：醫(yī)學史與醫(yī)學哲學系、醫(yī)學倫理與法律學系、醫(yī)學心理學系、健康政治學系、醫(yī)學語言文化系、醫(yī)用理學系、體育與健康系、藝術(shù)教育中心以及3個行政職能機構(gòu)：綜合辦公室、教學科研辦公室、學生工作辦公室。

飲水當思源。北京大學醫(yī)學人文學科能夠取得今天這樣的成績，鑄就今天這般的輝煌，離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和醫(yī)學部與校本部各院系的大力支持，離不開公共教學部老領(lǐng)導(dǎo)和全體師生員工的不懈努力，更離不開各兄弟高校的熱情相助。在此，請允許我代表醫(yī)學人文學院向長期以來給予我們大力支持與熱情幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友以及全體老師和同學表示衷心的感謝！

作為院長，我不時地被人問及，你們?yōu)槭裁匆獰嶂杂诎l(fā)展醫(yī)學人文？其實原因很簡單，出于北大人的家國情懷和社會責任。

中國已經(jīng)到了需要關(guān)注醫(yī)學人文發(fā)展的關(guān)鍵時刻。過去70年，中國的醫(yī)務(wù)工作者辛勤奮斗，取得了舉世矚目的偉大成就。中國人的平均壽命從70年前的不足40歲，提高到了如今的76歲。不過，在國家醫(yī)療水平和人民健康水平不斷提升的同時，醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域也出現(xiàn)了一些令人擔憂的現(xiàn)象。例如，醫(yī)生開始抱怨職業(yè)榮譽感的缺失，患者開始抱怨醫(yī)院人文關(guān)懷的不足，醫(yī)患矛盾日漸突出。

誠如韓啟德院士所言，“醫(yī)學始終是人學”！醫(yī)學自古以來就有著深厚的人文傳統(tǒng)，而不只是冰冷的技術(shù)。我們今天已步入高質(zhì)量發(fā)展的新時代，人民需要的不僅僅是高度技術(shù)化的醫(yī)療，還需要讓人文關(guān)懷體現(xiàn)在整個醫(yī)療過程之中，需要讓醫(yī)療更溫暖，讓患者更有尊嚴，讓醫(yī)者更神圣。我們需要順應(yīng)時代需求，加強醫(yī)學人文教育，為生物醫(yī)學插上人文翅膀。

醫(yī)學人文學院將以此次更名為契機，秉承中西方醫(yī)學悠久的人文傳統(tǒng)，汲取北京大學深厚的文化底蘊，致力于生物醫(yī)學與人文社會科學的對話與融合，從歷史、哲學、倫理、法學、心理學、社會學、文學和藝術(shù)等多學科視角來理解健康、疾病與醫(yī)學，主張跨越臨床醫(yī)學、公共衛(wèi)生和基礎(chǔ)醫(yī)學與人文學科之間的藩籬，闡釋當代醫(yī)學技術(shù)、醫(yī)療服務(wù)和衛(wèi)生保健事業(yè)所面臨的問題，促進跨學科的教育與研究，為我國的醫(yī)學教育和醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的改革與發(fā)展提供理論支撐和實證研究。

我相信，在全體師生的共同努力下，醫(yī)學人文學院將為推動我國醫(yī)學人文學科的建設(shè)與發(fā)展，培養(yǎng)具有博學而人道的醫(yī)學人才做出新的更大的貢獻。

我們希望，能與各位同仁攜手并行，使醫(yī)學人文教育和研究在全國范圍內(nèi)取得新的更大的進展，讓醫(yī)者擁有更具職業(yè)榮譽感的從醫(yī)體驗，讓患者擁有更具人文關(guān)懷的就醫(yī)體驗，讓醫(yī)患關(guān)系更和諧，讓中國人民擁有更加健康、更加幸福的生活。