試論高中物理快速解題方法

黃思瑋

摘 要：高中階段，物理是一門重要且極具理論性的學科。高中物理學習效果不僅對我們的學習成績有重要影響，對以后的物理學科學習也會產(chǎn)生深遠影響。然而，高中物理學習難度較大，有效的快速解題方法可以起到事半功倍的效果。本文鑒于此，對高中物理快速解題方法進行探究，以期對高中物理學習有所助益。

關(guān)鍵詞：高中；物理；快速解題方法

在我們進行對高中物理知識的學習時，對于教師講解的物理知識內(nèi)容大多能夠理解，但是當自己進行解題時又往往會出現(xiàn)解題困難。因此，如何在理解物理知識內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行有效解題，將解題技巧與物理知識充分整合是我們目前在學習高中物理知識過程中亟需解決的問題。而對高中物理快速解題方法進行探析對我們深刻理解物理知識和提高物理成績具有現(xiàn)實意義。

一、高中物理常用解題方法概述

我們在學習初中物理學習中，較少感覺到物理知識學習的困難，但是在進入高中后，對于物理科目中復雜的公式以及深奧的理論出現(xiàn)了記憶與理解方面的困難，面對這種情況，本人對幾種常見的解題方法進行闡述，以期在提高同學物理題目解題效率和提高物理成績方面有所幫助。

（一）觀察解題法

觀察法是一項最為基礎(chǔ)的物理解題方法，我們可以通過自身進行的物理實驗以及相關(guān)生活經(jīng)驗，進行有目的的觀察與記錄，從而加強對物理知識的理解。通常情況下，應(yīng)用觀察法應(yīng)當排除干擾因素，對觀察目標進行重點觀察、因果關(guān)系前后比對觀察以及深化知識理解后的正反對比觀察，從而開拓自身的解題思路。

（二）解析解題法

解析法是一種推導式的解題方法，即我們可以將復雜物理題目拆分成簡單的要素，從局部開始探尋怎樣進行解題。具體而言，我們可以從待求量入手進行分析，并應(yīng)用聯(lián)系物理相關(guān)概念，找尋待求量和已知量之間的關(guān)系，逐步進行解題。

（三）綜合解題法

綜合法是將題目中的已知條件與物理概念知識進行整合，對已知條件進行綜合分析，是一種從整體到局部，從已知探求未知的解題方法。我們在應(yīng)用這種解題方法時應(yīng)當注意在充分了解設(shè)問的不同狀態(tài)和不同過程后，再進行解題。

二、高中物理快速解題方法探究

（一）探求“題眼”進行快速解題

“題眼”是指解題的關(guān)鍵部分，也可以稱其為被隱藏起來的已知條件。對于高中物理題目而言，“題眼”是指物理現(xiàn)象和實際問題與物理知識相連接能夠獲取的已知條件。我們在解答物理題目時無處入手，很有可能就是因為沒有發(fā)現(xiàn)題眼。一旦找到題眼，就找到了解答問題的突破口，從而為后續(xù)部分快速解題奠定基礎(chǔ)。但是想要通過找“題眼”方法進行快速解題，我們必須有良好的物理知識做鋪墊，才能有條不紊的探求“題眼”所在。

探求“題眼”進行快速解題，顧名思義一定要找到“題眼”的位置，為此，我提供了下述方法，其一，構(gòu)建物理模型找“題眼”，我們可以應(yīng)用所學物理知識和數(shù)學知識來構(gòu)建物理模型，把問題進行科學抽象，即通過構(gòu)建一種處于物理過程中的物體，對實際物理過程進行展現(xiàn)，找到隱藏條件，打開快速解題的大門；其二，應(yīng)用圖像探尋“題眼”所在，物理題目很難只通過文字或公式充分表達出來，我們面對這種情況，可以通過圖像的方法進行觀察與分析從而找到“題眼”，即解題的突破口。這樣既可以為我們解題提供方向，也能夠幫助我們在頭腦中形成更為清晰的物理關(guān)系架構(gòu)，從而幫助我們順利解題。高中物理題目“題眼”能夠幫助我們進行快速解題，就其“題眼”而言，通常有以下幾種，例如，在動力學部分，質(zhì)點相關(guān)題目，如果物體僅有質(zhì)量，則不需要考慮物體形狀或體積；光滑表面相關(guān)題目，如果不考慮摩擦力，則應(yīng)當想到機械能守恒；完全失重狀態(tài)相關(guān)題目，應(yīng)當想到懸掛物體拉力或是支持物體壓力為零的知識。在電磁學部分，理想電流表中，如果內(nèi)阻為零，則可將其看成導線，而如果內(nèi)阻無窮大，則可將其看成導線已經(jīng)斷開。在碰撞或爆炸相關(guān)部分，應(yīng)當考慮能量守恒。在絕熱容器相關(guān)問題上，應(yīng)當知道它與外界無熱傳遞等信息。總而言之，我們可以在物理學習以及解題的過程中不斷總結(jié)與探索題眼，從而在進行物理題目測試的過程中快速找到題眼，提高解題效率。

（二）應(yīng)用“微元法”進行快速解題

“微元法”可以說是幫助我們進行高中物理快速解題的最有效的方法，應(yīng)用這種方法可以極大地降低我們的解題難度，快速分析題目，順利解題。在應(yīng)用“微元法”時應(yīng)當注意“元”的選取，它對于后續(xù)解題極其重要。具體而言，應(yīng)用“微元法”進行快速解題，具體方法是：首先，選取并量化微元；然后，認定元分析對象以及元分析過程恒定，應(yīng)用物理規(guī)律將待求量相應(yīng)的微元表達式求出來；最后，基于微元表達式定義域范圍，針對所選取的微元進行疊加計算，從而順利解題。例如，在一豎直平面內(nèi)，設(shè)有一個邊長L，質(zhì)量m，電阻R的正方形相框，該相框在水平方向磁場與豎直向下勻強重力場組合而成的復合場中，水平拋出，其初速度為v，加速度為g且磁場方向與相框平面相垂直，磁場的磁感應(yīng)強度z軸變化規(guī)律可以表達為按B=B+kz均勻增加，問題1：相框在復合場中運行最大電功率是多少？問題2：相框豎直運行速度為u時，相框中的瞬時電流是多少？問題3：若相框自拋出瞬時速度為y，所用時間為t，那么在t時間內(nèi)相框總位移是多少？關(guān)于這一相對復雜的物理題目，我們就可以應(yīng)用微元法進行快速解題，選取時間t為微元，結(jié)合物理規(guī)律以及相關(guān)公式就能夠得出待求量，從而達到快速解題的目的。

三、總結(jié)

綜上所述，我們在承受高中學習巨大壓力的情況下，充分理解物理知識內(nèi)容，應(yīng)用快速解題方法進行物理知識的鞏固，進而提高物理成績，對于緩解學習壓力，減輕物理學習負擔有積極意義。因此，我們在學習物理知識的過程中一定要注重對解題方法的研究與應(yīng)用，爭取收獲一個滿意的物理成績同時也為今后的物理學習奠定基礎(chǔ)。

參考文獻

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