龍 洋

(西安翻譯學(xué)院 體育部，陜西西安 710105)

在音樂的伴奏之下開展健美操教學(xué)，有效對基本的身體練習(xí)動作進(jìn)行教學(xué)，整體運(yùn)動是在有氧運(yùn)動的基礎(chǔ)之上，可以起到鍛煉身體和塑造形體的作用。將健美操的一些動作融入音樂和舞蹈動作，可以將運(yùn)動和藝術(shù)融為一體，受到了許多學(xué)生的喜愛。健美操教學(xué)在整體開展的過程當(dāng)中，融入了各式各樣的教學(xué)方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中去把握健美操的核心要領(lǐng)。傳統(tǒng)的健美操教學(xué)方法過于保守和乏味，填鴨式的教學(xué)模式使得音樂和動感失去了自身的魅力。通過對高校健美操教學(xué)進(jìn)行更新，進(jìn)一步的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓學(xué)生參與到健美操整體動作的編排和花樣翻新當(dāng)中，滿足學(xué)生的參與感，使學(xué)生學(xué)習(xí)更努力。

1.提高教師專業(yè)水平

在健美操教學(xué)開展過程當(dāng)中，教師是整個活動的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，其教學(xué)理念和業(yè)務(wù)能力會對學(xué)生產(chǎn)生直接的影響。作為健美操教師，應(yīng)該不斷的提高個人的整體教學(xué)素質(zhì)和專業(yè)水平，以身作則，給學(xué)生樹立好優(yōu)秀的榜樣作用。在教學(xué)的過程當(dāng)中，不斷地引導(dǎo)學(xué)生自覺地投入到學(xué)習(xí)健美操的過程當(dāng)中，一個學(xué)生以老師為榜樣的時候，學(xué)生會在不由自主的情況下模仿老師、學(xué)習(xí)老師，榜樣作用所帶來的學(xué)習(xí)效果是不可預(yù)估的。教師在展示基本動作的過程當(dāng)中，確保動作的準(zhǔn)確和優(yōu)美，除此之外，還需要用語言生動形象的對動作進(jìn)行描述。簡單舉一個例子，老師在講解基本步法的過程中，比如說側(cè)點地，可以讓學(xué)生想象在滑冰過程當(dāng)中的蹬冰動作。通過更加直觀的動作以及生動的語言描述，讓學(xué)生們更加清楚地了解健美操的基本動作，使學(xué)生了解健美操基本動作的整體程序和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。將動作和空間時間建立一定的關(guān)系，有效將理論和實踐進(jìn)行充分的結(jié)合，通過日積月累的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對健美操知識的積累會逐漸增加。

2.樹立新的教學(xué)理念

教師在開展教學(xué)的過程當(dāng)中，其教學(xué)行為會受到教學(xué)理念的引導(dǎo)，教學(xué)理念會影響教師日后的言行和具體的教學(xué)方法。在健美操教學(xué)整體過程當(dāng)中，教師必須要樹立新的教學(xué)理念，啟發(fā)自身樹立主體性教育的思維模式。教師應(yīng)該充分的調(diào)動學(xué)生積極參與到健美操的教學(xué)過程當(dāng)中，將以教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心的現(xiàn)代教學(xué)模式。緊跟當(dāng)今社會的教育趨勢，正確把握教書育人的規(guī)律，重視學(xué)生在課堂上的主體地位，將學(xué)生視為完整的個體進(jìn)行發(fā)展，充分的意識到學(xué)生的主觀能動性。在開展健美操教學(xué)的整體過程當(dāng)中，明確教學(xué)方式的出發(fā)點和歸宿點，通過引導(dǎo)學(xué)生向積極的方向發(fā)展，不斷的完善學(xué)生的個性。為了更好地調(diào)動學(xué)生對于健美操學(xué)習(xí)的積極性和主動性，在選擇教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式的過程當(dāng)中，應(yīng)該關(guān)注學(xué)生們的關(guān)注點是什么，從而將學(xué)生們的關(guān)注點結(jié)合在教學(xué)當(dāng)中，以此才能夠充分調(diào)動學(xué)生對于健美操學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而提高健美操教學(xué)整體的效率和質(zhì)量。

人們喜歡在更加民主和開放的課堂氛圍當(dāng)中學(xué)習(xí)，以此才可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和獨立性。教師在開展教學(xué)的過程當(dāng)中，不應(yīng)該拘泥于傳統(tǒng)的師生關(guān)系，應(yīng)該培養(yǎng)新型的、融洽的、平等的師生關(guān)系。師生之間是平等的，老師要充分的尊重學(xué)生的意見，精神上給予肯定，課堂上經(jīng)常給予表揚(yáng)和認(rèn)可。當(dāng)教師和學(xué)生持有不同的意見時，教師應(yīng)該認(rèn)真的去傾聽學(xué)生的意見，對于正確的要肯定，對于不正確的要細(xì)心的糾正。在教學(xué)過程當(dāng)中，重視對于學(xué)生的情感體驗，而不是一味的開展灌輸式的教學(xué)，重視推動學(xué)生的全面發(fā)展。對健美操教學(xué)課程的設(shè)計，以及到后期的實施環(huán)節(jié)當(dāng)中，教師要充分肯定學(xué)生的主導(dǎo)地位，在教學(xué)的過程當(dāng)中，適當(dāng)?shù)娜ヒ胍恍┍容^幽默的語言，使得課堂氛圍不會那么枯燥和乏味。師生之間要保持頻繁的互動，使學(xué)生一直感到具有充分的安全感和輕松感，鼓勵學(xué)生在課堂上積極的進(jìn)行提問，勇于去質(zhì)疑老師的問題。

3.積極運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法和手段

3.1 注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)編能力，激發(fā)創(chuàng)新精神

教師在開展健美操教學(xué)的過程當(dāng)中，注重對于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，除此之外，還要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。健美操教學(xué)在整體開展的過程當(dāng)中，教師不要一味的把自己的思想灌輸給學(xué)生，而是要不斷地啟迪學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)編，在一定程度上可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力，并且可以提高整體健美操教學(xué)的速度和質(zhì)量。教師在健美操教學(xué)課程當(dāng)中，首先應(yīng)該將健美操的一些基礎(chǔ)技能和相關(guān)的知識進(jìn)行夯實，使學(xué)生能夠掌握一些基本的創(chuàng)編方法。無論是通過直接的方法還是間接的方法，老師要讓學(xué)生明白，只有不斷的對于健美操進(jìn)行自我的思考，才可以在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中有所突破。教師要做學(xué)生的榜樣，通過樹立榜樣，學(xué)生們的積極性能夠被充分的調(diào)動起來。在健美操教學(xué)整體課程當(dāng)中，除了要進(jìn)行理論指導(dǎo)，還要不斷地進(jìn)行實踐練習(xí)。教師可以根據(jù)學(xué)校大綱的要求，以及學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況，編排簡單的動作教授給學(xué)生，學(xué)生通過不斷地練習(xí)熟練以后，可以將自己的感覺和一些技巧應(yīng)用在其中，從而對動作進(jìn)行不斷的創(chuàng)新，變成自己的動作。

3.2 充分利用多媒體教學(xué)

信息技術(shù)在快速的向前發(fā)展，健美操課程教學(xué)在整體展開的過程當(dāng)中，可以借助于現(xiàn)代多媒體技術(shù)?，F(xiàn)代多媒體技術(shù)的引入，不僅可以調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和主動性，還能夠強(qiáng)化教學(xué)的效果，提高教學(xué)的質(zhì)量和速度。多媒體對健美操課程強(qiáng)化教學(xué)，可以為學(xué)生們提供更加多方位和多器官的學(xué)習(xí)機(jī)遇。通過強(qiáng)化視聽效果不斷地鞏固記憶，能夠讓學(xué)生們直接感受到健美操的魅力，激發(fā)學(xué)生對健美操學(xué)習(xí)的欲望。在健美操課程展開的過程當(dāng)中，教師可以多多準(zhǔn)備具有感染力的音樂，也可以了解學(xué)生們的興趣愛好，在課程教學(xué)過程當(dāng)中，融入學(xué)生們所喜歡的音樂。通過音樂的融入，學(xué)生們可以選擇自己喜歡的動作加以創(chuàng)作，然后形成系統(tǒng)性的成套動作，這樣在一定程度上可以強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

3.3 嘗試多種教學(xué)方法

拓展健美操教學(xué)的方法和手段，采取小團(tuán)體教學(xué)模式，推動學(xué)生的身心更加健康和持續(xù)的發(fā)展。通過嘗試多種的教學(xué)方法，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中的主導(dǎo)地位。通過增強(qiáng)學(xué)生在團(tuán)隊之間的合作精神，進(jìn)一步的培養(yǎng)學(xué)生們的合作意識。教師按照教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及學(xué)生的情況，互相聯(lián)系、互相影響、互相滲透，盡快掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高自己的水平。積極調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)，注重合作，推動學(xué)生的參與熱情，啟發(fā)學(xué)生的靈活性，開發(fā)學(xué)生的潛能，讓學(xué)生有成功體驗。

4.結(jié)束語

健美操教學(xué)在整體開展的過程當(dāng)中，融入了各式各樣的教學(xué)方法，通過對高校健美操教學(xué)進(jìn)行更新，進(jìn)一步的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在教學(xué)的過程當(dāng)中，不斷地引導(dǎo)學(xué)生自覺地投入到學(xué)習(xí)健美操的過程當(dāng)中，讓學(xué)生們更加清楚地了解健美操的基本動作。