試析信息網(wǎng)絡(luò)下高中學(xué)校管理的創(chuàng)新與運用

陳初燁

【摘要】在信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，社會對學(xué)校管理提出新時代要求，高中學(xué)校想要獲得更高發(fā)展，就需要思考在當今信息網(wǎng)絡(luò)下如何進行高中學(xué)校管理的創(chuàng)新與運用。目前，學(xué)校管理模式越來越規(guī)范化，尤其是新課改下，高中學(xué)校對教育管理方式進行升級，但管理者仍然要積極借助信息網(wǎng)絡(luò)平臺，推進學(xué)校管理工作向前開展，采取有效策略改建和創(chuàng)新學(xué)校管理模式，促進學(xué)校管理的數(shù)字化，真正實現(xiàn)家校聯(lián)動一體化。通過對信息網(wǎng)絡(luò)下高中學(xué)校管理模式進行分析，本文提出高中學(xué)校管理的創(chuàng)新應(yīng)用策略，希望對教育管理者提供借鑒。

【關(guān)鍵詞】信息網(wǎng)絡(luò);高中學(xué)校;管理創(chuàng)新;應(yīng)用策略

隨著科技不斷發(fā)展，教育體制也發(fā)生了改變，學(xué)校作為培養(yǎng)專業(yè)人才的重要平臺，僅僅有一流的教學(xué)水平難以獲得長遠發(fā)展，需要不斷創(chuàng)新管理方式，結(jié)合新課改理念，學(xué)校要以教學(xué)質(zhì)量提高為核心，同時采用信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)新的管理機制。高中學(xué)校各項活動的順利開展都需要良好的環(huán)境，管理者要積極運用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和先進管理理念，對現(xiàn)有的管理模式進行創(chuàng)新，不斷推行新時代下管理措施，并運用到實際教學(xué)管理中，從而確保各項管理工作都能正常進行[1]。

一、更新管理理念，創(chuàng)新管理機制

信息網(wǎng)絡(luò)時代背景下，各項管理工作都有了很大變化，高中學(xué)校需要適應(yīng)時代變化，在開展很多教學(xué)活動時，教學(xué)環(huán)境已經(jīng)悄然變化，因此高中學(xué)校需要認清當下形勢，正確處理好科技變化帶來的變革。管理者需要更新管理理念，創(chuàng)新管理機制，順應(yīng)時代網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展進程，走向?qū)I(yè)化和信息化管理時代。與此同時，學(xué)校應(yīng)該建立一支專業(yè)化的信息網(wǎng)絡(luò)管理隊伍，專門負責進行教育管理工作，結(jié)合時代信息化發(fā)展，深入分析學(xué)校各個部門的管理方式，探索如何創(chuàng)新管理機制。

以教學(xué)中課表安排為例，信息網(wǎng)絡(luò)下教學(xué)排課就需要根據(jù)大數(shù)據(jù)結(jié)果，推測學(xué)生學(xué)習狀況，身心健康狀況，再結(jié)合學(xué)校近期學(xué)習狀態(tài)，學(xué)習規(guī)律，探索排課有哪些規(guī)律，并運用信息技術(shù)進行全面分析，并找出排課規(guī)律，幫助教師更好地提高教學(xué)質(zhì)量。教育者需要對排課情況和教學(xué)質(zhì)量作教學(xué)反饋，從而實現(xiàn)教學(xué)管理目標，并將結(jié)果提交給相應(yīng)教師作教學(xué)反思和教學(xué)水平提升依據(jù)。高中課程在新課改下實施的“選課”模式，學(xué)校的校園公眾平臺，微信公眾號，教師個人微博，微信等進行家校教育活動，教師進行教研探索，研究課題等都離不開網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)?？梢娋W(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在學(xué)校教學(xué)管理和教育管理中都具有重要作用，通過收集和處理系統(tǒng)化，全面化的信息數(shù)據(jù)后，其結(jié)果對學(xué)校管理工作提供了重要數(shù)據(jù)支持，從而推進學(xué)校教育管理工作的專業(yè)化進程。

二、啟動網(wǎng)絡(luò)辦公，提高管理效益

信息網(wǎng)絡(luò)時代給高中學(xué)校帶來最大的改變就是啟動無紙化辦公時代，實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)辦公的時代發(fā)展要求，節(jié)省了教育管理成本，豐富了管理資源，提高了管理效益。高中學(xué)校想要做到管理創(chuàng)新，就要在網(wǎng)絡(luò)時代下做到無紙化辦公，減少中間復(fù)雜的環(huán)節(jié)，促使行政管理和教學(xué)管理相互連接，打破慣常的管理模式，真正實現(xiàn)管理模式的創(chuàng)新。

以學(xué)校教務(wù)管理中學(xué)生檔案管理為例，在傳統(tǒng)管理模式下，學(xué)生檔案都是紙質(zhì)存檔，統(tǒng)一放在檔案室保存，只有有需要時才會拿出來，其他時間不會打開看，這樣管理形式不能充分發(fā)揮學(xué)生檔案的作用。而在信息網(wǎng)絡(luò)時代下，學(xué)生檔案以電子版存儲，任課教師可以按需調(diào)取查看，根據(jù)學(xué)生個人情況，性格特點進行備課，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。電子版檔案可以記錄內(nèi)容豐富，從學(xué)生入學(xué)開始的成績變化，本人身體健康狀態(tài)，家庭情況，一段時期的發(fā)展變化等多個方面，這種詳細記錄不僅有利用學(xué)校管理工作，而且可以幫助教師進行有效溝通。

在學(xué)校管理其他方面，信息網(wǎng)絡(luò)辦公可以節(jié)省很多辦公繁瑣任務(wù)，人事工作，后勤資產(chǎn)，師生考勤管理，等各個方面都能充分發(fā)揮作用，總之，對學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)化，數(shù)字化辦公具有促進作用，有助于學(xué)校實現(xiàn)精細化，科學(xué)化管理模式，為學(xué)校提供全面化管理，專業(yè)化管理[2]。

三、促進家校聯(lián)動，實現(xiàn)良好合作

信息網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展下其優(yōu)勢之一是可以成為學(xué)校和家庭之間聯(lián)系的橋梁，創(chuàng)新家校溝通聯(lián)系的方式，促使家庭和學(xué)校教育聯(lián)系更加緊密。目前，大多數(shù)學(xué)校采取的是校訊通模式進行信息溝通，這種方式是最初步的網(wǎng)絡(luò)溝通形式，而信息化下，可以有更多更便捷的方式，比如微信群，QQ群，微信微博公眾號等，高中學(xué)校要根據(jù)時代特征，找到家校聯(lián)動的最佳方式，并用來促進學(xué)生發(fā)展。作為家校聯(lián)動管理措施，高中學(xué)校管理應(yīng)該重視家校教育管理工作，真正促進家校聯(lián)動，實現(xiàn)良好合作。

家校聯(lián)動的管理需要建立一個綜合性信息管理系統(tǒng)，這種系統(tǒng)需要體現(xiàn)學(xué)生基本信息，學(xué)習狀態(tài)，任課老師教學(xué)狀態(tài)，師生互動合作，教學(xué)評價等，學(xué)生，家長，教師在系統(tǒng)中都有一定的限制，各個角色能在系統(tǒng)中進行溝通，分享學(xué)習狀態(tài)，教學(xué)知識，又能相互聯(lián)系，解決疑難問題，能夠做到及時掌握家校聯(lián)動信息，及時獲知有用信息，從而能夠提出有效解決方式，從而促進學(xué)生的學(xué)習和成長。建立這個系統(tǒng)最重要的就是利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，充分發(fā)揮技術(shù)的專業(yè)性，同時還能協(xié)助教學(xué)，把課堂延伸要放學(xué)后，家長根據(jù)教師的反饋建議，在家里進行更好地輔助教學(xué)，共同促進學(xué)生的發(fā)展進程，促進學(xué)生全面發(fā)展[3]。

四、結(jié)束語

在信息網(wǎng)絡(luò)下，高中學(xué)校要根據(jù)新課改要求，更新學(xué)校管理理念，創(chuàng)新管理機制，建立規(guī)范化管理時代。信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)了學(xué)校無紙化辦公模式，提高了管理水平，保障了管理質(zhì)量，推動了網(wǎng)絡(luò)化辦公模式，節(jié)省了辦公成本，有利于現(xiàn)代化管理。學(xué)校管理者利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)可以充分保障教學(xué)管理和教育管理模式創(chuàng)新，開啟家校聯(lián)動工作，促使學(xué)生，家長，教師能夠相互及時溝通，更好地促進學(xué)生全面化發(fā)展。

參考文獻：

[1]林本鎮(zhèn).信息網(wǎng)絡(luò)下高中學(xué)校的管理創(chuàng)新[J].福建教育學(xué)院學(xué)報，2018，19（08）：110-111.

[2]宮傳智.信息網(wǎng)絡(luò)下高中學(xué)校管理的創(chuàng)新與運用[J].中國校外教育，2018（11）：57-58.

[3]屈浩.信息網(wǎng)絡(luò)下高中學(xué)校管理的創(chuàng)新與運用[J].中國培訓(xùn)，2016（06）：261.