迷途燈塔“牛媽媽”

從檢察官到新雨學(xué)校校長(zhǎng)，劉維平，這位教育戰(zhàn)線上的“檢察之花”，以愛育人的教育理念，不僅讓一批又一批的特殊學(xué)生成長(zhǎng)，而且影響著社會(huì)各界對(duì)“待進(jìn)生”的教育管理理念，引領(lǐng)著遵義市甚至全省專門教育的方向。

2012年3月，她由政法系統(tǒng)轉(zhuǎn)入教育戰(zhàn)線，作為遵義市新雨學(xué)校的籌建負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)籌建的具體工作。面對(duì)全新的工作領(lǐng)域，她一方面積極協(xié)調(diào)，加快進(jìn)度完成學(xué)校的改建工程，一方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，虛心向?qū)＜摇⑼姓?qǐng)教。

2012年9月開學(xué)后，由于各種原因?qū)е聦W(xué)校資金嚴(yán)重缺乏，學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)的一切費(fèi)用都靠賒賬，最后電費(fèi)、蔬菜、增加設(shè)備等公司將要停止水電、蔬菜的供應(yīng)。在這危難時(shí)刻，她千方百計(jì)與供應(yīng)方協(xié)調(diào)，同時(shí)積極與政府對(duì)接解決資金困難問(wèn)題，奔走于各種組織團(tuán)體，力爭(zhēng)得到他們的重視與支持。在這個(gè)過(guò)程中，劉校長(zhǎng)無(wú)數(shù)次潸然淚下，用堅(jiān)定的信念和執(zhí)著精神，才避免了學(xué)校停止運(yùn)轉(zhuǎn)情況的發(fā)生。每當(dāng)回想起這段經(jīng)歷，她總是微笑著說(shuō)：“為了孩子們，再苦再累也值得?！?/p>

從紅花崗區(qū)檢察院到新雨學(xué)校，無(wú)論從經(jīng)濟(jì)利益還從辦公條件都無(wú)法與過(guò)去比較。當(dāng)許多人問(wèn)她為什么選擇新雨學(xué)校時(shí)，她回答道：過(guò)去在政法系統(tǒng)工作，對(duì)青少年的違法犯罪的討論都是圍繞如何打擊或懲罰，當(dāng)翻開未成年人的違法犯罪的歷史，才知道其背后的可憐和辛酸，便有一種想幫助他們重新做人的想法，當(dāng)知道遵義市新雨學(xué)校就是專門對(duì)有違法、輕微犯罪的未成年人進(jìn)行矯治教育的學(xué)校時(shí)，決定留下來(lái)。一晃就整整6年，回想當(dāng)初在家人和朋友們都不理解的情況下作出的決定，她至今也沒有后悔自己的選擇。

作為一校之長(zhǎng)，她不只是坐鎮(zhèn)指揮，而是深入一線進(jìn)教室、查寢室、與老師一起辦公。因?yàn)樗钪好鎸?duì)全新的工作和全面了解學(xué)生情況，必須深入調(diào)研，做好表率，帶動(dòng)教職工探索有效的管理方式和教育矯治方法。與此同時(shí)，劉校長(zhǎng)平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)狀況，常常自己掏錢給他們購(gòu)買衣物等。對(duì)思想有波動(dòng)的孩子，經(jīng)常找他們談心，疏導(dǎo)心理癥結(jié)。不時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子的教育問(wèn)題，并給家長(zhǎng)提出建設(shè)性建議。因?yàn)楦冻?，她深得學(xué)生的敬重，被孩子親切地稱為“劉媽媽”。

新雨學(xué)校是一所專門學(xué)校，在遵義沒有現(xiàn)存的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，一切都靠自己去摸索。經(jīng)過(guò)6年多的總結(jié)，她總結(jié)出一套行之有效的教育矯治措施：一是建立層層承包制；二是建立交心談心制度；三是實(shí)行自省交流制；四是實(shí)施學(xué)分制度；五是實(shí)行跟蹤幫扶制；六是倡導(dǎo)“六心”教育（忠心、愛心、耐心、恒心、細(xì)心、悉心）；七是推行感恩教育；八是推行職業(yè)教育；九是實(shí)行三年制初中義務(wù)教育。在德育工作中提出了“規(guī)、知、踐、省、評(píng)”五部曲，教學(xué)上提出了“六步三查”法。

付出就有收獲，努力就有回報(bào)。新雨學(xué)校2016年初三畢業(yè)生中實(shí)現(xiàn)全部就讀職高和普高，實(shí)現(xiàn)升學(xué)率100%；2017年共11人，其中8人達(dá)到三城區(qū)普高線，有4人就讀示范性高中 ；2018年共12人，中考最高分499分，4人被普高錄取，其余全部就讀了有關(guān)職校。六年來(lái)，四川瀘州、湖南常德等21個(gè)政法委部門，昆明金殿中學(xué)、南京建寧中學(xué)、杭州城西中學(xué)等15所專門學(xué)校分別來(lái)校學(xué)習(xí)考察。學(xué)校也先后獲得貴州省優(yōu)秀“青少年維權(quán)崗”、貴州省育新工程“省級(jí)示范單位”、 全國(guó)“青少年維權(quán)崗”等榮譽(yù)近30項(xiàng)，劉維平本人于2018年被選為工讀教育分會(huì)副秘書長(zhǎng)。

憑著對(duì)專門教育的熱愛、對(duì)孩子及其家庭的負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)和諧穩(wěn)定的職責(zé)，她沒有給組織提任何條件，在別人不理解的目光下，無(wú)怨無(wú)悔帶領(lǐng)新雨團(tuán)隊(duì)，在實(shí)踐中不斷探索創(chuàng)新，采取“文化學(xué)習(xí)、日常管理、法制教育、心理輔導(dǎo)、職業(yè)培訓(xùn)”五位一體的教學(xué)模式，走出了一條針對(duì)特殊群體的專門教育范本。