鄒聯(lián)豐

(鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河南 鄭州 451460)

2018年全國教育大會上習(xí)近平總書記指出：要在學(xué)生中弘揚勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。這是對各級各類學(xué)校教育提出的新要求。

一、思想政治教育勞動實踐課的意義

思想政治教育勞動實踐課給予學(xué)生最大的收獲是做一個快樂健康的勞動者，學(xué)生通過思想政治教育勞動實踐課，不僅擁有具體的勞動技能，而且在思想方面會有積極的變化，會更加務(wù)實、勤勉、熱愛生活。思想政治教育勞動實踐課理論聯(lián)系實際是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，勞動實踐課是一個非常好的平臺，可讓學(xué)生掌握一定的勞動技能，轉(zhuǎn)化知識儲備。勞動體驗與知識轉(zhuǎn)化能給學(xué)生積極的影響，能讓學(xué)生更加熟練運用馬克思主義理論知識，分析和解決實際生活和工作中遇到的問題，提升學(xué)生自身綜合素質(zhì)。同時，大學(xué)生在勞動實踐過程中，勞動意識慢慢覺醒、勞動精神被激發(fā)、勞動習(xí)慣逐漸養(yǎng)成、勞動技能得到鍛煉、勞動法律法規(guī)漸漸熟悉。

二、思想政治教育勞動實踐課的實施

(一)編寫思想政治教育勞動實踐課授課計劃

設(shè)計勞動課程大綱，創(chuàng)新授課形式，包括公益勞動、職業(yè)講座、技能比拼。完善勞動教育內(nèi)容，學(xué)習(xí)勞動理論、勞動技能，培養(yǎng)勞動觀念、勞動習(xí)慣。給勞動課程設(shè)計合理的學(xué)時，如勞動技能20學(xué)時、公益勞動5學(xué)時、專題講座5學(xué)時、總結(jié)報告1學(xué)時等。大學(xué)勞動課學(xué)分占總學(xué)分比例適中，理論課程應(yīng)對大學(xué)生勞動觀的形成提出普適性要求，解決可能的共性問題。勞動實踐課通過勞動技能培訓(xùn)、勤工助學(xué)和社會實踐等為學(xué)生搭建更加多元化、廣泛性的平臺。

(二)高職院校輔導(dǎo)員教師積極引導(dǎo)

每學(xué)期召開思想政治教育勞動實踐課動員大會，輔導(dǎo)員教給學(xué)生如何正確使用勞動工具并對學(xué)生的勞動提出要求。參與的師生要盡可能覆蓋面廣，主管學(xué)生工作的院系書記、副書記、團(tuán)總支書記、輔導(dǎo)員都要參加，營造勞動氣氛。高職院校輔導(dǎo)員對學(xué)生的勞動教育引導(dǎo)建議1月1次。入學(xué)勞動互動體驗課程讓新生“先入為主”產(chǎn)生對校園勞動制度的認(rèn)同，同時可以讓他們更快地融入思想政治教育勞動實踐課。通過勞動實踐課，堅定勞動創(chuàng)造美好生活的信念。

(三)靈活分組

思想政治教育勞動實踐課根據(jù)院系人數(shù)靈活分組。以衛(wèi)生勞動為例，根據(jù)學(xué)校功能區(qū)域大體分為教學(xué)樓區(qū)域、宿舍樓區(qū)域與校園室外區(qū)域。每棟教學(xué)樓或宿舍樓1個組，每個組設(shè)組長、副組長各1名。每日設(shè)立釘釘打卡考勤，水印相機(jī)軟件拍照，上傳到組長微信群進(jìn)行勞動課程記錄。設(shè)立每日小組晨會制度，把需要整改的內(nèi)容告知組員，由組長填寫每日工作表。各院系在學(xué)生中間選拔區(qū)域負(fù)責(zé)人，對衛(wèi)生情況進(jìn)行督查、檢查并反饋，及時整改。

(四)探索多種教學(xué)方式

思想政治勞動實踐課要多采用案例化教學(xué)，讓學(xué)生主動探索勞動實踐課的獲得感，體會到勞動是人類創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富的原動力，同時樹立積極樂觀的人生觀。采用多種教學(xué)方式，如聆聽勞動講座、參與公益勞動、交流分享勞動體驗等，達(dá)到知行合一的目標(biāo)。學(xué)校要結(jié)合實際創(chuàng)建實踐基地，開發(fā)貼近生活的課程。課程要和興趣、需求結(jié)合起來，比如家政、手工、禮儀、烹飪等，幫助大學(xué)生提升生活技能，為未來生活做好準(zhǔn)備。

(五)制定考核標(biāo)準(zhǔn)，以表揚為主

每次思想政治教育勞動實踐課結(jié)束后輔導(dǎo)員要召開小組長會，及時總結(jié)。學(xué)校要制定考核標(biāo)準(zhǔn)，把勞動實踐成效、勞動調(diào)查報告、團(tuán)隊建設(shè)、團(tuán)隊展示等作為考核內(nèi)容。課程結(jié)束后舉行表彰大會，表彰優(yōu)秀組長、優(yōu)秀組員，激勵學(xué)生做一名快樂健康的勞動者。

三、建立課程保障制度

高職院校要制定與勞動實踐課有關(guān)的保障制度，如思想政治教育勞動實踐課管理辦法、思想政治教育勞動實踐課教學(xué)實施辦法、思想政治教育勞動實踐課考核實施辦法等。在制定這些制度時要注意以下問題：

第一，努力實現(xiàn)對教學(xué)效果的全面評價。 對高職院校勞動教育效果的評價是對思想政治教育與勞動實踐融合成效的節(jié)點性或者終結(jié)性評判。高職院?？梢愿鶕?jù)實際情況制定一套屬于自己的評判指標(biāo)，如勞動課程的社會認(rèn)可度、教學(xué)資源整合利用程度、學(xué)生實踐能力提高與感情認(rèn)同程度等，并且讓更多主體參與到評價體系中來，對教學(xué)效果進(jìn)行全面評價。

第二，合理設(shè)立考評機(jī)制?？荚u機(jī)制影響勞動教育的成效和學(xué)生參與的積極性，對于課程順利開展至關(guān)重要。很多學(xué)校因為沒有明晰考評機(jī)制，成績認(rèn)定不公正客觀，學(xué)生對考評機(jī)制知之甚少，這樣讓評判有失公允。思想政治教育勞動實踐課程沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，包容個性就顯得尤為重要。在世界上不存在兩片同樣的樹葉，人也不例外。教育是針對每個活生生的個體，不可能標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)。教師要具體問題具體分析，設(shè)計符合不同性格、不同愛好、不同成長背景學(xué)生的勞動課程和評價體系。

四、結(jié)語

高職院校要重視思想政治教育勞動實踐課，整合優(yōu)勢資源，提高學(xué)生參與度。可將課程融入學(xué)生的社團(tuán)活動、社會實踐、專業(yè)實習(xí)中。高職院校必須認(rèn)真落實習(xí)近平總書記的講話精神，開設(shè)并實施思想政治教育勞動實踐課，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動，提升學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)和自我監(jiān)督水平。