王燁

關(guān)鍵詞高校 青年馬克思主義者 紅色社團(tuán)

2018年5月2日，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上重點(diǎn)指出：“培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是我們黨的教育方針，是我國(guó)各級(jí)各類學(xué)校的共同使命。大學(xué)對(duì)青年成長(zhǎng)成才發(fā)揮著重要作用。高校只有抓住培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這個(gè)根本才能辦好，才能辦出中國(guó)特色世界一流大學(xué)。”。高校作為社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)的重要陣地，青年馬克思主義者紅色社團(tuán)（以下簡(jiǎn)稱“青馬社團(tuán)”）建設(shè)尤應(yīng)引起重視和關(guān)切。此類社團(tuán)不僅是校園文化的重要建設(shè)者，還是培育青年大學(xué)生共產(chǎn)主義信仰和紅色基因的推動(dòng)者。因此，創(chuàng)建好高?！扒囫R社團(tuán)”，是高校思想政治教育體系創(chuàng)新、社會(huì)主義建設(shè)者和接班人培養(yǎng)過程中不容忽視的重要因素。

一、高校青年馬克思主義者紅色社團(tuán)建設(shè)現(xiàn)狀

當(dāng)今中國(guó)高校社團(tuán)數(shù)量眾多，種類紛紜。每逢新學(xué)期社團(tuán)招新時(shí)節(jié)，高?！鞍賵F(tuán)大戰(zhàn)”就會(huì)大張旗鼓、遍地開花，令人目不暇接，而其中的“青馬社團(tuán)”往往遭受冷落。為什么會(huì)這樣呢，筆者認(rèn)為主要有如下幾個(gè)原因。

一是社會(huì)價(jià)值導(dǎo)向出現(xiàn)偏差。在消費(fèi)主義盛行、金錢至上、娛樂至死的社會(huì)氛圍和價(jià)值導(dǎo)向下，高校娛樂、時(shí)尚、興趣型社團(tuán)比較多，而學(xué)習(xí)研究型社團(tuán)比較少，特別是馬克思主義政治理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)更少?？傮w來看，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)洪流洶涌澎湃的大環(huán)境中，高校“青馬社團(tuán)”難以受到學(xué)校應(yīng)有的重視和得到學(xué)生青睞。有些高校紅色社團(tuán)的存在，僅僅是為了“裝點(diǎn)門面～完成任務(wù)”，應(yīng)付某種暫時(shí)政治形勢(shì)與宣傳需要。“青馬社團(tuán)”沒有被上升到關(guān)乎學(xué)生身心成長(zhǎng)、校園文化以及意識(shí)形態(tài)建設(shè)陣地的高度而加以重視。

二是理論學(xué)習(xí)和研討難以深入。高校“青馬社團(tuán)”是集理論和實(shí)踐于一體的社團(tuán)，其中對(duì)馬克思主義經(jīng)典原著原理的深入學(xué)習(xí)尤為重要，否則社團(tuán)成員很難真懂真信真用馬克思主義，很難真正樹立共產(chǎn)主義信仰，甚至可能變種為以開展公益活動(dòng)為主的事務(wù)忙碌型社團(tuán)。社團(tuán)成員很難從思想理論層面有收獲、進(jìn)步和成長(zhǎng)。有些高校此類社團(tuán)完全是學(xué)生自行組織活動(dòng)，沒有專業(yè)的指導(dǎo)老師或雖有指導(dǎo)老師，但老師并未真正深入指導(dǎo)學(xué)生，對(duì)馬克思主義經(jīng)典原著的學(xué)習(xí)討論往往浮于表面。

三是組織松散，管理混亂。由于沒有指導(dǎo)老師和嚴(yán)格的學(xué)習(xí)管理制度，一些高?！扒囫R社團(tuán)”成員“想來就來，想走就走”，沒有規(guī)章制度約束，缺乏有效的督促激勵(lì)機(jī)制，沒有形成積極向上、互助共進(jìn)的朋輩教育氛圍。社團(tuán)成員之間更多的是為了私人友情而結(jié)群的關(guān)系，缺少互助共進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。

四是單兵作戰(zhàn)，不成氣候。當(dāng)前，有些高校紅色社團(tuán)建設(shè)已開展多年，有較好基礎(chǔ)，比如陜西師范大學(xué)馬列理論讀書社，是一個(gè)活躍了30年的紅色社團(tuán)。有些高校最近幾年開始重視“青馬社團(tuán)”，特別是中共十八大以來，不少高校重新組建紅色社團(tuán)。但是總體來說，全國(guó)高校之間此類社團(tuán)之間缺乏相互往來的平臺(tái)，沒有校際交流的社團(tuán)聯(lián)盟聯(lián)誼活動(dòng)，沒有形成共進(jìn)互勵(lì)的環(huán)境氛圍和高校紅色社團(tuán)圈。如果說過去網(wǎng)絡(luò)通訊不發(fā)達(dá)，難以溝通交流，那么互聯(lián)網(wǎng)如此發(fā)達(dá)的今天，各高校青年馬克思主義者紅色社團(tuán)的校際交流互動(dòng)的平臺(tái)建設(shè)理應(yīng)不成問題。

二、高校青年馬克思主義者紅色社團(tuán)的特點(diǎn)分析

高?！扒囫R社團(tuán)”既是理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)，又是實(shí)踐錘煉型、價(jià)值引領(lǐng)型社團(tuán)，是基于信仰與追求、思想與品行、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的理論學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)關(guān)注型組織。其目標(biāo)愿景是要培育具有共同價(jià)值信仰和政治立場(chǎng)的、朝氣蓬勃的青年馬克思主義者。“青馬社團(tuán)”主要通過非課程形式的“第二課堂”學(xué)習(xí)、實(shí)踐形式進(jìn)行馬克思主義學(xué)習(xí)宣傳、思想政治教育活動(dòng);通過教師指導(dǎo)、同伴教育、集體學(xué)習(xí)、制度規(guī)范、成果展示和社團(tuán)協(xié)作等方式，促進(jìn)成員自主學(xué)習(xí)、自我管理、互相促進(jìn)、共同發(fā)展。“青馬社團(tuán)”的主要特點(diǎn)是：

第一，有鮮明的社團(tuán)個(gè)性?！扒囫R社團(tuán)”是有鮮明主題、主線、主旋律的學(xué)習(xí)型組織，是以傳承紅色基因?yàn)橹黝}、以學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典原著、基本原理為主線，同時(shí)關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題的、理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)實(shí)踐型、理論思辨型、團(tuán)結(jié)互助型社團(tuán)。它以弘揚(yáng)馬克思主義為主旋律，關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)、討論熱點(diǎn)問題、追求崇高正義、積淀政治素養(yǎng)、提升思想境界、豐富大學(xué)生活、促進(jìn)共同成長(zhǎng)為職志。

第二，有特殊的“大氣候”支撐?！扒囫R社團(tuán)”在中國(guó)高校有良好的“大氣候”、大環(huán)境支撐。中國(guó)高校是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的社會(huì)主義性質(zhì)的大學(xué)。中國(guó)共產(chǎn)黨是世界上最大的馬克思主義政黨，其指導(dǎo)思想是馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。中國(guó)特色社會(huì)主義是馬克思主義中國(guó)化的偉大實(shí)踐結(jié)晶。習(xí)近平總書記在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會(huì)上的講話中強(qiáng)調(diào)指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨是用馬克思主義武裝起來的政黨，馬克思主義是中國(guó)共產(chǎn)黨人理想信念的靈魂?！?。因此，作為培育新一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的“青馬社團(tuán)”，比起其他學(xué)生社團(tuán)理應(yīng)具有更好的大氣候、生長(zhǎng)土壤和環(huán)境氛圍。

第三，“青馬社團(tuán)”需要師生共建?！扒囫R社團(tuán)”不同于其他一般的學(xué)習(xí)實(shí)踐型社團(tuán)。它首先要學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，特別是要學(xué)習(xí)馬克思主義中國(guó)化最新理論成果——習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想;需要學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來分析和解決各種實(shí)際問題。這就需要有專業(yè)的指導(dǎo)老師和社團(tuán)成員集體學(xué)習(xí)、共同討論馬克思主義基本原理、經(jīng)典原著，把集體學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)制度長(zhǎng)期堅(jiān)持?！扒囫R社團(tuán)”要想真正建設(shè)好非常不容易，需要具備有深厚馬克思主義理論素養(yǎng)的強(qiáng)大師資來指導(dǎo)社員學(xué)習(xí)經(jīng)典理論原著，還要引導(dǎo)社團(tuán)要關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)、討論熱點(diǎn)問題，學(xué)習(xí)經(jīng)典原著以外的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、外交、軍事、黨建等各個(gè)方面的知識(shí)，這樣的艱巨學(xué)習(xí)實(shí)踐任務(wù)光靠學(xué)生自學(xué)是很難完成的，必須通過師生互動(dòng)的方式來推進(jìn)。

三、高校青年馬克思主義者紅色社團(tuán)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)與思考

筆者在高校任教思想政治理論課程多年，曾課外指導(dǎo)青年馬克思主義者社團(tuán)十幾年，激發(fā)培育了一批青年大學(xué)生研讀馬克思主義經(jīng)典著作、樹立理想信仰。在長(zhǎng)期的“青馬社團(tuán)”指導(dǎo)過程中，筆者積累了一些社團(tuán)建設(shè)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，概括起來大致有如下方面。

一是目標(biāo)驅(qū)動(dòng)。“青馬社團(tuán)”一定要有明確的目標(biāo)任務(wù)，因?yàn)槟繕?biāo)驅(qū)動(dòng)是一個(gè)人自我激發(fā)、自我超越的持續(xù)動(dòng)力?！扒囫R社團(tuán)”既要有個(gè)人追求，又要有共同愿景;既要有近期目標(biāo)，也要有遠(yuǎn)大理想。共同目標(biāo)是理論社團(tuán)存在的基礎(chǔ)，其實(shí)現(xiàn)過程能將社團(tuán)成員凝聚起來，為社團(tuán)發(fā)展而共同努力，也能使社員體驗(yàn)到自己的貢獻(xiàn)度、成就感，實(shí)現(xiàn)自己在社團(tuán)中的存在價(jià)值。比如，筆者曾指導(dǎo)的“青馬社團(tuán)”是全校最具特色的理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)，其共同愿景是幫助每個(gè)成員成長(zhǎng)進(jìn)步，樹立馬克思主義信仰。圍繞這一愿景，新成員一入社就要明確自己的目標(biāo)使命，并在大家共同督促下堅(jiān)定自信、確立信仰，通入朋輩激勵(lì)等環(huán)境影響逐步改變自己?！扒囫R社團(tuán)”只有營(yíng)造良好氛圍，明確社團(tuán)活動(dòng)主旋律，主動(dòng)改變環(huán)境，促進(jìn)校園文化正向發(fā)展，形成清晰的自我風(fēng)格，才能在眾多社團(tuán)中真正自強(qiáng)自立。

二是集體學(xué)習(xí)?！扒囫R社團(tuán)”要成為名副其實(shí)的馬克思主義理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)，就必須組織集體學(xué)習(xí)，形成學(xué)習(xí)制度并長(zhǎng)期堅(jiān)持?！扒囫R社團(tuán)”要把學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典原著放在首位，重視學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以馬克思主義原典為學(xué)習(xí)主線，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來分析和解決各種實(shí)際問題，同時(shí)豐富人文社會(huì)科學(xué)等其他知識(shí)，了解形勢(shì)與政策。筆者指導(dǎo)的“青馬社團(tuán)”一直把《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》《德意志意識(shí)形態(tài)》《共產(chǎn)黨宣言》《談?wù)勣q證法》《國(guó)家與革命》《矛盾論》《實(shí)踐論》《習(xí)近平談治國(guó)理政》等作為必讀經(jīng)典，甚至將是否讀過這些著作作為每個(gè)社員的身份標(biāo)識(shí)。同時(shí)，社團(tuán)始終堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，開展圍繞理論學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)，既有校內(nèi)、社團(tuán)內(nèi)部的辯論賽、演講賽、搶答賽、觀影交流、時(shí)政講壇等，也有走出社團(tuán)和校園的社會(huì)實(shí)踐和參觀考察。每次學(xué)習(xí)討論都有校內(nèi)通訊報(bào)道、社員筆記心得，優(yōu)秀作品可以發(fā)表在社團(tuán)自己的博客、微信公眾號(hào)等平臺(tái)上。通過社團(tuán)活動(dòng)和調(diào)研實(shí)踐，社員的理論學(xué)習(xí)興趣被大大激發(fā)，其社會(huì)實(shí)踐能力也隨之大大增強(qiáng)。

三是同伴教育。同伴教育指朋輩、同齡人之間的相互影響、相互激勵(lì)，相互促進(jìn)?！巴椤笔窃谕粚W(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍中的同學(xué)、朋友。由于同伴、朋輩、同齡人之間更容易產(chǎn)生“見賢思齊”的教育氛圍，其效果往往不遜色于教師的課堂教學(xué)。正因?yàn)槿绱耍咝！扒囫R社團(tuán)”首先要特別注重在社員之間創(chuàng)建一個(gè)良好的同伴教育的環(huán)境氛圍，這種氛圍必須是非常輕松、親和、民主的，能讓每一個(gè)人都有自信、敢說話，敢于大膽的表達(dá)自己的思想觀點(diǎn)，決不能過分嚴(yán)肅壓抑，既要相互學(xué)習(xí)共同促進(jìn)，又能在同伴教育中自我反思。其次，“青馬社團(tuán)”同伴教育還可請(qǐng)本社團(tuán)優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，甚至己畢業(yè)優(yōu)秀社員返?；?dòng)交流。同伴教育能幫助社團(tuán)成員取長(zhǎng)補(bǔ)短，建立良好的溝通機(jī)制，提升社團(tuán)創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力，激發(fā)社團(tuán)成員的潛能。再次，“青馬社團(tuán)”同伴教育還要和其他社團(tuán)甚至其他高?！扒囫R社團(tuán)”開展交流互動(dòng)。此外，值得重視的是：在互動(dòng)式同伴教育中一定要有領(lǐng)頭雁，要有冒尖者率先垂范，要有敢于擔(dān)當(dāng)者主動(dòng)成為榜樣模范，這樣才能形成社團(tuán)成員互相討論、幫助、鼓勵(lì)、激發(fā)與批評(píng)的氛圍，真正產(chǎn)生見賢思齊的朋輩效應(yīng)。

四是教師指導(dǎo)。和其他社團(tuán)不同，“青馬社團(tuán)”的理論性比較強(qiáng)，要學(xué)習(xí)理解馬克思主義經(jīng)典著作，就一定需要有指導(dǎo)老師和社員共同學(xué)習(xí)探討、答疑解惑，打通某些理論上的障礙和困惑。在社會(huì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域思潮眾多、雜音嘈雜的條件下，“青馬社團(tuán)”更需要信仰堅(jiān)定、理論水平高、功底和素養(yǎng)扎實(shí)的指導(dǎo)老師引導(dǎo)大家，才能引導(dǎo)青年大學(xué)生的“三觀”正確，確?！扒囫R社團(tuán)”的方向正確。此外，指導(dǎo)教師除了要有深厚的理論素養(yǎng)之外，更要有親和力，能真誠(chéng)關(guān)心。學(xué)生只有“親其師”，才會(huì)“信其道”。

五是制度規(guī)范。高?！扒囫R社團(tuán)”建設(shè)非常重要但又非易事。此類社團(tuán)建設(shè)需要形成一整套制度規(guī)范，才可能持續(xù)發(fā)展，否則容易流于形式、一盤散沙。“青馬社團(tuán)”的規(guī)章制度包括約束和激勵(lì)兩大方面。一方面，要通過紀(jì)律制度來達(dá)到社員自主學(xué)習(xí)、自我約束，相互督促的目的。另一方面，要通過一套促進(jìn)團(tuán)結(jié)、激勵(lì)進(jìn)步的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來引導(dǎo)形成良好的社團(tuán)風(fēng)氣。在某種意義上，激勵(lì)制度比約束制度更重要。科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和機(jī)制要能引導(dǎo)社團(tuán)形成主動(dòng)積極、熱情向上、輕松自在的氛圍。此外，“青馬社團(tuán)”可以采用“社員升級(jí)和退出”的流動(dòng)機(jī)制來加強(qiáng)管理。社團(tuán)將成員分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)等級(jí)。初級(jí)社員要求不高，門檻較低，人數(shù)較多，從數(shù)量上體現(xiàn)出吸收會(huì)員的廣泛性。經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)習(xí)實(shí)踐后，優(yōu)秀社員可以升級(jí)為中、高級(jí)社員，不合格的社員可以選擇退出或者勸退。社團(tuán)會(huì)員流動(dòng)機(jī)制既可以培養(yǎng)和造就一批批理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐骨干，又能實(shí)現(xiàn)理論社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展。

六是成果展示。成果展示是促進(jìn)社團(tuán)成員成長(zhǎng)進(jìn)步極為重要的激勵(lì)手段。成果展示的方式多種多樣，主要是通過建立平臺(tái)對(duì)社員成績(jī)、成果加以肯定，可以當(dāng)眾表揚(yáng)點(diǎn)贊，可以集體討論評(píng)獎(jiǎng)，也可通過網(wǎng)絡(luò)公眾平臺(tái)如微信公眾號(hào)、博客、微博、QQ群微信群等來展示社團(tuán)成員的成果。筆者所在的“青馬社團(tuán)”主要通過建立網(wǎng)絡(luò)博客、微信公眾號(hào)進(jìn)行互動(dòng)交流，輔之以微信群、QQ群等平臺(tái)，讓社團(tuán)成員的成果多渠道展出，產(chǎn)生了強(qiáng)大的激勵(lì)效果。成果展示首先要有成果，而成果是具體學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的產(chǎn)物。筆者指導(dǎo)的社團(tuán)曾舉辦過“時(shí)政講壇”、“青馬論壇”、作品討論會(huì)、主題辯論賽等活動(dòng)。2009年，該青馬社團(tuán)建立了一個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐成果展示平臺(tái)——“嘉華先鋒”博客（可百度搜索）。這一博客是社團(tuán)集體活動(dòng)和社員個(gè)人成果展示的場(chǎng)所，也是大家相互之間學(xué)習(xí)點(diǎn)贊交流平臺(tái)，還是向社團(tuán)外、學(xué)校外乃至全國(guó)朋友們展示該社團(tuán)成果、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)交流的互動(dòng)平臺(tái)。博客首頁上展示了社團(tuán)成員在校期間的各種獲獎(jiǎng)、考研錄取喜訊等。由于博客內(nèi)容能夠長(zhǎng)期保存，它對(duì)每位社員和后來的學(xué)弟學(xué)妹們是一種極大的教育和引導(dǎo)。通過這一博客平臺(tái)，社員們每次室內(nèi)或戶外學(xué)習(xí)討論經(jīng)典、外出參觀考察、校際學(xué)習(xí)交流、外請(qǐng)學(xué)者專家革命前輩等講座的照片和報(bào)道，都及時(shí)展現(xiàn)在博客上，對(duì)學(xué)生有很強(qiáng)的鼓舞和激勵(lì)效應(yīng)。該社團(tuán)每個(gè)學(xué)期還舉行一次原創(chuàng)博文“優(yōu)秀作品討論會(huì)”，并將優(yōu)秀作品結(jié)集印刷出版。這些成果展示的不同方式，極大的激發(fā)了社團(tuán)成員學(xué)習(xí)實(shí)踐的積極性和主動(dòng)性。

此外，高校“青馬社團(tuán)”還要重視社團(tuán)文化傳承，要有獨(dú)特的社團(tuán)命名、徽標(biāo)、口號(hào)、社歌、旗幟等富有文化內(nèi)涵的象征性標(biāo)識(shí)，要在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中形成自己獨(dú)特的文化，使社團(tuán)文化成為自己成長(zhǎng)、傳承的“靈魂”。誠(chéng)然，“青馬社團(tuán)”要想真正建設(shè)好，還必須得到學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)重視、校團(tuán)委等相關(guān)部門的大力支持，撥予適當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)，提供學(xué)習(xí)活動(dòng)場(chǎng)所，支持社團(tuán)開展“請(qǐng)進(jìn)來”和“走出去”的交流活動(dòng)?！扒囫R社團(tuán)”要通過微信公眾號(hào)、網(wǎng)絡(luò)博客、微博、qq等形式積極主動(dòng)與外界聯(lián)系，開展“走出去”的交流活動(dòng)，形成更大范圍的青年馬克思主義者朋友圈，通過大環(huán)境和大陣營(yíng)進(jìn)而推動(dòng)形成全國(guó)青年馬克思主義者聯(lián)盟，激發(fā)各高?！扒囫R社團(tuán)”進(jìn)一步壯大發(fā)展。