張媛媛 高揚

摘 要：創(chuàng)新早已被定義為是國家繁榮興旺和民族進步的不可或缺的能力。通過對自己所有資源的優(yōu)化整合，自主創(chuàng)業(yè)是時代要求也是時代發(fā)展的必然趨勢。隨著當代社會經(jīng)濟的發(fā)展，要求大學生要有更高的素質(zhì)來面對選擇，更強的獨立創(chuàng)業(yè)者精神來迎接挑戰(zhàn)，開創(chuàng)一片自己所夢想的東西。通過簡單分析各個影響因素對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的影響并淺談創(chuàng)業(yè)所需條件，最后據(jù)此給出合理建議。

關(guān)鍵詞： 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 影響因素 問題分析

引 言

全國各大高等院校大的規(guī)模性擴招，大學畢業(yè)生人數(shù)的不斷攀升，據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，在我國，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比重不到1%，而美國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比重高達20～23%，這必然導致勞動力市場供給與需求的矛盾。隨著社會主義經(jīng)濟體制的發(fā)展，社會各界對大學生人才素質(zhì)有了更高要求的同時，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)也引起了大家的廣泛關(guān)注。

一.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的影響因素

1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是當前社會經(jīng)濟的要求也是部分大學生的無奈之舉。人的本質(zhì)是一切社會關(guān)系的綜合體，一個人不能脫離社會而存在，社會也不能離開民眾運行發(fā)展。2011年全球赤貧人口增加約4400萬人，據(jù)有關(guān)統(tǒng)計，中國GDP每下降一個百分點，將會減少就業(yè)崗位100-200萬人，出口每下降一個百分點，將會有30-50萬人失業(yè)〔1〕。根據(jù)我國大學生就業(yè)方面的數(shù)據(jù)顯示，2017年高校畢業(yè)生數(shù)預計將達到795萬人，較2016年新增30萬，對于即將走入社會的795萬大學生來說，在就業(yè)環(huán)境不容樂觀和高校畢業(yè)生數(shù)量大幅增加的雙重壓力之下，越來越多的高校學子不得不選擇創(chuàng)業(yè)這條迂回道路。

2.在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中實現(xiàn)自我人生價值。部分人認為“人的價值有時像一根稻草，與自身無關(guān)，就看你與誰一起”，但是更多的人認為“價值在于其本身”。天生我材必有用，人生的價值是通過自身來體現(xiàn)的，而并非依賴于他人?！懊總€人都是一個多么普通又多么獨特的生命，原來無名無姓，卻到底可歌可泣 〔2〕”這是周國平在《守望的距離》中所說的一句話。

3.為別人打工不如為自己打工。我們身邊不乏這樣的人，將自己的大部分時間投入到自己的工作崗位，付出和回報永遠達不成正比，鞠躬盡瘁始終得不到領導的賞識，留下的只有無盡的懊惱和永遠做不完的工作。一個人最大的失敗不是摔倒了多少次，而是語言的巨人行動的矮子，只會反駁自己的觀點和創(chuàng)意。沒有什么所謂平坦的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，只有在你回首往事的時候才發(fā)現(xiàn)那些最艱苦的日子恰恰是最美最幸福的日子。出自《孟子·告子下》中的“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能〔3〕”所說。

二.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)決策所需要的條件

1.必備的個人素質(zhì)。

決定一個創(chuàng)業(yè)者能否順利開始第一步對個人素質(zhì)必須有很高的要求，這包括他的意志，品質(zhì)，氣質(zhì)，特長，個性，意識和性格等很多方面。商振曾經(jīng)說過：“創(chuàng)業(yè)絕對不是童話，否則創(chuàng)業(yè)會成為神話”〔4〕。最成功的創(chuàng)業(yè)者是那些山窮水盡時熬夜去想如何攻克難關(guān)，早上醒來能想到解決辦法的人。這就要求每一個創(chuàng)業(yè)者首先要有百折不撓，頑強的意志力和不讀書的精神，其次創(chuàng)業(yè)者不但要能守正，還要有智，創(chuàng)業(yè)者的商業(yè)意識，將在很大程度上決定其創(chuàng)業(yè)成敗，在產(chǎn)品日益同質(zhì)化的時代，主市場有限，創(chuàng)業(yè)不但是斗體力，更是斗心力。最后團隊意識對任何一個組織來講都是不可缺少精髓。，一個成功的創(chuàng)業(yè)者知道他們的團隊贏就是他們自己贏，小溪只能泛起破碎的浪花，百川納海才能激發(fā)驚濤駭浪，個人與團隊關(guān)系就如小溪與大海，相對獨立，但又相互滲透。

2.必要的知識儲備。

面對茫茫商海，一方面僅具備基本的素質(zhì)是遠遠不夠，專業(yè)知識奠定了基礎，非專業(yè)知識也起著決定性的作用，只有兩者相結(jié)合創(chuàng)業(yè)才能有保障，才能將風險降到最低。另一方面必要的商業(yè)形式，商業(yè)需求，市場流通等商業(yè)經(jīng)濟學的知識儲備也必不可少。除此之外學會人事，市場，生產(chǎn)，資金等方面的管理，積累管理經(jīng)驗，創(chuàng)新管理資源，不斷提高管理水平才能順利走好創(chuàng)業(yè)之路。最后對于法律政策也要一清二楚，注冊，執(zhí)照，繳稅納稅，知識產(chǎn)權(quán)等是創(chuàng)業(yè)必不可少的。

3.綜合能力的儲備。

所謂綜合能力，就是綜合智商情商、知識儲備、吃苦能力、交際能力以及生活技能等多方面的能力。當今社會是一個鼓勵創(chuàng)業(yè)的時代，也是一個所有人都想創(chuàng)業(yè)的時代，但也是一個不是任何人都能創(chuàng)業(yè)的時代。這就在于你個人是否具備競爭力，能否在眾多人中脫穎而出，開辟屬于自己的一片新天地。

大學生作為社會發(fā)展的動力，必須與知識經(jīng)濟時代發(fā)展要求相適應，最大限度的發(fā)揮自己的才能，做好多方面充足的準備，提升創(chuàng)新精神加強創(chuàng)業(yè)能力是當今每位大學生必須要鍛煉起來的能力。

參考文獻：

[1] 2014年大學生就業(yè)形勢分析報告.[R]中華文本庫2015.06

[2] 閆文佳，周嘉穎. 民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的影響研究——以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意向為中介變量[J].中國培訓.2017.12.

[3] 錢小明、榮華偉、錢靜珠. 基于導師制下“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”教育的實踐與思考[J].實驗技術(shù)與管理.2014.07.

作者簡介：張媛媛 女（1997.08）學校：山東協(xié)和學院 學歷：大學本科 專業(yè)：醫(yī)學影像技術(shù)。